人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (151)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (151)，共11页。试卷主要包含了基础知识，填空，仿写句子等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 一、基础知识 下列词语中加点的字注音全部正确的一项是商酌．(zhuó) 寻．思(xún) 吹毛求疵．(cī) 重蹈覆辙．(zhé) 惑．乱(huò) 狡黠．(xiá)  根深蒂．固(tì) 格．物致知(gé) C.发窘．(qiǒng) 鄙夷．(yí)              恪．尽职守(kè) 歇．斯底里(xiē)D. 亵． 渎(xiè) 扶掖．(yè) 怒不可遏．(é) 精血诚聚．(jù) 2.下列词语中无错别字的一项是 A. 禀请抽噎断章取意红装素裹B. 旁骛驱除唯唯联声润如油膏C. 田圃诓骗化为乌有脑羞成怒D. 风骚煞白咬文嚼字廓然无累 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是A.请广．于君（扩充）（《唐雎不辱使命》）斜晖脉．脉．水悠悠（形容阳光微弱）（温庭筠《望江南》）为报倾．城．随太守（指城墙倒塌）（苏轼《江城子﹒密州出猎》）马作．的卢飞快（像……一样）（辛弃疾《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》） 4.下列句子中加点的成语运用正确的一项是    发展低碳经济首．当．其．冲．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用   和环境保护的关系，实现可持续发展。 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满．城．风．雨．，    感动了无数市民。5.下列句子没有语病的一项是 A. 正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。Ｂ﹒他这个人太果断，什么事都不愿听取群众的意见。美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
不远处有片树林，这是我练习打太极拳的地方。 6.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答到，“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。 这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路” ！而歌德却答到：“而我正相反” ！笑容可掬地为对方让路。 这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”。而歌德却答到：“而我正相反！”。笑容可掬地为对方让路。 这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答到：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。对下列句子的修辞方法判断错误的一项是  “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日丽、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。 “君子于役，如之何勿思？”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。下列说法有错误的一项是 吴敬梓，字敏轩，清代小说家，著有《儒林外史》一书。 《我的叔叔于勒》、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者分别是莫泊桑、雨果。  C.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者康有为，又号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物。 D.范仲淹、苏轼、李清照、辛弃疾四人都是宋代的词作家。 二、阅读《我的叔叔于勒》中的文字，完成 9-12 题。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲 a 对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲 b
回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲 c 暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会重新回来拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去， 注意别叫那人挨近我们！”她说完 d 站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答：“两法郎五十生丁。”我把 5 法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他 10 个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！ 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了 3 个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他 10 个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿 10 个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。  我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。根据语言环境,应填在ａｂｃｄ四处恰当词语的一项是 立即 突然 赶紧 马上 马上 突然 赶紧 立即 赶紧 马上 突然 就 赶紧 突然 马上 立即 对“心里默念”不能改成“叫出声来”分析错误的一项是A．说明若瑟夫渴望与自己的叔叔相认，但没勇气。B．迫于自己的父母的态度而不敢相认，只能正在“心里默念”。C．“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。D．“叫出声来”怕船上的人认为自己不懂礼貌，只能正在“心里默念”。
联系全文，下列说法不正确的一项是 A．菲利普夫妇毫无疑问是同一类型的小市民的典型，然而他俩的个性又是迥然不同的。 B．他夫妻俩的个性虽然是迥然不同的，但当在游船上发现于勒是个穷光蛋的时候，这二人的表现则是一致的——被于勒的出现吓慌了。  菲利普多年来盼于勒回来只会说那么一句慨叹的话，然而他妻子对于勒的称颂言辞  却甜得发腻。菲利普之妻远比她的丈夫来得精明、泼辣、有心计。 作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。对此作用分析不正确的一项是（ ） A、使情节发展舒缓下来。B、使情节发展有所起伏。 C、为后面遇见于勒的情景作铺垫。 D、为便于插入景物描写以丰富表达方式。 三、阅读《事物的正确答案不止一个》中的文字，完成 13-16 题。 ①“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物   并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况   的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确的答案   只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃   探求，这一点非常重要。②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。   那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可   能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年   之后。但当事人坚信它一定会出现。”④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为   此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，
所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。   有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。不属于“创造性思维必需的要素”的一项是A.有渊博的学识，相信自己能发明新的事物 有探求新事物，并为此活用新知识的态度和意识， D.有持之以恒的毅力。对文中画横线的句子说法正确的一项是 A. 设问句，引起读者的注意和思考。B .反问句，增强了语气。设问句，表达肯定的意思，增强了感染力。 反问句，突出“解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维”的论点。15.对“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”一句含义理解正确的一项是 A．因为正确的答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 B．因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。C．因为如果你认为正确的答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。 D．因为“不满足于一个答案，不放弃探求”才会去寻求第二种答案，或是寻求解决问题的其他途径和新的方法，这是激发创造性思维，成为具有创造性的人的最基本因素。 16.对第四段分析正确的一项是A. 道理论证，证明第①段提出的“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要” 的观点。B . 举例论证，证明第④段提出的“知识是形成新创意的素材”的观点。  举例论证，论证第④段提出的“必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意  识”的观点。引用论证，论证第②段提出的“解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思  维。”的观点。四、阅读《陈涉世家》中的文字，完成 17-20 题。 二世元年七月，发闾左谪戌渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。   项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。17 下列语句朗读停顿有误的一项是A．当立者|乃公子扶苏；B．发闾左|适戌渔阳|九百人； C．今亡|亦死，举大计|亦死；D．扶苏以|数谏故，上|使外将兵。 18 与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的一项是A．不以物喜，不能己悲 B．固以怪之矣C．祭以尉首 D 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕19 对选文内容理解有误的一项是A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。 B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。  D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。20 对“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句译文正确的一项是 又悄悄的把吴广送到驻地旁边的丛林里的神庙中。 又暗示吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中。 又待了一段时间吴广才往驻地旁边的丛林里的神庙中。  又密令别人把吴广送到驻地旁边的丛林里的神庙中。五、填空在横线上填入恰当的句子。 ①                   ，将军白发征夫泪。
②                  ，背灼炎天光。 ③池上碧苔三四点，                   ，              ④愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为  实，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是               ，               。⑤辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是               ，               。六、仿写句子 仿造下面的句子，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。 例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，   是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句：         ？               ，                 ，                    。 七、阅读《范进中举》中的文字，完成 23-26 题。 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，   怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，   迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上
卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还   不曾回来。快些迎着去寻他。”选文第一段除了从 行动、 语言、         等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了               描写。“不由分说，就往门外飞跑”中的“飞”字是否恰当，为什么? 
 试分析范进中举后疯癫的原因。 
 
