人美版《美术鉴赏》第六课 漂亮是美术鉴赏的标准吗--艺术美和形式美教学设计

              三月香巢已垒成，梁间燕子太无情!

              明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾.

              一年三百六十日，风刀霜剑严相逼,

               明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅.

提出问题，引出艺术美与形式美知识内容

三、新授：《艺术美和形式美》

（一）、什么是艺术美

1、艺术美的定义

艺术美综合了艺术家个人观点和时代精神,是艺术典型与现实生活的结合关系。

2、艺术美的表现

艺术典型：反映艺术家个人和时代的精神和审美理想，根据艺术典型与生活的结合关系称之为“第二自然”。

美术形象：按照美的规则从现实生活中抽离的艺术形象

不等同于现实中的漂亮、好看，而是通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的“美”。

3、欣赏艺术作品

艾普色姆的赛马       席里柯

（二）、什么是形式美

1、            语言元素 点、线、面、色（构成形态变化）              欣赏作品

2、            语言手段 明暗、空间、透视、构图、肌理（构成审美意象） 欣赏作品

3、  语言规则   变化与统一、对比与和谐、对称与均衡，比例与尺度、节奏与韵律（构成审美关系）                              欣赏作品

四、拓展环节

1、分小组布置任务

2、小组实践创作，教师过程辅导

3、小组展示

4、小组评价

五、课堂小结：

今天我们学习了漂亮不是美术鉴赏的唯一标准，形式美的法则不仅仅存在于美术作品当中，在我们的生活中很多事物也是符合法则的，也可以帮助我们丰富自己的审美取向和生活内容，希望同学们更多的发现周围事物的美感，并学会再创造它们。