人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 区域发展的自然环境基础获奖教案

这是一份人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 区域发展的自然环境基础获奖教案，共4页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，自然条件与区域发展，自然资源与区域发展，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

结合实例，了解自然条件与区域发展的关系。
结合实例，了解自然资源对区域经济发展的影响。
【教学重难点】
重点：自然条件和自然资源对区域发展的影响。
难点：自然资源的开发利用对区域发展的影响。
【教学方法】
讲授法、合作探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学过程】
新课导入：
（展示）澳大利亚运输铁矿石的港口
（教师）单以人均收入衡量，世界最富裕的国家通常是瑞士、挪威、卢森堡等。但是，在20世纪90年代，世界银行宣布世界人均财富排名第一的国家却是澳大利亚！其人均财富的计算综合考虑了自然资源、人力资源、工业产出、劳动生产率和其他经济活动。自然资源对澳大利亚能够成为世界人均财富的首富有多少贡献？
新课讲授：
【自然条件与区域发展】
（过渡）区域发展离不开自然条件，如地理位置、自然要素等，特别是在古代。
（提问）请同学们观看PPT图片，说一说四大古代文明发祥地有哪些相似的自然特征？
（学生）都位于北温带，地处大河中下游平原地区，这些地区地势平坦，热量、水源充足，土层深厚、肥沃，便于农耕。
（教师）从图中可以看出，一般情况下，自然条件较好的区域，发展也好。
（提问）但自然条件好的区域，发展一定好吗？
（过渡）请同学们阅读教材P18-19页内容，说一说孟加拉国和日本自然条件和发展状况。
（学生）孟加拉国位于恒河一布拉马普特拉河三角洲，地势低平，水热充足，人口稠密，但却是世界上极不发达的国家之一。日本地处西北太平洋，多火山、地震，少平原、耕地，自然条件相对较差，但其依靠社会资源发展成为世界上极为富裕的国家之一。
（教师）因此自然条件只是重要条件，但不是唯一条件，有些区域虽然自然条件很优越，区域发展水平却不高；有些区域虽然自然条件差，区域发展水平却很高。
（过渡）所以在人类发展的历史中，人们为了生存和发展，就需要改造自然。
（活动）请同学们认真阅读课本P19内容，并结合都江堰水利工程示意图，思考一下问题：
(1)结合都江堰附近区域的气候和地形特点，分析修建都江堰的自然原因。
(2)评价都江堰水利工程的影响。
(3)结合所学知识，说明都江堰水利工程在古代与今天的主要功能差异。
（学生分组讨论，代表发言，教师点评）
（学生）（1）都江堰附近区域年降水量多，降水的季节和年际变化大；位于山地与平原过渡地带，地形变化明显，河流在山区流速快，进入平原流速变慢；易发生旱涝灾害；修建都江堰水利工程调节径流量，缓解旱涝灾害。
（2）该工程是顺应自然规律，并且充分利用自然资源的典范；利用西高东低的地势，使岷江水可以自流入成都平原；防洪抗旱，减少成都平原的旱涝灾害；为成都平原提高农业灌溉用水、城市生活用水；不存在生态破坏与环境污染。
（3）在古代为水利工程，具有水利功能；在今天它既有水利功能，又具有旅游观赏功能。
（提问）美国大平原地区20世纪30年代出现了“黑风暴”，最严重的地区一个 月内尘暴天数长达25天，主要原因是大面积开垦中部大平原，破坏了草原植被，使土壤极易遭受风蚀。这种现象说明了什么问题？
（学生）如果人类活动违背自然规律，虽然在短期内能够获得经济效益，终究会受到大自然的惩罚。
（教师总结）改造自然，必须遵循自然规律，谋求人地和谐。
【自然资源与区域发展】
（过渡）自然资源是区域发展的物质基础。在不同发展阶段，影响区域发展的自然资源种类不同。
