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    岭南版美术一年级下册 8.小动物和妈妈 教学设计 (4)

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    岭南版美术一年级下册 8.小动物和妈妈 教学设计 (4)第1页
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    美术一年级下册第二单元 点线色,你我他8. 小动物和妈妈教案

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    这是一份美术一年级下册第二单元 点线色,你我他8. 小动物和妈妈教案,共3页。


    1.在观察比较中理解大与小的概念。
    2.能体验小动物和妈妈在一起的亲情,能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。
    2学情分析
    3重点难点
    教学重点:了解动物的形象特征,表现喜欢的动物。
    教学难点:能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画
    4教学过程
    活动1【导入】一、感知体验:
    上课前给学生讲故事(老师小时候妈妈关心我的故事),也可以引导学生说妈妈关心自己的故事。上课铃响后导课。
    师:妈妈平时总是这样关心和爱护我们。可是今天有一群可爱的小蝌蚪找不到妈妈了,它们会怎么样?后来,有没有找到妈妈?我们一起看视频故事《小蝌蚪找妈妈》。
    师:看完了,小蝌蚪找到妈妈没?
    生:
    师:我们今天就一起来学习《小动物和妈妈》这一课。(师同时板书课题)
    师:谁能告诉老师小蝌蚪找不到妈妈的时候是怎么样的?找到时又怎么样?
    生:(是引导学生说出不同的情绪的变化,并作表情)
    师:同学们观察的真仔细,模仿的真精彩,这就是动物的亲情。
    活动2【讲授】二、欣赏,比较
    师:(师播放小牛的声音)这是什么声音?我们一起看看吧!哦?是什么呢?我们一起一下。
    生:是小牛(师展示图1)
    师:它们在干什么?
    生:
    师:小牛和妈妈妈妈在一起多开心多幸福呀!老师这还有好多小动物和妈妈一起的图片我们一起欣赏一下吧。
    (引导学生一张一张的欣赏,注意小动物的颜色和基本的特征。)
    师:其实呀,每一个幸福温馨的场面我们都可以用我们手中的画笔把它记录下来。看课本里的小朋友是怎样表现的。请同学们打开美术课本16、17页。和同组的同学讨论一下你最喜欢那一副,为什么喜欢?喜欢斑斓的色彩,还是喜欢它的流畅的线条?或者喜欢它画的小动物?(见面时要先教好学生说为什么喜欢?)
    生:(欣赏小动物和妈妈在一起的绘画作品。老师走到各小组中间和同学一起讨论。)
    活动3【活动】三、探索,想象(老师示范绘画过程,并板书绘画步骤)
    师:看小朋友们的图画,你们也很想把它画下来吧!怎么画呢?老师来教你们。
    首先我们要想好自己最喜欢什么动物。(师同时板书:一、想 动物 在干什么)好吧!我们一起来想想自己最喜欢什么动物?闭上小眼睛想(给学生10秒时间思考)。你们想到没?
    生:
    师:老师也想到了,想知道吗?好,你们猜猜?是什么呀!(老师模仿做出小猴子的动作)
    生:
    师:你们真聪明。是小猴。那你们想好没?让老师也猜猜吧?它和妈妈在干什么?
    生:(学生个别回答,模仿小动物的动作)
    师:想好了我们就可以画了。
    (师同时板书:二、画)
    画的时候我们还要想好画多大?怎样画?大家看老师是怎么画的(在实物投影仪上示范绘画过程)
    师:这样就画好了。当然有时间我们还可以涂上漂亮的颜色。
    (师同时板书:三、涂色)
    看这样涂好颜色就更漂亮了。(同时展示涂画色彩的图画)
    活动4【练习】四、尝试、创作
    师:现在知道怎么画了吧!最后呀老师还想提个作业要求,(示作业要求)看那些同学可以在规定的时间内绘画出自己喜欢的小动物和妈妈,最快完成的我们把他画得小动物和妈妈,请到美丽的大自然。那我们现在就画吧!
    生:学生作画,老师个别辅导。(期间老师在黑板上创设展示作业的情境)
    活动5【测试】五、评价,展评
    师:(展示部份学生作品)你们最喜欢哪一幅?
    生:自己评。(师要及时表扬)
    活动6【作业】六、小结
    老师发现了同学们都观察得很仔细,表现得也很好,有的同学画的是单色的,有的同学画的是彩色的。老师都能看出它们画得很用心,希望同学们以后继续细心观察身边的一切美好事物,画出更美的图画。

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