人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (301)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (301)，共12页。试卷主要包含了语文基础知识及运用，古诗文积累与阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷（满分：150 分 时间：120 分钟） 一、语文基础知识及运用。（30 分）1.下列词语中加点字注音完全正．确．的一项是（3 分） （ ）A.酝酿．（niàng）  卖弄．（lòng）  贮．蓄（zhù）     拈．轻怕重（niān） B.粗犷．（kuàng）  侍．弄（sì）    菡．萏（hàn）     秾纤．合度（xiān） C.絮叨．（dāo）    攲．斜（qī）    惩．戒（chéng）   众目睽．睽．（kuí）D.争执．（zhí）    荫．蔽（yìn）   一霎．时（sà）    咄．咄逼人（duó） 2.下列词语书写完全正．确．的一项是（3 分）              （     ） A.遮蔽骄媚美不盛收花枝招展B.帐篷闪烁迫不急待杞人忧天C.高邈云宵大相迳庭精艺求精D.萧瑟热忱哄堂大笑骇人听闻 下列句中加点词语使用不．恰．当．的一项是（3 分） （ ） A.文艺汇演那天，我们班跳舞的女同学都打扮得花．枝．招．展．的。B.重庆的中午，真是高温难耐，观音桥步行街上都没看到几个人，真是人．迹．罕．至．。   C.这一天，重庆图书馆门前人．声．鼎．沸．，挤满了许多前来参加签售会的读者。D.学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不．求．甚．解．。请选出下列句子说法正．确．的一项（3 分） （ ） 《世说新语》是一部志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。 《济南的冬天》，作者郑振铎。在他的眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是“一方宝地”，一个“理想的境界”。鲁迅原名周树人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，著有散文诗集《朝花夕拾》，   小说集《呐喊》《彷徨》。
《皇帝的新装》的作者是挪威作家安徒生，本文通过怪诞离奇的情节，讽刺了封建统治者的愚昧   无知、虚伪腐朽，结尾以小孩揭穿骗局，使故事的讽刺意味更浓。下列文段中没．有．语．病．的一项是（3 分） （ ） 淡妆浓抹总相宜，美如诗画。2016 年 9 月，演绎在西湖上的 G20 峰会文艺晚会，让中国文艺惊艳了世界。A 在西湖夜色中，让漫山遍野的采茶女轻舞；B 彩扇徐展，乐舞蹁跹，梁山伯与祝英台的爱情传说，让观众心潮激荡；C 水上芭蕾经典《天鹅湖》，让欢乐的舞步在多情的西湖水面徘徊；D 一曲《我和我的祖国》，全场欢腾，那是因为它唱出了全人类共通的情感——对于祖国的热爱的原因。    6、名著阅读填空（3 分）。《西游记》作者是               。其中的人物孙悟空，唐僧给他起的另一个名字是               ，请写一个有关他的故事名称               。7、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（4 分） 如果你是鱼儿， 那么快乐就是一汪清凉的水； 如果你是小鸟， 那么快乐就是一片湛蓝的天；               ，               ；               ，               。综合性学习。（8 分） 为倡导社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，重庆晚报等多家媒体推出“做一个优雅的重庆人”系列报道活动。特邀请你参加这次宣传活动并完成下列任务。【寻优雅人】 （1）  根据以下三则材料，请你说说“优雅”的内涵。（3 分） 材料一：人际之间的联系在很大程度上依赖彼此之间的诚信。诚信既是古老的道德范畴，也是令人钦敬的道德品质。（湘教版七年级《思想品德》）材料二：他一路飚车。11 月 7 日上午 9 时许，渝北区鲁能新城往渝中区解放碑路上，的哥谭显勇驾驶一辆飞驰的出租车闪着应急灯，穿梭在拥堵的车流中。路上其他车辆，纷纷为他让道。因为车里，   载着一名重症老翁……从重庆公路运输出租车公司了解到，谭显勇已有过三次飚车，但次次都是为了救人。材料三：他传递小旗。12 月 8 日上午 10 点左右，记者跟随开县文峰街道明镜石社区志愿者一起走
上街头，将一面写有“做一个优雅的重庆人”字样的小红旗，交给闯红灯者，然后由他传给下一个闯红灯者，同时宣传一些文明过马路知识。在短短的一个小时里，15 人过马路未遵守交通规则，其中闯红灯的有 13 人，最终有 10 人愿意接过小红旗。“优雅”的内涵是：                                                        【说优雅话】 （2）  在材料三中有一位闯红灯者，态度强硬地说：“我忙得很，哪来时间等绿灯呀！”请你作为志愿者好好劝说一下。（3 分）我的劝说：                                                              【献优雅计】 （3）  请你为如何“做一个优雅的中学生”写出两条具体建议。（2 分） 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文积累。 古诗文默写填空。