2021年陕西省西安市经开区中考二模化学试题及答案

这是一份2021年陕西省西安市经开区中考二模化学试题及答案，共7页。试卷主要包含了5 Cu-64， 贫血 等内容，欢迎下载使用。

第一部分(选择题 共18分)
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1. 对物质进行分类是化学的一种重要方法。以下化肥中属于复合肥的是
A. NH4HCO3B. NH4H2PO4C. CO(NH2)2D. K2SO4
【答案】B
2. 陕西的民间艺术和工艺蕴涵了丰富的文化历史信息。在以下民间艺术作品的制作和工艺中一定发生了化学变化的是
A. 剪纸B. 草编C. 泥塑D. 酿酒
【答案】D
3. 化学在推动社会发展方面发挥着巨大作用。以下认识不正确的是
A. 推广使用新能源有利于缓解温室效应
B. 合理使用农药化肥可以提高粮食产量
C. 开发新型钛合金为“勇士号”深潜提供了保证
D. 大力开采金属矿产提高工业经济产值
【答案】D
4. 化学在生活中有广泛的应用，以下做法不正确的是
A. 用稀盐酸长时间浸泡铝壶中的水垢
B. 烘焙糕点时加入适量小苏打
C. 使用可降解塑料袋和布袋购物买菜
D. 使用酒精消毒剂时要远离明火
【答案】A
5. 规范实验操作是实验成功的保证，下列实验基本操作正确的是
A. 倾倒溶液B. 取用液体
C. 测溶液pHD. 添加酒精
【答案】C
6. 建立“宏观一微观一符号”之间的联系是化学学习常用的方法。以下该方法应用正确的是
A. 用明矾净水——降低了水中Ca2+、Mg2+的浓度
B. 液氧和氧气的颜色不同——构成它们的分子种类不同
C. 用过氧乙酸消毒时闻到刺激性气味——分子在不停地运动
D. 用熟石灰处理硫酸废液至中性——钙离子与硫酸根结合生成微溶性的CaSO4
【答案】C
7. 以下制取氯化铜的反应都可以一步完成:① CuO→CuC12②Cu(OH)2→CuCl2③CuSO4→CuC12以下分析正确的是
A. 生成物均可以通过与稀盐酸反应来实现
B. 都能通过复分解反应来实现转化
C. ②③反应中出现的现象完全相同
D. 取等量反应物生成的氯化铜质量相同
【答案】B
8. 下列实验方案不能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
9. 向一定量稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，下列说法正确的是
A. a点表示的溶液中只含有一种溶质
B. ac(不包括a点)段之间有沉淀生成
C. c点和d点表示的溶液中，Na2SO4的质量分数相同
D. d点溶液的pH=7
【答案】B
第二部分(非选择题 共42分)
三、填空及简答题(共6小题，计24分)
10. 今年2月我省澄城樱桃等4个国家级特色农产品优势区获批
(1)澄城樱桃含有较多的铁元素，食用樱桃可以为人体补铁，人体缺铁会引起_________症。
(2)澄城樱桃含有较多的糖类维生素C及钙离子。钙离子的符号是_________。
(3)樱桃中的枸橼酸(化学式为C6H10O8)又称柠檬酸，柠檬酸属于一种酸。柠檬酸由_________种元素组成；将紫色石蕊溶液滴入柠檬酸溶液中，溶液_________。
【答案】 (1). 贫血 (2). Ca2+ (3). 3 (4). 变红
11. 2020年12月《新时代的中国能源发展》白皮书公布，如图是中国能源消费结构(2012-2019年)。
(1)煤、石油、天然气均属于_________(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)煤炭在能源消费结构中逐年减小的原因是_________。
(3)天然气属于_________(选填“纯净物”或“混合物”)
(4)写出一种非化石能源的名称：_________。
【答案】 (1). 不可再生 (2). 新能源开发，利用 (3). 混合物 (4). 太阳能
12. 掌握化学用语是学好化学的基础。根据以下符号回答：
①O ②2H2 ③ ④ ⑤NH4NO3
(1)在①~④中既具有宏观意义，又可表示微观粒子的是_________(填序号)。
(2)②中的两个“2”表示的意义_________(选填“相同”或“不相同”)。
(3)③和④中能形成阴离子的是_____________(填序号)。
(4)标出⑤中硝酸根中氮元素的化合价_____________。
【答案】 (1). ① (2). 不相同 (3). ④ (4).
