人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (99)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (99)，共11页。试卷主要包含了选择，填空，综合性学习，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 一、选择（12 分。每小题 2 分）1.下列词语中加点字读音有误的一项是 A．雎．鸠（jū）蒹葭．（jiā）芦荟．（huì）觊觎．之心(yú)B．震慑．（shè）休憩．（qì）游弋．（yì）鸠．占鹊巢(jiū )C．孱．弱（chàn）阔绰．（chuò）解．元（jiě）万贯．家私（ɡuàn）D．忸怩．（ní）狡黠．（xiá）耽．搁（dān）珠烁．晶莹（shuò）2．下列词语中有错别字的一项是A．窈窕淑女红装素裹油光可见海事蜃楼B．安之若素李代桃僵哑然失笑芸芸众生C．命系悬壶无精打采来势汹汹大事渲染D．声名狼藉偃旗息鼓甘拜下风坚持不懈 
   口．。
下列句子中加点成语或俗语使用不正确的一项是A．近些年，中国在各个领域的飞速发展，使十几亿中国人的民族自豪感与．日．俱．增．。B．史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细……这诸多意思可以概括成：脍．炙．人． 我们坚信“尺．有．所．短．，．寸．有．所．长．”．，在相互借鉴吸收中可以激发自己的潜能，从而
打造高效课堂，提高教学质量。 人说“十．年．树．木．，．百．年．树．人．”，对学生的教育正是日积月累之功——平日点点滴滴的教导，成就了来日的栋梁之材;老师今天付出的心血，就可能是学生明天取得的成就。结合语境，填在横线上表达效果最好的一项是戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我   的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。               强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？ 强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。D．强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？ 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是嘉峪关！这号称天下第一雄关的嘉峪关！ 嘉峪关，这号称“天下第一雄关”的嘉峪关！ C．嘉峪关，这号称天下“第一雄关”的嘉峪关！D．嘉峪关！这号称：“天下第一雄关”的嘉峪关！ 6．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
理解：运用对偶的修辞方法，描写了日暮云暗，山雨欲来，风吹满楼的情景。  B.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神? 理解：运用反问的修辞方法,批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。  理解：运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超。小麻雀垂头丧气地站在那里，只有那么一点活气，像是等着猫再去扑它，它没力量反  抗或逃避。理解：运用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地写出了小麻雀在强大的猫面前冷漠、呆  滞的特点。 二、填空(8 分)7．默写填空（5 分） （1）        ，浓睡不消残酒。（李清照《如梦令》）（2）  帘卷西风，       。（李清照《醉花阴》）（3）  枯藤老树昏鸦，       。（马致远《天净沙·秋思》）（4）        ，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）（5）  采菊东篱下，       。（陶渊明《饮酒》） 8．名著阅读（3 分）《孟子》是 （1） 家经典之一，记录了孟子的思想和言论。孟子在《（2）》一章里阐述的要有所成就必先经受磨炼的思想，鼓舞许多历史英雄战胜了眼前的困难；他在另一篇《鱼我所欲也》里以 （3） 二者不可得兼设喻而引出的“舍生取义”的精神，也激励许多志士仁人实现了人生的理想。 