人教部编版四年级下册2 乡下人家教课内容ppt课件

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观看视频，想一想在哪里可以看到这样的景致。
构 冠 朴 素 率 倘 附捣 绘 谐 饰 蹲 凤 序例 觅 耸 踏 寄 眠
芍药 朴素 附上 绘成 纺织 攀上 率领 倘若 捣衣 和谐
自由朗读课文，找出文中概括课文主要内容的关键语句。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
分自然段读课文，思考：乡下人家独特、迷人的风景里，都有哪些景物和人物的活动？同桌交流。
结合景物和活动说一说课文的主要内容。
屋前、门前的场地上、屋后、屋后小河
本文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。
自由朗读第1自然段，根据文字再现画面，读完后，说一说自己仿佛看到了怎样的画面。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
请你学着把后面的文字读成画面，再给每一幅画取一个自己喜欢的名字。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
左窄右宽，左边足字旁短小，“酋”中的短横容易遗漏。
“幺”两边的四点左右对应，向中间聚拢。
说说这句话蕴含了作者怎样的感情。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
想象一年四季屋前的景色是怎样的。
芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
写出农家门前不同季节鲜花盛开的美景。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
写出竹笋旺盛的生命力。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
鸡鸭生活的自由自在和它们与人之间彼此信任。
对乡下自由、淳朴生活的向往之情
写出乡下人家自然、和谐的生活。
读课文中自己最喜欢的乡下人家独特、迷人的风景，试着读出自己的那份喜爱之情。自由选择文中生动形象的语句，交流阅读感受。并将自己觉得生动形象的句子抄写下来。
说说你从下面这一句中体会到的课文的思想感情。
表现出作者对悠闲乡村生活的喜爱之情。也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己的双手装点家园的美好品质。
再次浏览课文，思考：你发现作者都写了乡下人家的哪些季节和时间？
联系自己平时的观察和印象，学习课文某一幅图的写法，用一段话写一写自己印象最深的乡村景致，表达出自己的思想感情。
朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
可以画六幅画，分别取名为：屋前瓜架图、门前鲜花图、屋后竹笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、月夜虫鸣图。
你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。
读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。