人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第二节 生态脆弱区的综合治理精品教学设计

2.2 生态脆弱区的综合治理  

【学习目标】

1.说出生态脆弱区的概念以及不同地区土地退化的表现和危害。

2.结合实例，分析生态脆弱区土地退化的成因并提出综合治理的措施，逐步建立正确的环境观。

【教学重难点】 

重难点：掌握北方农牧交错带土地退化的原因。

【教学方法】

问题引导法、小组讨论法、材料分析法、读图指导法。

【教学过程】

新课导入：

我国内蒙古东部的浑善达克沙地距离北京西北部约180千米，历史上曾是水草丰美的地区。20世纪后期，这里草场退化严重，沙尘暴频发，成为京津地区沙尘的主要来源地之一。如今，从内蒙古自治区发展和改革委员会获悉，内蒙古自治区荒漠化和沙化土地面积已连续15年保持“双减少”。目前，全区草原综合植被盖度44%，森林覆盖率22.1%。

（教师）20世纪后期，浑善达克沙地为什么草场退化严重？

现在浑善达克沙地是如何从沙源地变成了生态绿洲？

新课教学：

一、生态脆弱区（板书）

（教师）生态脆弱区主要分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。

（学生）认真听讲，记笔记。

（教师）来看这两幅地图，图上展示了干湿交错和农牧交错的地区，这样的地区有一个共同点：生态系统抗干扰能力弱，易于退化且难以恢复。这里提到了“退化”，什么是土地退化呢？同学们能举个例子吗？

（学生）积极发言。

（教师）概括总结：土地退化指受自然因素人为活动的影响，土地退化指出现质量下降、生产力降低的过程。表现为土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。

（展示图片）我国南方地区的喀斯特地貌区。

（小组讨论）图中展示的是我国南方地区的喀斯特地貌区，大片的石头呈现在我们的眼前，这种现象我们称为石漠化，结合当地的自然条件同学们思考一下：

1.我国南方喀斯特地貌石漠化形成的条件有哪些？

2.石漠化会出现哪些危害呢？

（学生）小组讨论发言。

（教师）总结概括：石漠化发生的条件（1）多陡坡，土层薄；（2）石灰岩抗风化能力较强，成土过程缓慢；（3）如果失去了森林植被的保护，遇到暴雨，石灰岩上的土层极易发生水土流失，出现石漠化。石漠化进一步限制当地的经济发展，是南方喀斯特地区成为我国贫困地区分布较集中的区域之一。

（教师）接下里我们学习另一个重要的生态脆弱区——北方农牧交错带。

二、北方农牧交错带的土地退化及原因（板书）

（教师）图上给出了北方农牧交错带的位置，结合它所处的地理位置和自然条件以及下面的图，思考北方农牧交错带的土地退化的自然原因有哪些？

（学生）小组讨论发言。

（教师）概括总结：自然原因（1）多大风天气；（2）降水量具有临界性且变率大。

自然原因1.多大风天气；2.降水量具有临界性且变率大（板书）

虽然自然条件方面确实给土地退化提供了有利条件，但环境问题的出现往往主要是人类活动的干扰，这些区域哪些人类活动会造成土地退化呢？提示：这里既有牧区又有农耕区。

展示图片，学生思考。

（学生）思考，积极举手发言。

（教师）在农耕区，农作物减产的年份，由于农作物长势较差，对土壤保护作用减弱。遇到大风、暴雨，则加重对土壤的侵蚀。为了维持生计，人们进一步扩大耕地面积。垦殖区面积越来越大，并向西向北扩展。这些地区本身生态脆弱，开垦后土壤肥力逐年下降，作物产量逐渐降低。进而形成恶性循环。在牧区，牧民为求得当前的经济利益，盲目提高载畜量，但过度放牧的后果则是草场退化，反而是牲畜的数量和质量都大大下降，同样也是形成了一个恶性循环。浑善达克沙地地区牲畜量猛增导致80%的草场退化。概括来说，人为原因主要是过度开垦和过度放牧，当然还有一些其他人类活动也会造成土地退化，比如不合理的开矿、樵采、道路建设等。