三、综合性学习（11 分）为了让同学们认识到饮食与健康的关系，懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生  饮食与健康”的主题活动。请你完成下列任务。 有同学从网上查找到了下面两则材料。请你综合这两则材料提供的信息，说出关注  中学生饮食与健康的必要性。（4 分）【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6％ 的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉  食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方
便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃   圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。答：_   为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料，请根据材料内容把标题补齐，  要求与前一句语意相关、句式一致、字数相等。（2 分）五谷杂粮壮身体，_经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精 制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，   能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。 请结合第 9、10 两题中的材料谈谈中学生饮食与健康的认识。（5 分） 答：_  四、文言文阅读。(8 分)阅读《醉翁亭记》，完成第 11～14 题。醉翁亭记①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。   作亭者谁？山之僧智仙也。名．之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，   而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔．，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。   宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。   醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。解释下列语句中加点词的意思。（2 分）（1）  名．之者谁？太守自谓也。
（2）  临溪而渔．，溪深而鱼肥。把文中划线句译成现代汉语。（4 分）（1）  晦明变化者，山间之朝暮也。（2）  禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 请写出文中直接描写琅琊山春景和秋景的语句。（2 分） 答：_    五、现代文阅读。（31 分）（一）阅读《本土“留学”》，完成第 15～17 题。（15 分）本土“留学” 朱铁志①外国人眼中的中国人和中国人眼中的外国人，同是大家感兴趣的话题。因为从异族的  角度，往往容易发现本民族习焉不察的东西。大学 4 年中，我有 3 年半的时间与留学生住在一起，颇为有趣地体味到这不同肤色、不同语言、不同文化的人与人之间的差异。认真的日本人②日本人的做事认真与刻板，在世界上是有名的。与我同居一室的 W 君有件小事便颇能说明问题。一天半夜，我被一阵“咔嚓、咔嚓”的按快门声吵醒，发现 W 君正举着相机对着纱窗上的一只蝉照个不停。③“三更半夜你干吗呢？”我不无愠恼地问。他用食指挡住撅起的嘴唇，示意我别吵，  然后小声说：“快起来看吧，蝉正脱壳呢！”我很不以为然：“这有什么好看的！”听了这话，他倒是放下了相机，一本正经地问：“你看过蝉脱壳？”“没有。”④他便不再理我，转身又盯着那只蝉，每隔上三五分钟，就“咔嚓”一张。大约过了半  个小时左右，蝉脱完了壳，W 君兴奋得像个孩子似的对我说：“本人记录下了蝉脱壳的全过程，我很可能是记录这一过程的第一个日本人！”我被他的情绪感染，也有几分兴奋。我忽   然觉得，这午夜的“儿戏”，虽然与我们学的哲学专业关系不大，倒可能与战后日本的迅速   崛起有某种内在的联系呢。什么时候去？⑤在我以往的印象中，许多外国人讲究客套，惯于寒暄，而实际接触起来也不尽然。一  次，有位中国学生对法国同窗说：“有空到我家来玩！”这或许只是咱们中国人告别时随口   说的一句话，不想那位已经准备走开的法国同学马上转回身来，热情地回应道：“我很高兴到你家里去，什么时候去？”中国学生显然缺．乏．准．备．，虚应了一句：“哪天再说吧。”“哪天？明天行吗？”法国同学又问。“明天恐怕不行。”中国同学答。“明天到底行还是不行？”
