小学美术7. 美丽的叶子表格教案设计

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课 题
7．美丽的叶子
教 学目 的
1．①能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；②感受叶子网状纤维纹理的美感。
2. 关注身边不起眼的自然物象。
教
材
分
析
重点
尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
难点
运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
教具
生树叶，枯叶，蜡笔、薄纸、图片
教学过程
1.引趣设疑(取画中一物象让学生猜)。
以“形态、色彩美的叶子”图片导入，旨在引导学生关注叶脉由粗到细、逐级分叉、有组织的线，而体验自然界线性物象。教材中选择的《马蒂斯的作品》目的是引导学生感受大师其对比的色彩，粗犷的线条，夸张变形的表现物象形态的艺术手法，激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉。
这是什么? (叶子、爪子、脚印、水果……)
试一试，用什么材料工具可以表现这些形象? (色彩、实物压印)
引导学生在凹凸不平的叶子上，蒙上一张薄纸，用笔不停地摹印出凹凸的叶子网状花纹纹理并进行有趣的排列。这一过程注意让学生在尝试、探索中学会发现和创造，如先用叶子组合成物象形态，再拓印等练习。
2．比较发现。
①提供线描、拓印、剪贴作品进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具
表现的技法，激发探究兴趣。
②提供各种落叶或学生自己准备的落叶，小组进行“对称式均衡”的排列(感受形式美)，看看有多少种排列方法。
教学过程
3．求异创新。
①你还有哪些方法可以表现叶子构成的画面? (参考书上提示的方法)
个人或合作进行尝试创作表现。
引导学生尝试在叶脉纹上涂上颜色，然后翻过来印在纸上(或用纸蒙在叶子上压印)，教师要注意引导学生细心、均匀地按压叶子的外形边缘和叶脉纹理的全部，这样印
迹才能清晰、完整、美观。
4．评价拓展：提示评价内容。
①能运用造型语言表现“对称式均衡”的叶子构成画面。
②创造性运用材料、工具、技法表现“叶子构成”的形状美、色彩美。
③培养热爱大自然的情感和环保意识。

布
置
作
业
用任何方法表现叶子构成的画面
板书设计
美丽的叶子
教学后记：