数学五年级下册四 分数的意义和性质教学演示ppt课件

这是一份数学五年级下册四 分数的意义和性质教学演示ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了通分不够简单，0252÷14，48−23，÷5和5÷8，÷6和4÷9，÷4和13÷10，÷55÷8，÷64÷9，÷413÷10等内容，欢迎下载使用。
把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。根据分数的基本性质。通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各数分别化成用这个最小公倍数作公分母的分数。
比较异分母分数的大小，通常先把它们通分，再按照同分母分数比较大小的方法进行比较。
（教科书第73—74页练习十一）
(1.01−0.17)×0.3÷1.4
=0.84×0.3÷1.4
12×0.4−(0.7+1.6)
分子相同，分母大的反而小。
所以男孩的平均步长长一些。
因为0.625