（10 分，每空 1 分） (1)终古高云簇此城，                 。（谭嗣同《潼关》） ⑵晴空一鹤排云上，                 。（刘禹锡《秋词》） ⑶夜发清溪向三峡，                 。（李白《峨眉山月歌》） ⑷                      ，不舍昼夜。（《<论语>十二章》） ⑸非淡泊无以明志，                 。（诸葛亮《诫子书》） ⑹                 ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） ⑺《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名   句是               ，               。⑻《十一月四日风雨大作》中，“                ，                 ”一句写的是诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。
（二）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。（15 分） 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。   狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。10.解释下列加点的词语。（4 分）（1）止．有剩骨（） （2）弛．担持刀（）（3）其一犬．坐于前（ ）（4）狼亦黠．矣（） 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）  屠大窘，恐前后受其敌。 
 （2）  意将遂入以攻其后也。 
 请选出下列选项中正．确．的一项。（3 分）（ ） 《狼》选自清代文学家蒲松龄的长篇小说集《聊斋志异》，这也是一部文言小说集，是我国古典小   说中的名作。本文语言精炼，人物形象鲜明。文中的狼贪婪凶残、阴险狡诈；屠户则自始至终表现得勇敢机智，   这也正是他能够战胜狼的重要原因。
“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。本文第⑤段运用抒情的表达方式，抒发了作者对狼的憎恶之情，点明了本文的主旨，是本文的画龙点睛之笔。  在中国传统文化中，狼一般被赋予反面形象，其实，狼的身上也有许多值得人类学习的东西。如   果把本故事的结局进行改写（其余内容基本不变），是狼用计谋吃掉了屠户，那么，你认为我们能从狼的身上学到哪些优秀品质？（4 分）（至少写两点）
   三、现代文阅读。阅读下面两段（篇）文章，回答相关问题。 （一）阅读下面这段文字，回答 14-18 题。（20 分） 植树的牧羊人（节选） 让·乔诺①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我   只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这   一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的   薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万   棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，   只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种   树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。③1910 年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，
有 11 公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的， 我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰．作．毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润， 就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 ⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连   锁反应，是我见过的最了不起的奇．迹．！⑥从 1920 年开始，我几乎每年都去看望这位植物的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只 有天知道这有多难！ 根据文章内容，指出文中两处划线句中加点词的含义。（4 分） （1）  杰作：                                                          （2）  奇迹：                                                          请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4 分） “这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。” 
 请结合所选文段的具体内容，说一说牧羊人具有怎样的品质？（答两点即可）（4 分） 
