2021学年4.重力势能教案配套课件ppt

这是一份2021学年4.重力势能教案配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了猜猜看，重力做功的特点，物体沿曲线运动，单位焦J，重力势能，脑筋急转弯，-4J，减少10J，ABD，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

在初中我们已经学过：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。 那么重力势能的大小与什么因素有关，又如何定量表示呢?本节课我们就来学习这个问题。
用自己的课本做如下试验
1）同一课本从不同高度下落到自己手上，感觉 • •
2）不同质量的课本从同一高度下落到自己手上，感觉 • •
重力势能的大小与物体的高度、质量有什么定量关系呢？
每一种力做功都对应着一种能量的变化！
WG=mghcs0° =mgh
思考：对于上述重力沿不同路径做功的三种情形的分析，你有什么体会？
物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。不论光滑路径还是粗糙路径，也不论是直线运动还是曲线运动，只要初末状态的高度差相同，重力做的功就相同。
WG=mgh=mg（h1-h2）=mgh1-mgh2
“mgh”与重力做功有关,又与势能的基本特征一致
４、重力做功与重力势能变化的关系：
２、表达式： Ep = mgh
１、定义：物体的重力势能等于它所受重力与它所处高度的乘积．
WG=mgh=EP1－EP2=－ΔEP
讨论： 下图中物体运动时，重力做什么功？物体的重力势能发生怎样的变化？根据分析，你能确定重力做功与重力势能变化有什么关系吗？
重力做功和重力势能变化的关系
WG＝EP1－EP2 =－ΔEP
1、当物体由高处向低处运动时：重力做正功，即WG＞０，EP1＞EP2重力势能减小
2、当物体由低处向高处运动时：重力做负功，即WG＜０，EP1＜EP2重力势能增大
重力做功对应着重力势能的变化
人从5楼窗台跳下，怎样才能安然无事呢?
高度是相对的，重力势能也是相对的．计算要先选定参考平面
► 在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。
► 　参考平面的选取是任意的，通常选择地面或最低点为参考平面 ，参考平面的重力势能为零。
► 在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；
６、重力势能是标量．“+、–”号表示大小．
例： 如图，质量0.5kg的小球，从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2)
►选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同
►选取不同的参考平面,物体的重力势能的数值不同。
►对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选择无关。
说明： 重力是地球与物体之间的相互作用力，严格地说，重力势能是地球与物体所组成的“系统”所共有的，而不是说物体具有重力势能。
８、势能是系统所共有的。
1. 关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是（ ） A. 当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少； B. 物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加； C. 地球上的物体的重力势能都只有一个唯一确定的值； D. 重力做功的多少与参考平面的选取无关。
2. 关于重力势能的几种理解，正确的是（ ）A. 重力势能等于零的物体，一定不会对别的物体做功B. 相对于不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但这并不影响研究有关重力势能的问题C. 在同一高度将物体不论向何方向抛出，只要抛出时的初速度大小相同，则落地时减少的重力势能必相等D. 放在地面的物体，它的重力势能一定等于零
一、重力做功的特点： 与路径无关，只与起点和终点的高度差有关二、重力势能： 1、定义：物体的重力势能等于它所受重力与它所处高度的乘积． 2、表达式 3、单位：焦（J） 4、重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加 5、重力势能是相对的 6、是标量，正负表示大小 7、重力势能的变化是绝对的 8、势能是系统所共有的
在雅典奥运会举重男子69公斤级比赛中，中国选手张国政以抓举160公斤，挺举187.5公斤，总成绩347.5公斤获得金牌，这也是中国代表团在本届奥运会上的第11枚金牌。   张国政制胜的一举，挺举187.5kg，杠铃被举高约2m。试求：（1）杠铃的势能变化多少？（2）重力做功多少？（3）设挺举过程中，做功时间1s，求运动员发挥的平均功率是多少？
如图，质量为m的足球在地面1位置被踢出后落到地面3的位置，在空中达到的最高点2的高度为h。
（1）足球由位置1运动到位置2时，重力做了多少功？足球克服重力做了多少功？足球的重力势能增加了多少？（2）足球由位置2运动到位置3时，重力做了多少功？足球的重力势能减少了多少？（3）足球由位置1运动到位置3时，重力做了多少功？足球的重力势能变化了多少？