人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (303)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (303)，共9页。试卷主要包含了基础知识及运用，古诗文积累，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷（全卷共四个大题，满分 150 分，考试时间 120 分钟） 注：请考生务必将学校、考号、姓名、答案写在答题卷上，考试结束后只交答题卷。  一、基础知识及运用（30 分）下列加点字注音全．对．的一项是（3 分） 伫．立（zhù）匿．笑（nì）迸．溅（bèng）称．职（chèn）滑稽．（jī）伶．仃（lín）一拍即．合（jí）忧心忡．忡（chōng）C．援．助（yuán）猝．然（cù）尴尬．（gǎ）锲．而不舍（qì）D．吆．喝（yāo）诀．别（jüé）扒．窃（pá）妇孺．皆知（rú）下列词语写书写完．全．正．确．的一项是（3 分）故障 酥软 宽宏大量 自相茅盾 纳罕 笼罩 不可救要 混为一谈 真谛 凛冽 语无伦次 情不自禁  孪生 暗哑 迫不及待 疲倦不堪3.下列句子中加点词语使用不．恰．当．的一项是（3 分）A．2014 年度“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见．贤．思．齐．。今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉．襟．见．肘．。 中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无．处．遁．形．。D．交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍．手．称．快．。对下面句子中加点词语的理解不．正．确．的一项是（3 分）A．大神女娲行走在这片莽．莽．榛．榛．的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。（草木丛生的样子）  B．一个孩子站在那里，对你是多么的依．恋．！（留恋，舍不得离开）小时候，我常伏在窗口痴．想．/——山那边是什么呢？（指不切实际、难以实现的想法） 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小．心．翼．翼．地缓慢地向对岸驶去？（形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）下列句中横线上所填词语最恰．当．的一项是（3 分）美丽的气泡，在阳光下才能旋出炫目的       ；柔软的柳枝，在风儿的吹拂下才显其         。一个成功的人，总是懂得在何种条件下充分                             自己，而不是只祈望另一个梦想，让自己在牢骚叹息中               地度过一生。A．光辉柔韧多姿显示碌碌无为B．光辉婀娜多姿展示平平淡淡C．光芒柔韧多姿显示平平淡淡
D．光芒 婀娜多姿 展示 碌碌无为6 .仿照下面的划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（4 分） 友谊如彩绸，我们共同剪裁，制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播散，培育出一个个五 彩的花坛；友谊如          ，         ，          ；        ，          ，          。7.综合性学习。（11 分）5 月 31 日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。（1）  活动一：拟写宣传标语。学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味   和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（3 分） （2）  活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（4 分）         
 （3）  活动三：现场劝阻活动。5 月 31 日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。 （4 分）
二、古诗文积累（25 分）（一）古诗文积累。（10 分）古诗文默写填空。（7 分，每空 1 分）（1）  待到重阳日，                  。（孟浩然《过故人庄》）（2）      ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）  我寄愁心与明月，                 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）  半亩方塘一鉴开，                 。（ 朱熹《观书有感》） （5）  马致远《天净沙·秋思》中“                ”一句，勾勒出充满忧伤的旅人远离家乡、孤身漂泊的身影。（6）  《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：          
        ，                   （7）                     读下面这首小诗，按要求完成问题。 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。①从“影伴身”中我们可以体味出，邯郸驿馆里的白居易心情           。（1 分） ②品味最后两句诗，说说其中蕴含着诗人怎样的情感。（2 分） 
（二）阅读下面文言文，完成 9-12 题。（15 分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元   方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元   方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门   不顾。【乙】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问   其故？答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。（节选自《世说新语》） 解释加点的词语(4 分)（1）去．后乃至（ ） （2）友人惭，下车引．之（ ）（3）明．惠．若神（ ） （4）欲以．为．子（ ） 10.翻译句子（4 分）（1）  与人期行，相委而去。                                         （2）  晏乃画地令方，自处其中。                                           乙文画线的句子让你联想到哪个成语？何晏的举动有何用意？（3 分） 
 从陈元方与何晏的言行中，你获得了哪些启示?（4 分，至少写两条）
 三、现代文阅读（40 分）（一）阅读下面的文章，完成 13-17 题。（22 分） 雨夜的灯光 （1）  八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
