2021学年4. 象形文字的联想教案

这是一份2021学年4. 象形文字的联想教案，共2页。
感知象形文字。
了解象形文字描摹实物的特点。
能运用形与色表现象形文字，并装饰成画面。
2学情分析
根据本课的学习任务，让二年级学生感知象形文字，了解象形文字描摹实物的特点。
3重点难点
能根据象形文字的结构，运用夸张、变形、重复等方法装饰成画面。
4教学过程
活动1【导入】课堂 导入
创设情境、激发兴趣：
⒈出示岩画，了解象形文字的历史。
导入语——同学们,今天，老师很高兴请来了巧虎和我们一起来学习《象形文字的联想》，听说我们班的同学最喜欢听故事了，所以巧虎为我们准备了一个关于象形文字的故事，想听吗？
2、了解各国象形文字。
下面我给大家带来了几个古埃及和我国的象形文字，你们来猜猜，它是什么字？
你是怎么认出来的呢？噢，你有一双善于发现的眼睛，来，掌声送给他）也就是说，象形文字都有一个共同的特点，它们都有描摹实物的特点。（贴板书）
活动2【讲授】课堂 发展
欣赏·感悟：
1、 “慧眼识字”的游戏
接下来，巧虎想和大家玩一个“慧眼识字”的游戏，你们想不想玩？那就听清楚要求。（课件）
2、现场示范
教师边讲边示范。(用国画来表现象形文字)
观察·比较：
1、刚才，老师用几个象形文字联想成一幅画，老师把这个方法呢叫做“组合”。
同学们，我们除了可以用国画来画画之外，我们还可以用水彩水粉蜡笔等材料来画画，那下面请同学们欣赏另外几幅画，看看它们又是用了什么方法来进行象形文字的联想的？
（重复、夸张变形）
2、小组讨论:创作之前的构思
3、汇报讨论结果。
活动3【测试】课堂 作业
造型·表现：
⒈将象形文字联想成一幅画：构图饱满、富有创意。你的想法最好是独特的，跟别人不一样的，好吗？那现在开始画吧。
⒉学生创作活动。
⒊各个小组将完成的作品粘贴在展板上。
活动4【活动】欣赏 评价
欣赏·评价：
⒈（课件）同学们请你们来评一评：
谁的组合很有趣
谁的重复很巧妙
谁的变形很好看
谁的画面很饱满
谁的色彩很丰富
谁的构思很独特
……
好，谁来说一说，你最喜欢哪一幅画？为什么？