  结合选文提到的“我”的经历和老人的行为，说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像   上帝一样创造”这句话的理解。你还能举出一个印证这句话的例子吗？（5 分）
 我们所处的社会中也有许多像牧羊人一样默默“种树”的人，请列举一个，并简述他的事例。（3   分）

（二）阅读下面这篇文章，回答 19-23 题。（20 分） 开镰 周克武 ①夏天刚走，秋色就悄悄点染了山村万物。 ②高梁红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。 ③最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻穗，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起一层层金色的波浪。   忽然，又齐刷刷地勾下头，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。④这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。他走上田埂，   弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满澄黄的谷粒：一、二、三……一抹落日洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。⑤稻香氤氲的夜晚，月亮似乎格外圆润。月光里，我又看见父亲蹲在老屋的墙根磨刀。他轻轻给镰刀溅上水，弯弯的刀叶开始在磨刀石上有节奏地滑动，随着父亲的双臂一屈一伸，锈迹渐渐褪去。月色下，锃亮的刀口银光闪烁。⑥“老倌子，喝口水。”母亲递上一杯凉茶。 ⑦“等一等”，父亲摆摆头，“明天开镰啦，还有好几把呢！” ⑧听得出，“开镰”二字是从父亲的心底迸出来的，他喜凝眉梢，满脸惬意。 ⑨父亲一年到头晴耕雨作，指望的就是新谷满仓。还是在大雪纷飞的除夕夜，父亲抬眼望望窗外，喃喃自语：好啊，瑞雪兆丰年。紧接着焚香秉烛，祭拜天地神灵，祈祷来年五谷丰登。早春的日子，濛濛细雨像筛糠似的下。父亲头戴斗篷，身披蓑衣，胸前挂只盛满了种子的小萝筐，伸手从筐里抓一把刚刚生出娇黄嫩芽的种谷，在秧田的上空抛出一条条弧线，播下一年的丰收梦。六月天，   烈日当空，田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了颀长的叶片。他跳上水车，拼命蹬动车轱辘，流水和着他的汗水，哗哗地灌满了新月形的梯田。日子一天天过去，田垄里青了又黄，父亲倚门远眺，满垄的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。⑩终于开镰了。
⑪黄澄澄的田畴上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾声由近而远，仿佛在频频传递泥土的回报。父亲弯腰挑起刚打下的第一担新谷，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。⑫秋阳如虎，偏西的日头还是那样炽热灼人，父亲浑身没剩一根干纱。许是太累，他抓起搭在肩上的罗布手巾抹抹汗，蹲在树荫下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光却一直定定地盯着晒谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的脸庞上溢满了自信。⑬我知道，此刻在父亲心里，他收割的不只是耕云播雨的回报，也是来年的踏实与祥和。 ⑭父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间簌 簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。 ⑮突然，父亲掐灭烟蒂，霍地走起来，把我叫到他身边问： ⑯ “看见了吗？” ⑰ “看见什么？”我一脸茫然。 ⑱ “你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉。”父亲读过私塾，常常搬出旧书上的这类句子教育我。⑲我笑了笑，不以为然。他的脸霎时一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨种田没出息，”瞟了我一眼，又说，“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”⑳一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。我呆呆地站立，半晌无语，抬眼望望对面那片绿了又黄、   黄了又绿的梯田，一种感觉倏忽而生：父亲没有传奇，一生的精彩长在地里。阅读文章，理清“开镰”前后的内容，根据提示填空（4 分）。 （1）  沉甸甸的稻穗摇曳身姿时，父亲一天几次往田边跑。 （2）   。 （3）  收割后，父亲挑起第一担新谷，看着山尖似的谷堆，父亲充满自信。 （4）  父亲和我的交谈，改变了“我”瞧不起父亲种田的心理,                       。20.从人物描写方法的角度，赏析第⑭段画线句（4 分）。
父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间 簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。
 
 文中第⑨段的回忆有何作用，请简要分析（4 分）。 
 