法国同学穷追不舍，脸上始终挂着诚恳的微笑。“明天不行。”中国同学已面有难色。“那   么后天吧？”“那就后天吧。”无奈的回答。⑥这是一件给我留下深刻印象的小事。我们毕竟在“模模糊糊”、“模棱两可”中生活  惯了，突如其来的“较真”不免让我们措手不及。我发现多数国外留学生是避免使用诸如“也许”、“大概”、“差不多”之类模糊词语的，这是否反映了一种直率、认真、诚实的   处世态度呢？耐人寻味的致谢⑦记忆中有两次接受致谢使我铭心刻骨。⑧一次是我在足球比赛中受伤，撕裂了大腿肌肉，疼痛难忍，夜不能寐。大约后半夜两  点左右，我的房门被轻轻叩响，一位瘦削斯文的英国同学出现在门口，手中拿着一个精致的   小木盒。他用还不熟练的汉语对我说：“很对不起，这么晚来打搅你。我刚从外面回来，听   说你受了伤，我想你现在一定很难受。这里有一盒我从英国带来的专治肌肉撕裂的药，效果不错，请你试试吧。”⑨尽管他的发音不准，讲的也并不流利，可在我听来，却是世界上最美妙最动人的表达。   我不知如何表达内心的感受，只是机械地重复着“谢谢！谢谢！”不想这位英国“绅士”在感动之上又给了我新的感动，他说：“其实，我应该谢谢你。”“为什么？”我万分不解。他似乎有些激动地说：“因为，你是第一个不问价钱接受我帮助的中国人。”说完，便带着十足英国式的自豪与满足转身走了，留给我一个全新的“致谢观”和对人生、金钱、社会的深深思考。⑩另一次接受致谢则是使人尴尬和惭愧的。在宿舍楼门口，一位法国女同学紧随我之后   进入大楼，我马上拉住门，待她进来后才放手。没想到这样一个极平常的举动却引来那位女   同学十分夸张的致谢。⑪“这还用谢吗？”我笑着问。“当然！当然！”她强调着。“就为拉了一下门？”我  觉得她未免太大惊小怪了。“也是也不是。”她模糊了一下。我说：“谁都会这么做。”⑫“你说得不对！在商店，在食堂，在许多公共场合，我看到许多人不这样做，他们一脚把门踢开，或使劲把门推开，然后像小偷一样闪身进去，不管后面跟上的是老人，还是   孩子。可你不是这样，所以我当然应该谢谢。”⑬我受到了真诚的感谢，却丝毫也高兴不起来。（有删改）文章写了作者与留学生间发生的四次事件，表达了自己的感受。阅读文章，填写表格。（4 分）事件作者感受日本同学拍摄蝉脱壳（1）
法国同学诚恳对待受邀请（2）（3）感动并引发深深思考法国女同学感谢我为她拉住门（4）阅读画线句子，结合文章内容，揣摩“缺乏准备”的原因和内容。（4 分）（1）  “缺乏准备”的原因：_         （2）  “缺乏准备”的内容：_          结合文章内容，分析“本土‘留学’”含义。（不超过 150 字）（7 分） 答：_    （二）阅读《“神州八号”与“天宫一号”》，完成第 18～19 题。（8 分）“神州八号”与“天宫一号”①“神舟八号”无人飞行器，是中国“神舟”系列飞船的第八个，于 2011 年 11 月 1日 5 时 58 分 10 秒由改进型“长征二号”F 遥八火箭顺利发射升空。升空后，“神八”与此前发射的“天宫一号”实现了交会对接。11 月 17 日，“神八”飞船返回舱在内蒙古四子王旗着陆。②“神八”的成功发射并与“天宫一号”实现对接，标志着中国已经初步掌握空间交会对接技术，拥有建设简易空间实验室，即短期无人照料的空间站的能力。“天宫一号”— “神舟八号”交会对接任务，是我国首次空间交会对接试验，是突破和掌握空间飞行器交会对接技术的关键之战，是继突破载人飞船天地往返和航天员空间出舱活动技术后，我国组织实施的又一重大科技实践活动。“天宫一号”的学名叫“目标飞行器”，因为，其后发射的几艘神舟飞船将与它进行对接，完善航空器交会对接技术。用专业人士的话说，“天宫一号”既是一个空间交会对接的目标飞行器，又是一个简易的空间实验室，中国准备利用这个平台，   进行空间实验室的有关技术试验。③“神八”将和此后的“神舟九号”、“十号”一起组成中国首个空间实验室。在中国  的载人航天“三步走”计划中，中国最终要建设的是一个基本型空间站，使之成为能容纳三   名宇航员工作和生活的空间站雏形。它的规模不会超过现有的“和平号”国际空间站。④“神八”也是中国神舟系列飞船进入批量生产的代表。