岭南版二年级下册4. 象形文字的联想教学设计

这是一份岭南版二年级下册4. 象形文字的联想教学设计，共2页。

1.感知象形文字及描摹实物象形的特点。
2.认识文字与画面结合的象形文字，感知象形文字的变化过程，感受人类想象创造的能力。
3.能够运用形与色表现象形文字，并装饰成有趣的画面。
2重点难点
教学重点：感受象形文字及其发展变化过程，发挥想象创新能力，表现象形文字。
教学难点：根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复、排列等方法装饰成画面。
3教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、让学生猜猜老师出示的象形文字，并让学生说说怎样猜出正确答案，引导学生了解这什么是象形文字。
2、板书课题。
活动2【活动】欣赏感知
学生谈对象形文字的初步印象，初步感知古代象形文字多是来源于对生物的描摹。老师介绍象形文字的来历和意义。
1、学生谈对象形文字的初步印象，初步感知古代象形文字多是来源于对生物的描摹。老师介绍象形文字的来历和意义。
活动3【活动】竞猜比赛 欣赏借鉴
一、认识象形文字
出示四组象形文字，让学生以四大组抢答，学会辨别象形文字的特点，判断常用的一些象形文字。
二、欣赏借鉴
视频《认识36个象形文字》片段，启发由象形文字组成的故事画面。
欣赏象形文字的创意图片。
思考：独个象形文字任何创意组成画面？
多个象形文字如何组成画面？
活动4【讲授】教师示范
老师示范夸张的手法创意画面，并展示重复、添加等不同方式的范画进行直观教学，讲解运用点、线、面表现的方法，学生加深对象形文字的联想，激发学生的想象创作思维。
活动5【作业】创意实践
一、学生谈谈自己的创意方法。
二、布置作业：
1、运用点、线、面和色彩
2、构图饱满，线条流畅
3、富有创意
活动6【作业】展示评价
展示自己的作品，说说使自己作品的特点，分享学习心得。
评评他人的作品有哪些特点，谈欣赏的地方或者建议。
活动7【活动】课后拓展
1、观看象形文字在生活中的运用。
2、谈谈象形文字在如何美化生活。