 结合全文，简要分析第⑲段中“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”这句话的含   义，并谈一谈这句话给“我”的思想情感带来的改变（4 分）。 
 请谈一谈文章结尾“父亲没有传奇，一生的精彩长在地里”这句话的作用。（4 分）。 
 
 四、作文。（55 分）  以下两道作文题，请任选一题写一篇作文。要求：字数 600 左右；不能抄袭；不能出现真实的人名、班级名；除诗歌外，文体不限；要有真情实感。（1）  每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了   一处风景……请以“因为有我”为题写一篇作文。（2）  翻新的解放碑隐藏着陪都重庆不屈的抗战历程，古朴的磁器口孕育着山城棒棒淳厚的巴渝故事，江津的爱情天梯讲述着真实的爱情童话，涪陵白鹤梁记载着亘古的大河变迁。大到一山一水，小到一花一草，甚至一页书签，一抹微笑都可能承载着你不为人知的故事。请将“         里的故事”补充完整，结合自己的生活经历，写一篇作文。
  参考答案 一、语文基础知识及运用 1.C 2.D 3.B 4.A 5.B （每小题 3 分） 吴承恩，孙行者（行者），大闹天宫（三打白骨精、三调芭蕉扇等）（每空 1 分） 示例：如果你是小草，那么快乐就是一束温暖的阳光；如果你是花儿，那么快乐就是一滴晶莹的露珠。（4 分）8.（1）讲诚信；乐于助人；传递文明，遵守规则。（3 分，每点 1 分） （2）  例：你好！抢时间固然很重要，但是你如果把生命和几十秒钟同时放在天平上，什么更重要呢？ （要委婉且有理地劝导）（3 分） （3）  如：语言文明，举止大方。多为他人着想，做友爱之人等。（注意要求的对象，有可行性）（2分，每条 1 分）二、古诗文默写和积累 9.（1）秋风吹散马蹄声 （2）便引诗情到碧霄 （3）思君不见下渝州 （4）  逝者如斯夫 （5）非宁静无以致远 （6）不知何处吹芦管 （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来10.（1）仅，只 （2）放下，卸下              （3）像狗一样              （4）狡猾11.（1）屠户的处境十分困窘，担心前后都受到狼的攻击。 （2）（狼）想要从通道进入来攻击屠户的身后。 12.C13.坚持不懈、团结协作、沉着冷静、随机应变等。（要求以文中的相应情节为支撑，不能凭空随意写，每点 2 分）三、现代文阅读 （一）植树的牧羊人
14.（1）“杰作”的意思是“超出一般水平的好作品”，在文中指的是牧羊人用双手和毅力种出的非常茂盛的一大片橡树林。（2）“奇迹”的意思是“想象不到的不平凡的事情”，在文中指的是牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。（意   对即可）这个句子用比喻的修辞手法（1 分），把白桦树比喻为“笔直站立的少年”（1 分），生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象（1 分），表达了对牧羊人的敬佩和赞美（1 分）。（写到两点就能得满分，每写一点得 2 分，其中品质和具体内容各 1 分） （1）  细心，懂得总结经验。他为了让树更好地生长不再养羊、把白桦树种在湿润的谷底。 （2）  坚持不懈，有毅力。几十年坚持植树，把一片荒地变成大片树林。 （3）  心态平和，有梦想。战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。 （4）  对自己的事业充满热爱。能不断想办法解决问题，坚持做着自己想做的事情。    （结合文章分析 3 分，举例 2 分）选文中提到“我”经历了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为人类创造美好的生活。比如爱迪生发明电灯，使人类的照明方式发生了革命性的变化，从此夜晚不再黑暗。（再比如：莎莉文老师，他的耐心教导，使肓聋哑的海伦·凯勒在对未   来完全失去希望的情况下重获新生，成为 20 世纪世界上最伟大的人之一） （人物1 分，概括事例 2 分）示例：居里夫人，与丈夫一起长期在实验里工作，身体受到放射性污染，终于提取出镭元素，为化学研究做出了开创性的贡献。屠呦呦，带领着他的团队，长期坚持青蒿素的研究，取得了突破性的成功，解决了疟疾治疗这一世界性难题，最终获得了诺贝尔奖。  （二）开镰
19．（2）夜晚父亲蹲在老屋的墙根磨镰，为开镰作准备。（4）作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。（各 2 分） 运用动作描写（1 分），“躬身”“捧”“凑” “张”等一系列富有表现力的动词（1 分），生动形象地表现了父亲在丰收后的喜悦和满足之情，以及对于土地深深的爱（2 分）。 第⑨段是插叙（1 分），交代父亲除夕夜祈祷来年五谷丰登，早春播撒种谷，夏日冒酷暑悉心照顾稻田的情景（1 分），表现了父亲对稻田的重视、对土地深深的爱，使文章内容更充实、使人物形象更加丰满，表达了作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。为下文写丰收的景象作铺垫。（2 分）  含义：只要你对土地有付出，土地就会给你回报。（2 分）改变：通过这句话让“我”由瞧不起种田到对一生“耕云播雨”的父亲充满了敬意。（2 分）23．（1）表明父亲平凡而普通，但他勤劳、淳朴、厚道，把一生的理想、执着、渴望、欢乐都寄托在土地上，抒写了精彩、丰厚的人生。（2 分）（2）  表达了作者对一生“耕云播雨”的父亲的敬意。（1 分） （3）  卒章显志，总结全文，深化了文章主题,引发读者的思考。（1 分） 四、作文参照中考评分标准。