基本型空间站大致包括一个核心舱、一架货运飞船、一架载人飞船和两个用于实验等功能的其他舱，总重量在 100 吨以下。其中的核心舱需长期有人驻守，能与各种实验舱、载人飞船和货运飞船对接。具备了 20 吨以上运载能力的火箭，才有资格发射核心舱。为此， 我国在海南文昌新建继酒泉、太原、西昌之后的第四个航天发射场，主要承担地球同步轨道卫星、大质量极轨卫星、大吨位空间   站和深空探测卫星等航天器的发射任务。同时，我国还在天津新建总装场。⑤未来基本型空间站的建设，将使中国成为继美国、俄罗斯之后第三个掌握空间交会对  接技术的国家。可以在地球轨道上长期滞留工作的空间站，对于探索宇宙奥秘、造福人类有着重要意义。
结合第②段画线句给“天宫一号”下定义。（不超过 30 字）（3 分）阅读下面两则材料，结合选文内容回答问题。（5 分）【材料一】“神舟八号”虽然是无人飞行，但这次“神八”有形体假人随之上天，相关  科学实验数据为明年即将和“天宫一号”进行交会对接的载人飞船提供佐证。【材料二】“神舟八号”飞船为三舱结构，由轨道舱、返回舱和推进舱组成。飞船轨道  舱前端安装自动式对接机构，具备自动和手动交会对接与分离功能。”神舟八号”将基本成   为我国的标准型空间渡船，未来实现批量生产。（1）  “神舟八号”成功发射的重要成果有_         。（3 分）（2）  “神舟八号”未来实现批量生产的原因是_         。（2 分）（二）阅读《希望与遗憾》，完成第 20～22 题。（8 分）希望与遗憾程乃珊①告别本身是一种遗憾的感情，幸亏还有相逢的希望在安慰着我们。②每次告别旧年，总有那么一种依依难舍、感叹时光无情之感。然而那本厚厚的崭新的   日历，又让我们对未来充满了希望：一切都可以从“新”开始。因此我们又几乎带着一种迫   不及待的心情迎接新年的到来……这就是生活，处处有遗憾，然而处处又有希望。③希望安慰着遗憾，而遗憾又充实了希望。因此。在这送旧迎新之际，在清理自己过去   一年的生活时，你必然会发现你竟有那么多的不如意和遗憾。有一个好朋友，遗憾的是他却   离你非常遥远。想考一张文凭，遗憾的是时间不够或年龄已大。事业上有了成就，遗憾的是   却也因此引来一些冷嘲热讽。在某个方面确有爱好，遗憾的是那偏偏不是你的专业。如此种   种……别恼火，别抱怨，要知道，这就是人生。尽管我们一再希望和祝贺：新年如意！但希   望是一回事，生活又是另一回事，这本身就是一个很大的遗憾。④我并不讨厌遗憾。我认为它是生活中不可缺少的色彩，它为生活增添了美感和深度。【甲】【乙】【丙】另有爱好却不是专业，可以使你业余生活更加丰富。别嘲笑我这是以“阿    Q 精神”自我安慰。事实上，我以为，与其顺顺当当地在生命的航程上滑翔，不如多点遗憾多点挫折来充实和丰富我们的航程。⑤从另一方面说，遗憾本身是我们人类对现状和自身表示不满足和改革的一种呼号。正因为如此，许多科学发明才能不断完善，犹如最初的留声机进化改良到如今的立体声唱机，   煤油灯发展到小太阳灯，刚问世时价格昂贵的青霉素，现在已是普通的药品……遗憾还可以说是测定我们内心稳健与否的一根公正的杠杆。须知，并不是所有的遗憾都可以或者都应该得到满足的，它还必须从属于民族的利益、国家的法律和道德的准则。有许多遗憾是无法避免的，假如我们在心理上战胜它了，我们的责任感会因此更强一点了，我们的肩头就更结实了，也就是说，我们的内心更稳健了，我们在走向成熟，在人生之路上又跨前了一步。
⑥告别旧的岁月，我们有点难舍，但我们并不怅然。青春在悄悄逝去，我们有点遗憾，  但我们并不悲观。面对着新年日历，年轻朋友们，我不想说：新年如意，一帆风顺。我谨祝贺你们：新年进步！（有删改)本文所论述的希望与遗憾的关系是            （2 分）根据文意，将下面三个句子分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3 分）①成功之后遭人冷语，正好给你泼冷水，不致使胜利冲昏你的头脑。②有个遥远的好朋友，你会更着意精心地去培育这朵友谊之花。③年龄大了还得考文凭，这正是锤炼你的意志的机会。【甲】处应填        【乙】处应填          【丙】处应填          22．阅读第④⑤段，简要分析“我并不讨厌遗憾”的原因。(3 分)答：_           六、作文（50 分）23．题目：走向             要求：（1）将题目补充完整并抄写在答题纸的相应位置。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在 600～1000 之间。（4）文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。      参考答案及评分标准 一、选择（12 分） 1. C 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D （共 12 分。每小题 2 分） 二、填空(8 分)7．答案略。 （共 5 分。每空小题 1 分，有多、少、错字，该小题不得分） 8．（1）儒 （2）生于忧患，死于安乐              （3）鱼和熊掌
