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人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (160)
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这是一份人教部编版七年级语文上册 第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (160)，共10页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（满分 30 分）
1、下列词语中加点字读音全对的一项是：（）(2 分)
2.下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。（2 分）
萍水相逢言简意该恍然大悟望洋兴叹俗不可耐趾高气扬苦心孤诣名正言顺含辛茹苦崭露头角旁若无人笑容可鞠孔武有力心有余悸
``
3、下列句子中加点的成语使用不．正．确．的一项是（）(2 分)
A. 五场比赛，她以不漏一球的战绩为中国队立下了汗．马．功．劳．。B．自从上次聚会之后他就销．声．匿．迹．了，我们谁都找不到他。
如果能掌握科学的学习方法，就会收到事．倍．功．半．的效果。
面对激烈的竞争，我们不应该怨．天．尤．人．，更不应该妄自菲薄。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）(2 分)
①读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受， 这样它才会化作你生命 的基础。
题号
一
二
三
总分
得分
A、
滑稽．（jī）
戏谑．（xiè）
冗．长（rǒng）
瑟．缩（sè）
B、
工尺．（chǐ）
嘈．杂（cá）
陶冶．（yě）
虐．杀（nüè）
C、
妯．娌（zhóu）
衙．门（yá）
匿．笑（nì）
寂寥．（lià）
D、
炫．耀（ xuàn ）
揶．揄（yé）
蹒跚．（shān）
无垠．（yín）
②全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查， 手在复习备考时 不应掉以轻心。
只有一分，但意义却很重大，参赛选
然承诺
然 允诺
③在这件事情上，我们一定要遵守我们的 ，不能出尔反尔。A．坚实纵然/固然允诺B．坚固纵然/当
C．坚实虽然/当然承诺D．坚固虽然/固
修改病句（2 分）
在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
。
江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
。6、仿照例句的句式，在下面的横线上再仿写两个句式相同的句子(2 分)
例句：一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。
。
。7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(2 分)
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， ，
。 。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④ 8、名著阅读填空。根据下面提供的信息，写出相关的内容。（3 分）
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
上述文字出自（谁的） 的 （作品）；这里的“她”是 。 9、文言诗文默写填空。.（每小题 1 分，共 13 分）
（1） ，寒梅着花未？ （王维的《杂诗》）
(2)何当共剪西窗烛， ？（李商隐的《夜雨寄北》）
与君离别意， 。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
，病树前头万木春。（刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
水何澹澹， 。（曹操的《观沧海》）
，随风直到夜郎西。（李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
不畏浮云遮望眼， 。（王安石的《登飞来峰》）
，禅房花木深。（常建的《题破山寺后禅院》）
，一览众山小
在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是： ， 。
《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是 ， 。二．古诗文阅读（满分 20 分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答 10—13 题。（16 分）
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御
风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣 味。（节选自郦道元《三峡》）
[乙]二十三日，过巫山凝真观谒妙用真人祠①真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）
[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
1 0、解释下面句中加点字的意思。（4 分）
①沿溯．阻绝。（）②虽．乘奔御风。（）
③素．湍绿潭。（）④然十二峰者不可悉．见。（） 11、用现代汉语说说下面句子。（4 分）
①自非亭午夜分，不见曦月。
②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。
12、用“／”给[乙]文中画浪线处断句。（断两处）（2 分） 过巫山凝真观谒妙用真人祠真人即世所谓巫山神女也。
13、[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？用自己的话回答。（4 分）
［甲］
[乙]
14、[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（2
分）
16、．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2 分）
三、现代文阅读(满分 30 分)
________________
（一）阅读下面选文，完成 17—23 题。（15 分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”
父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我
被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老婆婆。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老婆婆拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老婆婆送回家，才发现她的儿女并不孝。老婆婆丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 17、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？（2 分）
18、文中画线句子是 描写，作用是
（2 分）
19、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2 分）