13. 甲、乙两种物质的溶解度曲线如图一所示。
(1)t2℃时用相等质量的甲、乙配制饱和溶液，溶液质量大小的关系是_________。
(2)t2℃时，75g甲的饱和溶液加水稀释到20%，需加水的质量为_________g。
(3)取甲、乙中的一种进行如图二的操作。属于饱和溶液的是______；溶质质量分数最大的是_____(均填字母序号)。
【答案】 (1). 甲＜乙； (2). 50g； (3). A、C； (4). C。
14. 2020年12月1日，离开祖国160年的“马首”铜像回归圆明园。
(1)经鉴定“马首”所用材料为红铜和微量的铅和锌。该材料与纯铜相比具有的优点是_______。(答一点)
(2)回归的“马首”存放在充满氮气且干燥的密封装置内的目的是________。
(3)为验证铅、锌、铜的金属活动性顺序，取表面积相同的铅、锌、铜片插入相同的稀盐酸中，观察到锌片表面有大量气泡，铅片表面有少量气泡并反应很快终止，铜片表面无气泡。写出锌与稀盐酸反应的化学方程式：________。
【答案】 (1). 硬度大 (2). 隔绝氧气，防止氧化生锈 (3). Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
15. 某白色粉末可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠和氯化钡中的两种或几种，为探究其成分进行如下操作：
(1)白色沉淀D的化学式是______。
(2)白色粉末中加入水搅拌后发生反应的化学方程式是_________(写一个)。
(3)若白色粉末中加入水搅拌后能够发生反应且恰好完全反应，能否通过无色滤液A检验白色粉末中是否含有氯化钠？________。
【答案】 (1). BaSO4 (2). Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl (3). 不能
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16. 如图是实验室制取气体的装置。
(1)用装置A制备氧气发生反应的化学方程式是_________。
(2)用B装置收集氧气利用了氧气_________的性质；用该装置收集氧气准备做铁丝在氧气中的燃烧实验，收集气体中，当_________时，用玻璃片盖住瓶口，取出集气瓶，瓶口向上放在桌面上。
(3)选用C装置制取气体时对反应药品和反应条件的要求是_________。
(4)用D装置收集氢气，气体应从_________(选填“b”或“c”)端进入。
【答案】 (1).
(2). 不易溶于水 (3). 有大气泡从瓶口冒出 (4). 固体和液体的不加热反应 (5). c
17. 化学小组在做碱的性质实验后，一位同学将剩余的少量熟石灰倒入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，发现溶液中出现浑浊，静置一段时间后烧杯底部有未溶物。于是他们分组展开如下探究。
【反思评价】烧杯中上层清液中氢氧化钠不用检验的原因是__________。
【拓展交流】有同学提出可以根据第二组的探究结论直接推出烧杯中上层清液的溶质组成而不必进行第一组的探究。其理由是__________。
【答案】 (1). 碳酸钠 (2). 溶液变红 (3). 或 (4). 三 (5). 加入熟石灰，氢氧化钙和氢氧化钠不反应，且氢氧化钙和碳酸钠反应生成了氢氧化钠，上层清液中一定存在氢氧化钠， (6). 氢氧化钙和碳酸钠不能共存，存在氢氧化钙，一定不含碳酸钠
四、计算与分析题(共1小题，计5分)
18. 某同学用木炭还原氧化铜实验剩余的氧化铜和木炭粉混合物测稀硫酸的溶质质量分数。取10.0g混合物于烧杯中，加入100g稀硫酸微热后恰好完全反应。烧杯中固体质量变化如图所示。
(1)反应中观察到的现象是 。
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数。
【答案】(1) 固体部分溶解、溶液变为蓝色。
(2)解：反应氧化铜的质量为10.0g-2.0g=8.0g
设所用稀硫酸的溶质质量分数为x
答：所用稀硫酸溶质质量分数为9.8%。
选项
实验目的
实验方案
A
区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体
加水，搅拌后测溶液温度
B
除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质
加入适量氢氧化钙溶液后过滤
C
鉴别制取二氧化碳后溶液中盐酸是否过量
加入稀硝酸后滴入硝酸银溶液
D
从过氧化氢溶液制氧气后的物质中分离出二氧化锰
过滤、干燥
探究环节
第一组的探究
第二组的探究
【提出问题】
烧杯中上层清液溶质是什么？
烧杯底部固体的成分有哪些？
【做出猜想】
猜想一：氢氧化钠
猜想二：氢氧化钠和碳酸钠
猜想三：氢氧化钠和氢氧化钙
猜想一：碳酸钙
猜想二：氢氧化钙
猜想三：碳酸钙和氢氧化钙
【实验验证】
(1)取少量清液于试管中，滴入氯化钡溶液，未见明显现象。
(2)另取少量清液于试管中，滴入_溶液，有白色沉淀生成。
(1)取少量烧杯底部固体于试管中，加入少许水搅拌后静置，给上层清液中滴入酚酞溶液，观察到____
(2)另取少量烧杯底部固体于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡生成。反应的化学方程式
是_______(写一个)。
【实验结论】
猜想________成立
猜想三成立