（提问）请同学们阅读教材P20内容，说一说不同发展阶段自然资源对区域发展的影响。
（学生）农业社会：土地、水资源对区域发展具有重要影响；如以河流水为例，农业社会人类主要用以饮用和灌溉。
工业社会，矿产资源对区域发展影响较大。一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发会使区域经济发生根本性改变。
（教师）在一定生产力水平下，自然资源丰富程度是区域发展的重要基础。
（案例思考）请同学们阅读下列案例，我们能从中得到什么信息？
案例一：沙特阿拉伯原来土地贫瘠，资源匮乏，地广人稀，以游牧经济为主。自 1933年发现石油后，依靠出口石油和对石油的开发利用，发展海水淡化、石油冶炼、农业等产业，加强基础设施建设。
案例二：图瓦卢等众多小岛国，矿产资源极度缺乏，经济发展水平低，大部分处于最不发达国家的行列。
案例三：澳大利亚拥有丰富的煤炭、铁矿和铝土等矿产资源，被称为“坐在矿车上的国家”。在世界银行对人均财富的计算中，澳大利亚因丰富的自然资源而大幅度提高了人均财富量。
案例四：20世纪50年代，随着北海油田的开发，已是工业化国家的荷兰大力发展石油、天然气工业，忽视了其他工业的发展，导致社会经济一段时间增长乏力。
案例五：瑞士是欧洲内陆山国,海拔较高,位于大河上游,缺少矿产资源和耕地。但其依靠社会资源发展高端制造业、金融服务业,成为世界上极为富裕的国家之一。
（学生）一种重要能源或关键性矿产资源的发现与开发，会使区域经济发生根本性改变。有的区域矿产资源贫乏，成为制约区域发展的重要因素；有些国家矿产资源贫乏，却并未阻碍其经济发展。有的区域不仅自然资源种类多，而且数量大，对其区域发展中的经济发展起到很好的支撑作用；有的区域矿产资源丰富，但过度依赖矿产资源，也会制约区域经济的发展。
（教师）自然资源的种类和储量区域分布与组合极不平衡，在一定生产力水平下，自然资源丰富程度是区域发展的重要基础。
（活动）
材料：煤炭在我国能源消费构成中比重较大。山西省煤炭资源丰富，是我国重要的煤炭生产基地(图2.7)。1949年以来，山西省累计煤炭产量占全国总产量的1/4，煤炭外调量最高时占全国省际煤炭外调量的314左右，近年来仍维持在1/3的水平。煤炭工业是山西省的支柱产业，最高时超过全省工业增加值的1/3, 2015年占15%。近些年，山西省的煤炭产量下降，经济增速较为缓慢。
请同学们结合材料，思考以下问题。
1.分析山西省经济发展与煤炭资源的关系。
2.阅读课本内容，讨论其对山西省煤炭工业发展的影响。
（学生分组讨论，代表发言，教师点评）
（学生）
1. 初期：山西省煤炭资源丰富且分布范围广、煤种齐全、煤质优良、开采条件好等，煤炭工业成为支柱产业。
中期：山西省煤炭资源枯竭、经济增速缓慢。因为产业结构单一且环境污染严重。
后期：山西省通过延长煤炭产业链，优化产业结构，治理环境污染。
2. 自然资源丰富的国家(或地区)，如果过度依赖自然资源，反而会拖累经济发展;自然资源贫乏的国家(或地区)，将更多的社会资源投入适宜发展的产业，从而推动经济发展。
课堂小结：
我们今天学习了自然条件与区域发展，自然资源与区域发展这两个部分，掌握了无论拥有的自然资源多还是少，只要发现本国优势，都有机会成为发展水平高的国家。
随堂练习：
课件后附带的习题，提问同学，检测本节课学习情况。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
2.1区域发展的自然环境基础
自然条件与区域发展
1.任何一个区域的发展都离不开自然条件。
2.自然条件只是区域发展的重要条件，但不是唯一条件。
3.人类为了生存和发展，需要改造自然。
自然资源与区域资源
1.自然资源是区域发展的物质基础。
2.如何开发、利用自然资源，更是区域发展的关键。
【课后反思】
通过本节课的学习，我们知道了区域的发展离不开自然条件，自然条件的优劣会影响一个区域的发展状况，区域发展中有时也须对自然条件进行改造，但不论怎么改造自然条件，都需坚持因地制宜，合理开发利用自然资源。