人为原因 1.过度开垦  2.过度放牧（板书）

合作探究

（教师）我们通过一个案例再来看看其他生态脆弱区出现的生态问题。

读图与材料分析非洲萨赫勒地区荒漠化的自然、社会经济因素。

1.分析萨赫勒地区的气候等自然特征，并说明出现荒漠化潜在的自然因素。

2.萨赫勒地区的传统经济以自给性游牧业为主，20世纪以来，随着人口和经济的发展及交通条件的改善，这里的游牧业向商品性定居牧业转变，根据图2.15分析这一转变对草场带来的影响。

3.20世纪50年代以来，人口急剧增加，粮食需求迅速增加。这一因素促使萨赫地区以南的旱作农业不断向北推进，农牧用地之争加剧。人口过快增长和贫困是萨赫勒地区最为突出的社会问题，请解释图2.16试提出一种解决非洲贫困问题的可能办法。

（学生） 小组合作探究，思考讨论然后发言。

（教师）概括总结答案：

1.萨赫勒地区处于干旱与半干旱，热带沙漠与热带草原的过渡地带。气温高，蒸发旺盛，降水少且集中在夏季。

2.传统的自给性的游牧经济：牲畜品种多样，经营规模小且分散，季节游牧，有利于牧草的恢复生长，是一种适应当地自然条件的经济模式。

商品性的定居牧业：牲畜品种的单一性，大规模的集中经营，采取掘井定居的经营模式，势必增加草场的压力，导致草场退化，甚至导致整个草场的毁灭。

3.人口过快增长，造成贫困饥荒与荒漠化的恶性循环，问题的源头就在人口的过快增长。如果控制人口增长与实行环境整治双管齐下，就可以避免恶性循环。

（学生）认真整理记录。

（教师） 出现问题，我们就要整治，那如何治理北方农牧交错带的土地退化呢？

三、北方农牧交错带土地退化的综合治理（板书）

（学生）结合出现的原因，思考并发言。

（教师）从土地适应性出发：宜农则农，宜牧则牧；从水资源出发：合理利用水资源发展，集约化、高效、特色农牧业及农牧产品加工业，概括来说就是优化土地利用结构。

1.优化土地利用结构（板书）

（教师）草地退化严重地区要植树造林，也就是利用生物措施，采用灌草相结合的方式，适当人工补种植物防沙固沙。再比如采用草方格沙障进行固沙，这就属于工程措施治理土地退化。概括来说就是构筑防护体系。

2.构筑防护体系（板书）

（学生）认真听讲记笔记。

（教师）那作为牧区还可以从哪些方面着手去治理呢？同学们要结合原因去思考。展示图片，给学生提供思路。

（学生）结合图片与原因思考并回答。

（教师）选择部分自然条件较好的地区，人工种植高产牧草，解决牲畜食草问题，从而使退化的草场通过休牧得以自然恢复；

3.以地养地，自然恢复（板书）

通过图片可知，山羊属于杂食性牲畜，在北方，农牧交错带的退化草场是使牲畜数量控制在草场承载力范围内，调整牲畜结构，减少山羊等对草场破坏严重的畜种比重，增加肉牛比重。

概括归纳：以地养地，自然恢复；调整牲畜结构和数量。

4.调整牲畜结构和数量（板书）

（教师）人为原因从根本上来看，是人口增长的压力下出现的一系列不合理人类活动，所以从根本上还应该控制人口数量，提高人口素质，促进人口资源环境协调发展。

5.控制人口过快发展，提高人口素质（板书）

课堂练习：

见课件。

作业布置：

完成配套课后练习。

课堂小结：

一、生态脆弱区

二、北方农牧交错带的土地退化及原因

三、北方农牧交错带土地退化的综合治理

【课后反思】

本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对生态脆弱区的综合治理进行讲解。首先介绍了生态脆弱区的含义，通过南方喀斯特地貌区的石漠化分析生态脆弱区形成的恶性循环。其次介绍北方农牧交错带的土地退化及原因，从自然原因和人为原因两个角度去分析，最后介绍北方农牧交错带土地退化的治理措施。本节课的内容有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。