2020-2021学年Unit 4 Where is my car? Part B第4课时教学设计及反思

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【内容来源】人教PEP 三年级下册 Unit4
【主 题】Where is my car?
【课 时】第4课时 B. Let’s learn B. Let’s d
一、教学目标
1. 掌握“三会”单词“cap”, “map”, “ball”, “car”和“bat”，并能在实际情景中准确运用。
2. 巩固句型“Where is ”，学习句型“Is it in/under yur ”，“N, it isn’t.”
3. 能听懂Let’s d 部分。
二、教学重难点
重点
1. 掌握“三会”单词“cap”, “map”, “ball”, “car”和“bat”，并能在实际情景中准确运用。
2. 掌握句型“Where is ”，“Is it in/under yur ...”，“N, it isn’t.”
难点
“B. Let’s d”部分动词的理解。
三、教学准备
1. 与本课时教学相关的单词卡片。
2. 本课时教学所需的录音。
3、铅笔、文具盒。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Greetings.
2. Sing a sng .
Step 2: Preview
学生同桌合作，就身边事物的位置进行对话，如：
S1: Where is yur bk?
S2: In my bag.
S1: Where is yur pencil bx?
S2: It’s n the desk.
Step 3: Presentatin
B. Let’s learn.
创设一个情景，今天是Mike 的生日，他得到两件礼物，引出单词 cap/ball.通过大小声、分组读来练习两个单词，并把单词代入句子Where is my …中练习。
2. Mike 将要去旅游，他会怎么去呢？他会带什么去呢？引出单词map。Mike 太马虎了，找不到他的地图了，我们来帮帮他吧。Is it in yur bag? Yes, it is.
Mike 乘坐小汽车去旅游了。car .当他到达地方以后，他坐了小船，bat.
3.练习单词。 a 师领读 b 闪单词
4、Mike 玩了一天了，终于到家了，看，这是他的房间，他又找不到自己的帽子了，我们来帮帮他吧。练习句型“Is it in/under yur ...”，“N, it isn’t.” “Yes, it is.”
5. 句子操练。
6、游戏练习句子。Hide and seek.
7、播放本部分的录音，学生跟读。
Step 4: Extensin
B. Let’s d.
(1) 教师播放两遍本部分的教学录音，学生跟录音读句子，边读边尝试做相应的动作，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。
(2) 学生自己练习读几遍句子。
(3) 教师随意说出一个指令，全班学生做相应的动作，教师可以由慢到快地加快速度，帮助学生逐步掌握这些指令。
Step 5: Summary
1. 师生一起总结本课时的重点句型。
2. 鼓励学生了解更多的位置关系。
Step 6: Hmewrk
1. 在抄写本上抄写3遍本课时所学的5个单词。
2. 跟录音读三遍“B. Let’s learn.”部分的录音.