小学美术湘美版五年级下册第7课 飞天畅想教学设计

这是一份小学美术湘美版五年级下册第7课 飞天畅想教学设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，探究制作，赏评展示，拓展升华等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1．激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
2、运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。
教学重难点
培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。

一、激趣导入
1．在神秘的夜空中，除了点点繁星，有时还可以看到在慢慢移动的小星星，那就是人类在太空中的好助手--人造地球卫星。(课件展示)
2．揭示课题：飞天畅想
二 、欣赏认识
1．自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。(学生将课前收集的卫星资料分组进行展示介绍和交流)
2．展示欣赏：地球的守护神--神奇的卫星。
3．总结卫星的基本结构--主体部分与展开部分，(动画展示)它们具有十分丰富的形态变化。
三、探究制作
1初步感受：今天老师带来了一颗真正的“人造卫星”-模型。 (实物展示欣赏易拉罐制作的卫星模型)你知道它是用什么材料制作的吗
2．认识材料：分组探讨易拉罐的不同处理制作方法。
(1)认识易拉罐的结构：罐身、罐口、罐底，怎样运用不同的部分 (2)用易拉罐可以做成怎样的立体形?
(3)易拉罐的处理方法。(剪切、弯折、卷曲、粘贴、穿插等 )
(4)思考：怎样巧妙地利用易拉罐罐身上的图案?
(5)注意：工作时戴上手套，以免易拉罐划伤手。
(6)想一想：怎样连接各个部分?
(7)教师总结说明。(课件展示)
3．分组合作。
(1)讨论设计：讨论设计本组将制作的卫星其功能与外形，画出简单的草图，明确主要结构与形状。
(2)合作制作：各组分工制作卫星不同的部件。(分总设计、主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等，总设计师对个人的制作进行整体安排与协调，技术支持对个人制作时提供技术上的帮助。)
(3)组装完善：将各部件进行组装，添加细节与装饰完善。
4．教师指导帮助。

四、赏评展示
1．各组介绍自己制作的卫星的名称与功能。
2．师生共同欣赏评价。

五、拓展升华
1．欣赏：卫星与人类生活息息相关，天气、通讯??
2．学生畅谈对将来的构想，设计制作更多先进的卫星帮助人们的生产生活。

板书设计
飞天畅想 卫星的结果与形态 制作卫星