湘艺版四年级上册铁路修到苗家寨教学设计及反思

这是一份湘艺版四年级上册铁路修到苗家寨教学设计及反思，共2页。教案主要包含了律动体验，学唱歌曲，参与表演，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
能用欢快活泼的声音演唱歌曲，合唱部分能做到和谐均衡。并能体验到铁路改变了苗家人的生活。
2学情分析
前几册学习过哈尼族歌曲《其多列》、彝族歌曲《阿西里西》和藏族歌曲《我的家乡日喀则》，学生对我国的少数民族已有一定的了解，而且对少数民族风情很有兴趣。
3重点难点
学唱歌曲《铁路修到苗家寨》并能用鼓点为歌曲伴奏。
4教学过程
情景导入：
黔东南苗族侗族自治州位于贵州省东南部。境内气候宜人。冬无严寒，夏无酷暑，雨热同季，是不可多得的避暑休闲胜地。生态保存完好。素有“森林之州”称。今天老师带同学们去苗寨看看。
1.请同学们用自己的声音模仿火车，并用手势配合。
2.加上音高，模仿火车声。
3.介绍贵州苗族的服饰、舞蹈、乐器等。
二、律动体验
1.介绍木鼓，用声音模仿。
2.介绍木鼓的三种打法，让学生感受三种不同的音色。
出示鼓点节奏：
用这三种不同的声音组合成其它的节奏为歌曲伴奏。
三、学唱歌曲
1.歌曲学唱
（1）模唱歌曲
（2）附点节奏的训练
（3）加歌词演唱
2.二声部的演唱
（1）老师演唱低声部，学生演唱高声部。
（2）带学生轻声唱曲谱。
（3）学唱低声部的旋律。教师带唱—钢琴带唱—完整演唱。
（4）加词演唱低声部旋律。
（5）跟伴奏合唱两个声部，提醒学生看老师指挥。
四、参与表演
语言激发：芦笙节是苗族的重大节日，在这一天他们要载歌载舞欢庆幸福的生活，我们来用木鼓为他们伴奏。
五、课堂小结：今天我们一起来到了贵州的苗寨，感受了苗族的音乐，希望今天的课能够让同学们更加热爱我们的民族音乐，感受民族音乐的优美与神奇。