20、 家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？(2 分)
21、“我”曾把 作为长大的标准，后来，“我”是把 作为长大的标准， 我终于意识到“长大”的真正含义是因为 （请用原文回答）（３分）
22、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶略写呢？ （2 分）
23、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大
了。”谈谈你对这句话的理解。 (2 分)
（二）阅读下面选文，完成 24—28 题。（15 分）
乡间的荷塘钟文
①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏
天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了叠纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼 小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。 有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时， 冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的， 直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。
⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！
⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……
24、孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有 、 、 等游戏。（3 分）
25、这篇散文以荷塘为线索，按 顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光 ，给我们展现了风雨荷叶、 、 三幅荷塘美景图。（3 分）
26、第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。（4 分）
27、第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（2 分）
28、从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？ （3 分）
四、写作（满分 40 分）
同学们进入初中，你们已经愉快地度过了半年的美好时光。新校园的春色满园、新老师的润 物无声、新同学的春风送暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪……，均深深地镌刻 在了你们的心灵深处。当你们采撷这些记忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会 对自己半年以来的学习、生活、成长有了独特的感受。
请以“心中的_ ”为题，写一篇记叙文。要求：
①把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”……
②说真话，抒真情。
③不少于 600 字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文参考答案
一、积累与运用（共 30 分）
1、D2、言简意赅笑容可掬3、C4、C
5、(1)去掉“在……上”
(2)删去“停下脚步”或者“驻足”。
6、(1)一颗星星，一颗星星，或许平淡无奇，但组合起来，却是浩瀚璀璨的星空。 (2)一棵青草，一棵青草，或许毫不起眼，但组合起来，却是广阔无垠的草原。 (3)一粒沙子,一粒沙子，或许太渺小了，但组合起来，却是浩瀚无际的沙漠。(4)一段岁月，一段岁月，可能太乏味了，但串连起来，却是惊心动魄的历史。
7、A
③句的“愈是成熟，愈是谦虚”对应于第一空前的“成熟的，低垂的”，故应紧承前文，排在第一空，排除 B、C。④、⑤、⑥句描述的均是我家初出茅庐的向日葵，故②应排在④、⑤、⑥之前，排除 D。本题选 A。
三、现代文阅读(满分 30 分)
17、早些进入中学，早些成为大人。
18、环境描写为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。
19、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
20、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的
21、进入中学有了青春痘了长大，意味着承担责任
22、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容
23、长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”， “长大”的标准是有责任感
24、捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、捉迷藏（每空 1 分 共 3 分）
25、时间雨后风光（雨后荷塘）荷塘月色（月下荷塘）每空各 1 分 共 3 分
26、从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷叶。2 分（抓住要点：声音 姿态 ，语句通顺， 即可得分） 这一句运用了比喻、拟人修辞手法，将雨中荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，增强了生动性与感染力。2 分
27、文章重点描写的是荷叶上的水珠 1 分 这样安排突出重点，充分凸显了雨后荷叶的风致优美， 荷塘景致迷人。2 分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共 3 分
28、这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。每要点 1 分，共 3 分。
四、写作：
作文评分标准：
等
级
内
容
语
言
结
构
说明：
凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，可奖励 2 分；书写潦草，难以辨认，最多扣 3 分。
没有文题扣 2 分。
每三个错别字扣 1 分，最多扣 3 分。
标点符号一逗到底，字数不够，扣 2 分。
一类文35—40 分
选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验， 内容充实，中心明确，切合题
意，思想感情真实、健康
行文流畅，语言准确生动
合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层
次清晰，分段恰当
二类文29—34 分
表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意
语言通顺（病句不超过 3 个），有个别错别字，语言基本准确
详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当
三类文21—28 分
基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体
语言基本通顺（病句不超过 6 个），有少量
错别字
结构基本完整，条理不清， 分段不恰
当
四类文 20 分以下