（2）  开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧! ”（3）  雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。（4）  夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家! ”他把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只有风声了。（5）  山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。（6）  一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，   跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。（7）  不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 （8）  “你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。（9）  “我送送你们吧！”（10）  两人一问一答，把寂．静．的夜衬得更加寂．静．。（11）  一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。 （12）  那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为   走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在   沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。（13）  “我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”   他边走边说。（14）   走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”    父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。（15）  走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一 双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
（16）  多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。 （选自《轻悦读丛书》，有删改） 请阅读选文，补全下面的表格。（4 分） 段落(1)－(3)（4）－（6）(7)－(15)（16）主要内容A“我”与父亲摸黑赶路B“我”感念打马灯男人的帮助。A：                        B：                      结合选文语境，品析下列词语和句子。（6 分） （1）  请分析选文第（10）段中两个加点词“寂静”的含义。（4 分） 第一个“寂静”：      第二个“寂静”：                                 （2） 
“这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……”   你认为选文第（15）段为什么要细致描写“打马灯男人的脸”？（2 分） 选文第（12）段是否可以删掉，为什么？（4 分）
 选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？（3 分）
  联系全文和自己的生活体验，在选文第（15）段末尾省略号后面写出“我”此时的心．理．活．动．。（不少   于 60 字）（5 分）
 （二）阅读下面的文章，完成 18-21 题。（18 分） 板凳狗和它的一朵小黄花金波板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。 这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。第二天，他又   来到湖边，发现那一丛花不见了。“花儿哪里去了?”他自言自语地说。这时，有一个很柔弱的声音传过来：“是让几个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找，发现在原来开满黄花的地方，有一朵   很小很小的花还留在那儿。“你怎么没有被摘走呀?” “我太小，不起眼儿，他们看不上我。” 那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。
第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗!你看我是不是长大了一些?”板凳狗仔细看了看，看不出她有什么变化，但他还是鼓励她：“你长大了一点点。”小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。可是，她忽然又有些担心了：“我长大了，如果也被摘走了，   怎么办?”是啊，板凳狗也担心起来。那天，他一直陪着小黄花，天上的星星都出来了，才和她告别。又一天的早晨，当板凳狗再见到小黄花时，发现她真的长大了。“啊，小黄花，你真的长大了。我要好好保护你，不让别人把你摘走。”小黄花马上叫他一声“板凳狗哥哥”，惊喜地问他：“你真的能保护我吗?”板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她。“你为什么叫板凳狗呢? ”小黄花好奇地问， “是因为你长得像一条小板凳吗?”他不知道该怎么回答。他卧在小黄花身边，静静地欣赏着她，看得小黄花羞答答的。看着看着，板凳狗忽然也提出一个问题：“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”   “你说什么呀，我为什么要扎别人呢，”小黄花觉得奇怪，“我只希望有人欣赏我，别伤害我，就像你一样。”板凳狗听了，很为自己提出这样愚蠢的问题不好意思。这时候，从小树林里跑出来一只兔子，他想尝尝这朵娇嫩的小花。 板凳狗大喝一声：“兔子，你是不是想摘花?”小兔子吓得四条腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”说完，掉头就跑走了。那天板凳狗又陪小黄花一直到月亮升起来。从那天开始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家。 有一天，来了一位老爷爷和一位老奶奶。他们俩眼神不那么好。老爷爷问老奶奶：“你看那是一朵小黄花吗?”老奶奶说：“我也看不大清楚。那儿倒有条小板凳，咱们先坐下，仔细看看吧!”说着，就双双坐在板凳狗身上了。“哎呀，还真是一朵小黄花呀!”老爷爷惊喜地叫了一声。“你可不许摘她呀!”老奶奶叮嘱了一句。他们仔细欣赏着，谁也不说话。“哎呀，这小板凳真柔软，就像沙发一样。”老奶奶先夸了一句。“是呀，这小板凳越坐越暖和。”老爷爷也夸了一句。板凳狗忍不住了，说：“我不是小板凳，   我是板凳狗。”老爷爷老奶奶赶紧站起来，直道歉。板凳狗说：“别客气，请坐请坐，我愿意让您二老坐   在我身上欣赏这朵小花。”他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花。 天气越来越冷了，小黄花要凋谢了。她说：“谢谢你们这么爱我，等我的花谢了，我还有礼物送给你   们。”秋天来了，小黄花虽然凋谢了，但他们还是每天来看她，守护着她枯萎的花。渐渐地，他们发现小黄花结出了毛茸茸的种子。老爷爷说：“这就是她送给我们的礼物啊!” 那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包，自己留下一包。  老奶奶嘱咐它：“别忘了明年我们一起来这里种花呀!”