（共 3 分。每空 1 分） 三、综合性学习（11 分） 绝大多数学生在饮食结构上存在误区。（或将垃圾食品作为自己的首选）会影响身  体健康。（共 4 分。每个要点 2 分） 示例：青菜萝卜保健康（共 2 分） 答案略。 （共 5 分。内容 4 分，能答出“认识到饮食与健康的关系、反对不良饮食、倡导健康 饮食”中两个方面即可，每方面 2 分；语言 1 分） 四、文言文阅读（8 分）12．（1） 命名 （2）打渔 （共 2 分。每小题 1 分） 13．（1）或明或暗，变化不一，是山间早晚的景象。 （2）  禽鸟知道在山林的乐趣，却不知道人们的乐趣。 （共 4 分。每句 2 分） 春景：野芳发而幽香 秋景：风霜高洁 （共 2 分。每个要点 1 分） 五、现代文阅读（31 分）（一）《本土留学记》（15 分） 示例：（1）被兴奋情绪感染（或领悟到认真精神） （2）  感受到直率认真诚实的处世态度 （3）  英国学生感谢我不问价钱接受帮助 （4）  尴尬和惭愧(共 4 分。每空 1 分)示例： （1）  中国人告别时随口邀请人一般只是客套话，并非都是真的邀请。 （2）  没想到法国学生把客套话当真，使中国学生难以应对。  (共 4 分。每要点 2 分)
示例：“本土‘留学’”指在国内向外国留学生学习。文章写了作者与日本、法国、  英国等外国学生交往的几件事，发现了本民族习焉不察的东西及外国留学生认真、执着、直率与真诚等优秀品质，并意识到了这些品质值得我们学习。同时认识到不同文化间的差距， 引发了作者对人生、社会的深入思考，揭示了应学习外国人长处的道理。（共 7 分。内容 5 分，解释 1 分，结合内容 2 分，分析含义 2 分；语言表达 2 分） （二）《“神州八号”与“天宫一号”》（8 分） 天宫一号是能够进行空间有关技术试验的供空间交会对接的目标飞行器。 （共3 分。每个要点 1 分） 19.（1）“神州八号”有形体假人随之上天，与天宫一号实现成功对接，为中国载人航  天“三步走”计划中实现宇航员在空间工作和生活提供了佐证。（2）“神州八号”具备为空间站作空间渡船的功能，同时我国具备了发射大型飞  行器的能力。（共 5 分。每个要点 1 分） （三）《希望与遗憾》（8 分） 20.希望安慰着遗憾，而遗憾又充实了希望。  (共 2 分。每要点 1 分)21. ②③① (共 3 分。每空 1 分) 作者认为，遗憾是生活中不可缺少的色彩，它为生活增添了美感和深度；遗憾本身  是我们人类对现状和自身表示不满足和改革的一种呼号；遗憾是可以测定我们的内心稳健与否的杠杆。(共 3 分。每要点 1 分)  六、作文（50 分） 作文评分标准项目等级 内容、表达要求及赋分范围  书写等级要求一类卷符合题意，内容具体，中心明确；条理4 分
(50～ 43)清楚，结构合理；语言通顺，有 2 处以下语病。赋分范围：46～39 分 书写工整，标点正确，错别字2 个以下，格式规范。 二类卷(42～ 37)比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚， 结构比较合理；语言比较通顺，有 3～4 处语病。赋分范围：38～33 分3 分书写工整，标点大体正确，错别字 3～4 个，格式规范。 三类卷(36～ 30)基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整； 语言基本通顺，有 5～6 处语病。赋分范围：32～26 分2 分字迹不够清楚，标点错误较多， 错别字5～7 个，格式大体规范。 四类卷(29～0)不符合题意，内容空洞，中心不明确； 条理不清楚，结构不完整；语言不通顺， 有 7 处以上语病。赋分范围：25～0 分1～0 分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字 8 个以上，格式不规范。说明:字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。