不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不
足
语言不通顺，错别字太多
结构不完整，层次混乱
一、积累与运用（满分 30 分）
1、下列词语中加点字读音全对的一项是：（）(2 分)
2.下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。（2 分）
萍水相逢言简意该恍然大悟望洋兴叹俗不可耐趾高气扬苦心孤诣名正言顺含辛茹苦崭露头角旁若无人笑容可鞠孔武有力心有余悸
``
3、下列句子中加点的成语使用不．正．确．的一项是（）(2 分)
A. 五场比赛，她以不漏一球的战绩为中国队立下了汗．马．功．劳．。B．自从上次聚会之后他就销．声．匿．迹．了，我们谁都找不到他。
如果能掌握科学的学习方法，就会收到事．倍．功．半．的效果。
面对激烈的竞争，我们不应该怨．天．尤．人．，更不应该妄自菲薄。
4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）(2 分)
①读书不能一味贪多，要抓住有价值的文章和著作不松手，把它读熟，读透，读出自己独到的感受， 这样它才会化作你生命 的基础。
题号
一
二
三
总分
得分
A、
滑稽．（jī）
戏谑．（xiè）
冗．长（rǒng）
瑟．缩（sè）
B、
工尺．（chǐ）
嘈．杂（cá）
陶冶．（yě）
虐．杀（nüè）
C、
妯．娌（zhóu）
衙．门（yá）
匿．笑（nì）
寂寥．（lià）
D、
炫．耀（ xuàn ）
揶．揄（yé）
蹒跚．（shān）
无垠．（yín）
②全国青年歌手电视大奖赛上设置的综合素质考查， 手在复习备考时 不应掉以轻心。
只有一分，但意义却很重大，参赛选
然承诺
然 允诺
③在这件事情上，我们一定要遵守我们的 ，不能出尔反尔。A．坚实纵然/固然允诺B．坚固纵然/当
C．坚实虽然/当然承诺D．坚固虽然/固
修改病句（2 分）
在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
。
江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
。6、仿照例句的句式，在下面的横线上再仿写两个句式相同的句子(2 分)
例句：一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。
。
。7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(2 分)
印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， ，
。 。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故
A．③②⑥⑤①④B．④②①⑤⑥③C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④ 8、名著阅读填空。根据下面提供的信息，写出相关的内容。（3 分）
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。
上述文字出自（谁的） 的 （作品）；这里的“她”是 。 9、文言诗文默写填空。.（每小题 1 分，共 13 分）
（1） ，寒梅着花未？ （王维的《杂诗》）
(2)何当共剪西窗烛， ？（李商隐的《夜雨寄北》）
与君离别意， 。（王勃的《送杜少府之任蜀州》）
，病树前头万木春。（刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
水何澹澹， 。（曹操的《观沧海》）
，随风直到夜郎西。（李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
不畏浮云遮望眼， 。（王安石的《登飞来峰》）
，禅房花木深。（常建的《题破山寺后禅院》）
，一览众山小
在《论语》中论述学与思辩证关系的句子是： ， 。
《木兰诗》中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是 ， 。二．古诗文阅读（满分 20 分）
（一）阅读下面甲、乙两段文言文，回答 10—13 题。（16 分）
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御
风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣 味。（节选自郦道元《三峡》）
[乙]二十三日，过巫山凝真观谒妙用真人祠①真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）
[注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
1 0、解释下面句中加点字的意思。（4 分）
①沿溯．阻绝。（）②虽．乘奔御风。（）
③素．湍绿潭。（）④然十二峰者不可悉．见。（） 11、用现代汉语说说下面句子。（4 分）
①自非亭午夜分，不见曦月。
②所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。
12、用“／”给[乙]文中画浪线处断句。（断两处）（2 分） 过巫山凝真观谒妙用真人祠真人即世所谓巫山神女也。
13、[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？用自己的话回答。（4 分）
［甲］
[乙]
14、[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（2
分）
16、．这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2 分）
三、现代文阅读(满分 30 分)
________________
（一）阅读下面选文，完成 17—23 题。（15 分）
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”
父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我
被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老婆婆。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老婆婆拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老婆婆送回家，才发现她的儿女并不孝。老婆婆丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 17、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？（2 分）
18、文中画线句子是 描写，作用是
（2 分）
19、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2 分）
20、 家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？(2 分)
21、“我”曾把 作为长大的标准，后来，“我”是把 作为长大的标准， 我终于意识到“长大”的真正含义是因为 （请用原文回答）（３分）
22、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶略写呢？ （2 分）
23、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大
了。”谈谈你对这句话的理解。 (2 分)