根据文意，概括回答板凳狗对小黄花的思想行为经历了哪几个阶段？（4 分） 发现小黄花——    ①              ——               ②              ——               ③              ——               ④              下列句子生动形象，请简要赏析。（6 分） （1）  小黄花很高兴，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
 （2）  他们从没见过这么好的狗，于是每天都给板凳狗带来一根骨头、两条香肠、三片面包。 
“你为什么不长一些刺呢?谁要摘你，你就扎他!”对于板凳狗的这个提议，小黄花接受了吗？从中你看出小黄花具有怎样的品质？（4 分）读完这篇童话，你获得了哪些启示？（谈到两点即可）（4 分）
 四、写作（55 分）以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。（1）  满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦   想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希   望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“一粒       的种子”为题写一篇不少于 600 字的文章。 （2）  兴趣是良师益友。她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，   她引领着你去采摘甜蜜的成功。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣，是一种甜蜜的牵引”为题，写一篇文章。      七年级语文参考答案 一、基础知识及运用（30 分） 1-5：A C B C D (每小题 3 分) 6．（4 分）示例：友谊如珍珠，我们共同串缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。（符合要求即可）7. （11 分）（1）（3 分）示例一：为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 示例二：现在吞云吐雾，以后
病痛缠身。示例三：提神不妨清茶，消愁不如朋友。若吸烟，又何苦？ 示例四：让你的肺清亮一点。（写出一条即可）（2）（4 分）近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，（2 分）青少年的被动吸烟人数却逐年递增。 （2 分） （3）（4 分）示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢？”（称呼、情境、语气、合理各 1 分）二、古诗文阅读（25 分） 8．（共 10 分）（1）还来就菊花 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）随风直到夜郎西 （4）天光云影共徘徊              （5）断肠人在天涯。 （6）海日生残夜，江春入旧年 （7）①（1 分）孤寂 （或凄苦、忧伤、落寞 ）。②（2 分）诗人因漂泊在外而思念家中亲人的感情。（能写出“思念亲人”即可。）9.（4 分）（1）离开 （2）拉 （3）聪明智慧 （4）把……当作（意合即可） 10.（4 分）（1）和别人约好一起出行，却丢下我自己就离去了。 （2）何晏于是在地上画出一方形, 自己站在里面。11.（3 分）画地为牢（1 分）何晏此举是向曹操暗示自己不愿被拘禁于宫中。（2 分） 12.（4 分）示例：与人相交要讲诚信；拒绝别人要委婉而智慧（意合即可，其他答案合理亦可） 三、现代文阅读（40 分）（一)（22 分） 13.（4 分）A. “我”和父亲遇雨受阻。  B. 打马灯男人护送我们走出山林。（每点 2 分） 14.（6 分）（1）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静（2 分）；第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静（2 分）。 （2）突出打马灯男人给“我”留下的印象之深（1 分），表达“我” 对他的同情和感激（1 分）。(意对即可)15.（4 分）不行（1 分），运用插叙，（1 分）交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，（1 分）揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因（1 分），能让读者更详细地了解整个事件的前因后果，如果删掉则反之。 (意对即可，言之有理者，可酌情给分)16.（3 分）本文以“马灯的光亮”为线索（1 分），象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰（2 分）。(意对即可)17.（5 分）略。（能围绕“ 我对打马灯男人的同情和感激、敬佩”这一心理进行描写合理即可） （二）（18 分） 18. （4 分）①担心小黄花——②守护小黄花——③共赏小黄花——④珍藏小黄花（各 1 分） 19.（6 分（1）拟人，比喻，（1 分）形象写出了小黄花开放时动态的美，（1 分）表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后高兴、喜悦的心理。（1 分）
（2）示例一： “一根”“两条”“三片” （1 分）等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多， （1 分）也表现了对于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。（1 分） 示例二：“每天”“都” （1 分）写出了板凳狗每天坚持的无私奉献感动了老爷爷老奶奶，（1 分） 老爷爷老奶奶也都每天回馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（1 分）（抓关键字词回答均可。）20.（4 分）没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，（2 分）从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。（2 分）21.（4 分）○1 做人要全心付出，不求回报。○2 爱是相互的，你爱别人也会得到别人的爱。○3 做人要懂得感恩。（谈到两点即可）四、作文（55 分） 22.参考中考作文评分意见。  类 型内 容结 构语 言卷 面  一类卷 （50-55 分）立意有深度，见解独特内容充实，选材新颖 感情真挚切合作文要求 构思巧妙结构严谨条理清晰 语言生动，有文采用语准确简洁得体  卷面整洁书写规范  二类卷 （44-4 9 分）中心明确内容具体感情真实符合作文要求  层次分明结构完整  语言流畅用语较准确  卷面整洁书写规范  三类卷 （38-43 分）中心基本明确内容比较具体感受较真实不偏离作文要求  层次清楚结构较完整  语言较通顺有个别语病  卷面较整洁书写较规范四类卷 （33-37 分）中心基本明确 内容不够具体层次基本清楚 结构较完整语言基本通顺 有少量语病卷面较凌乱 书写较潦草 五类卷 （0-32 分）中心不明确内容不具体偏离题意 条理不清结构混乱  语句不通顺 卷面杂乱字迹不清