六年级课外阅读：天游峰的扫路人（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：天游峰的扫路人（上）课件PPT，共23页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，飘飘悠悠，气喘吁吁，望而却步，炯炯有神，顶天立地等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
天游峰的扫路人　　没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。 天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。 下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。 “如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯（jing第三声）有神。 “您老有60岁了吧？” 老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？” 我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！” “30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱的飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
扫帚 ( )
瘦削( )　
fú（仿佛）fó（佛经　大佛）
xīnɡ（兴奋　兴许）xìnɡ（高兴　兴高采烈）
xiā（削苹果　削梨）xuē（剥削　瘦削）
观察人的衣着、外貌等。造句：老师打量了一下这个新来的学生，就安排在我边上坐下了。
形容身体或脸很瘦。造句：瘦削的脸,面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善眼睛炯炯有神。
心胸开阔，性格开朗，气量大。造句：他是个心胸豁达的人，不会为了点小事而苦恼。
等到某个时间或出现某种情况。造句：我循声迎上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。
闲适自得。造句：爷爷退休后种花养鸟，日子过得十分悠闲。
①从低纬度流向高纬度的洋流。 ②比喻心中的温暖的感觉。造句：姐姐的鼓励在他心中漾起一股暖流。
本文指轻盈飘动的样子。造句: 轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。
形容呼吸急促、上气不接下气的样子。造句: 我们累得气喘吁吁，衣服被汗水湿透了，但是我们没有放弃。
看到了危险或力不能及的事而往后退缩。造句: 他有恐水症，所以对水上活动望而却步。
形容目光明亮。炯炯，形容明亮（多用于目光）。造句：林老师看起来很健康，目光炯炯有神。
头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气概雄伟豪迈。造句：人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
淋漓，湿淋淋地往下滴的样子。形容汗多。造句：绕操场跑了3圈，我就大汗淋漓了。
1.他是一位积极投身慈善事业的企业家，因而受到人们的尊敬。2.老人家的脸上露出了慈祥的笑容。
“慈善”表示对人关怀，富有同情心；“慈祥”表示（态度、神色）和蔼安详，一般用来形容老年人。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文通过描写“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
第一部分（第1、2自然段）：
写武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上峰顶时的喜悦心情。
第二部分（第3自然段）：
写“我”下山沿着小溪散步时，遇到了一位天游峰的扫路人。
第三部分（第4—12自然段）：
写“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。
一位豁达开朗、自信、乐观的老人，在深山扫路几十年，与花鸟为伴，与大山为邻。他就是天游峰的扫路人！
从老人身上你得到怎样的人生启示？生活中，我们也将面临各种各样的考验，然而面对挑战，望而却步者有之，半途而废者有之。如果每个人都具有乐观积极、坚持不懈的人生态度，那么，我们将跨越无数“一千八百多级”石阶，永远立于人生之巅！
1.作者在课文开头，描写了天游峰的什么特点？有什么作用？ 描写了天游峰高、险的特点。描写这些特点，为表现老人的坚韧和勤劳乐观作了铺垫。
2.从老人的笑声中可以感受到什么？感受到老人对自己的生活充满了信心，感受到老人的开朗与乐观。
3.老人真的不累吗？为什么老人说“不累，不累”呢？不是。登山是很累的，尤其对于一位70 岁的老人，而且还要扫上山，扫下山。但是老人把工作过程中的种种乐趣倾吐出来，轻松而又惬意，此等心境，说明老人对自己的工作非常满意，不仅不觉得累，反而觉得是一种享受。这也是老人豁达的体现。