  第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用  意？ 
 
 八．阅读下面的文字，完成 27-30 题 比诺贝尔奖更重要的白剑峰①每年诺贝尔奖揭晓的时候，中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问：为什么获  奖的都是西方科学家？中国人离诺贝尔奖有多远？中国人为什么拿不了诺贝尔奖？在中国人的心底，似乎隐藏着一种挥之不去的“诺贝尔情结”。②客观地说，诺贝尔奖并不能完全反映一个国家的科学研究水平，但是，诺贝尔奖又是   一个独特的标志，代表了一个国家科学家的素质。当我们回望历届诺贝尔奖获得者时，就会   惊奇地发现：在他们的身上，除了有一种执着求真的科学精神外，更有一种关注人类命运的   博大情怀。而这恰恰是比诺贝尔奖本身更重要的东西，也是容易被世人忽略的。③根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖评选的唯一标准是成就的大小，也就是对整个人类文明  进步的贡献。例如，2008 年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位科学家，他们分别发现了导致艾滋病和宫颈癌的病毒。这些具有里程碑意义的发现，无疑为人类战胜重大疾病带来了曙   光。2007 年，美国科学家马里奥等三位科学家在基因治疗研究领域成果卓著，造福了无数肿瘤患者，因而也当之无愧地获此殊荣。
④历史似乎总是充满戏剧性，面对荣誉的桂冠，求者不得，得者不求。在诺贝尔奖获得者中，大多数人根本无意于得奖。这些人长期淡泊名利，甘于寂寞。在科学的禁区，他们   迈出的每一步都是前人没有走过的，这种探索也可能意味着一生的徒劳和失败。而支撑着他们永不放弃的，就是造福人类的伟大梦想。这正如爱因斯坦在悼念居里夫人时曾说的：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要   大。”⑤由此可见，诺贝尔奖与其说是一个光环，不如说是一种精神。对于中国科学界来说， 最缺少的不是光环，而是“诺贝尔精神”。眼下，中国不乏才智过人的学者，但鲜有兼具科学精神与人文情怀的巨匠。一些人过分关注科研的“果实”，忽略了生长的过程；过分关注个人的小得失，忽略了社会的大利益。因而，他们常常是在利欲的驱使下从事科研活动，作风浮躁，急功近利。此种短期行为，注定只会催生“学术泡沫”，而无益于人类的长远进步。事实上，获得诺贝尔奖，绝非一朝一夕的“突围”，而是经年累月的苦守。真正的科学家，必须怀着造福人类的“大功利心”，只问是非，不计利害，耐得寂寞，不慕纷华。惟其如此，才能孕育出非凡的科学之果，最终被历史铭记。⑥也许，科学家的重要性并不在于是否获奖，而在于是否为造福人类而献身。懂得了这  一点，中国人就离诺贝尔奖近了一步。  根据第①节内容，指出中国人的“诺贝尔情结” 的具体含义。 
 结合原文，说说你对“历史似乎总是充满戏剧性”这句话的理解。 
 指出第③④节运用的主要论证方法，并分析其作用。 
 
 根据你对全文的理解，概括一下“诺贝尔精神”。 
 
 九．作文  以“这样做，值得”为题目，写一篇文章。要求：
除诗歌外，文体不限。 文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。 不少于 600 字。 提示：命题者倡导朴实的文风。      参考答案
  范进受科举制度毒害之深，热衷功名，醉心科举，屡试不中，而今意外中举，神经承受  不了，喜至于疯。（3 分）说明中举发疯在当时不是个别现象。 安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。（3 分）27．（2 分）中国人对诺贝尔奖的渴望和总得不到诺贝尔奖的困惑（ “渴望”“困惑”各占 1 分）28．（2 分）面对诺贝尔奖的桂冠，求者不得（1 分），得者不求（1 分） 29．（4 分）论证方法：举例论证（1 分） 引用论证 （1 分）； 作用：为证明获奖科学家的成就在于对整个人类文明的进步作出巨大贡献这一观点（1 分）， 与下文写中国科学界缺少诺贝尔精神形成对比（1 分）30．（4 分）执着求真的科学精神（经年累月的苦守）（2 分）； 造福人类的“大功利心”（ 关注人类命运的博大情怀）（2 分）
31、评分标准（共 50 分） 一类：45——50 分，二类：40——44 分，三类：35——39 分， 四类：30——34 分，五类：30 分以下。