（二）阅读下面选文，完成 24—28 题。（15 分）
乡间的荷塘钟文
①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏
天常在荷塘边玩耍。
②我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。
③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了叠纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼 小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。 有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时， 冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！
④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的， 直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。
⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。
⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。
⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！
⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！
⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。
⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……
24、孩提时“我”在荷塘里玩耍，除了放纸船之外，还有 、 、 等游戏。（3 分）
25、这篇散文以荷塘为线索，按 顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光 ，给我们展现了风雨荷叶、 、 三幅荷塘美景图。（3 分）
26、第⑦段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要分析原因。（4 分）
27、第⑧段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（2 分）
28、从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？ （3 分）
四、写作（满分 40 分）
同学们进入初中，你们已经愉快地度过了半年的美好时光。新校园的春色满园、新老师的润 物无声、新同学的春风送暖、入学教育的别有一番滋味、运动会的长风破浪……，均深深地镌刻 在了你们的心灵深处。当你们采撷这些记忆的明珠时，一定会对初中生活产生别样的理解，也会 对自己半年以来的学习、生活、成长有了独特的感受。
请以“心中的_ ”为题，写一篇记叙文。要求：
①把题目补充完整，可填写“秘密”、“记忆”、“甜蜜”、“快乐”、“风景”、“阳光”“彩虹”“幸福”……
②说真话，抒真情。
③不少于 600 字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
七年级语文参考答案
一、积累与运用（共 30 分）
1、D2、言简意赅笑容可掬3、C4、C
5、(1)去掉“在……上”
(2)删去“停下脚步”或者“驻足”。
6、(1)一颗星星，一颗星星，或许平淡无奇，但组合起来，却是浩瀚璀璨的星空。 (2)一棵青草，一棵青草，或许毫不起眼，但组合起来，却是广阔无垠的草原。 (3)一粒沙子,一粒沙子，或许太渺小了，但组合起来，却是浩瀚无际的沙漠。(4)一段岁月，一段岁月，可能太乏味了，但串连起来，却是惊心动魄的历史。
7、A
③句的“愈是成熟，愈是谦虚”对应于第一空前的“成熟的，低垂的”，故应紧承前文，排在第一空，排除 B、C。④、⑤、⑥句描述的均是我家初出茅庐的向日葵，故②应排在④、⑤、⑥之前，排除 D。本题选 A。
三、现代文阅读(满分 30 分)
17、早些进入中学，早些成为大人。
18、环境描写为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。
19、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
20、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的
21、进入中学有了青春痘了长大，意味着承担责任
22、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容
23、长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”， “长大”的标准是有责任感
24、捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、捉迷藏（每空 1 分 共 3 分）
25、时间雨后风光（雨后荷塘）荷塘月色（月下荷塘）每空各 1 分 共 3 分
26、从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷叶。2 分（抓住要点：声音 姿态 ，语句通顺， 即可得分） 这一句运用了比喻、拟人修辞手法，将雨中荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，增强了生动性与感染力。2 分
27、文章重点描写的是荷叶上的水珠 1 分 这样安排突出重点，充分凸显了雨后荷叶的风致优美， 荷塘景致迷人。2 分（抓住要点，语句通顺，即可得分）共 3 分
28、这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。每要点 1 分，共 3 分。
四、写作：
作文评分标准：
等
级
内
容
语
言
结
构
说明：
凡书写工整美观，无涂抹现象，卷面整洁者，可奖励 2 分；书写潦草，难以辨认，最多扣 3 分。
没有文题扣 2 分。
每三个错别字扣 1 分，最多扣 3 分。
标点符号一逗到底，字数不够，扣 2 分。
一类文35—40 分
选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验， 内容充实，中心明确，切合题
意，思想感情真实、健康
行文流畅，语言准确生动
合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚， 层
次清晰，分段恰当
二类文29—34 分
表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意
语言通顺（病句不超过 3 个），有个别错别字，语言基本准确
详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当
三类文21—28 分
基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体
语言基本通顺（病句不超过 6 个），有少量
错别字
结构基本完整，条理不清， 分段不恰
当
四类文 20 分以下
不切题，思想不够健康， 没有中心，内容太空泛，字数不
足
语言不通顺，错别字太多
结构不完整，层次混乱
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