人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (48)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末复习质量综合检测试题测试卷 (48)，共7页。试卷主要包含了积累与运用， 阅读，作文24等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末质量检测试卷 一、积累与运用（20 分） 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）（2 分） A 纳罕（hǎn） 伫立（zhù） 船舶（bó）  洗濯（zhuó）  B 贪婪（lǎn ）  雏形（chú）                            猝然（cù）                            贮蓄（zhù）   C 芊芊（qiān）              枯涸 ( kū)                            丁丁（zhēnɡ)                            沏茶 ( qī) D 顷刻（qǐnɡ）              喑哑( yīn)                                          狩猎 (shòu)                                          剔透（tī） 2、下面句子中的成语使用恰当的一项是（              ）（2 分）A、百货商店里人来人往，挤得不可开交。 B、巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 C、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。 D、他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。    3、下列句子没有语病的一项是(              )(2 分)A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C．他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。4、下列对课本分析有误的一项是（ ）（2 分）A、《风筝》一文是鲁迅先生回忆兄弟之间的一段往事，反映出“我”的宽容；弟弟能自我反省，   知错能改，从而表达了同胞之间的手足之情。B、《塞翁失马》一文告诉我们任何事情都有正反两方面的可能，在特定的条件下是可以互相转化的，好事可能变成坏事，坏事可能变成好事，所以不能将事物看死，而应辩证地看待事物。C、《春》是朱自清先生写的一篇优美的散文，全文一共向我们展示了五幅图，按顺序是：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。D、《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，它犀利地讽刺了皇帝的自欺欺人以及大臣们的虚伪，还告诉我们应保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢于说真话。5 、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2 分） 成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，
今 天 的 玫 瑰 是 含 苞 的 ， 明 天 就 会 娇 艳 绽 放 ； 因 为 成 长 ，          ，                         。6、古诗文默写（6 分）（1）                  ，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾） （2）  几处早莺争暖树，             。 （《钱塘湖春行》白居易） （3）  无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》） （4）               ，禅房花木深。(《题破山寺后禅院》常建) （5）  朱熹的《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是                 ，                。 （6）  你读过的古诗词、曲中，有许多表达作者思乡的名句，请写出连续的两句。                  ，                  。  仔细阅读下文，说一说这则寓言给了我们一个什么启示？（4 分） 野猪，马与猎人从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。马终于成了被猎人奴役的工具。（选自《伊索寓言》）启示：                                                                                               。二、 阅读（50 分）（一） 阅读下面两段文字完成 8—11 题（共 12 分） （甲文） ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。   又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（乙文） ⑴子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎⑵曾
子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？ ⑶子曰："温故而知新， 可以为师矣。  ⑷子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。   ⑸子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 ⑹子曰："见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ⑺子曰："三人行， 必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。⑻曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？解释下列加点的词语（2 分，） （1）徐喷以烟： （2）与朋友交而不信乎9．用现代汉语翻译下面语句（4 分，）（1）  见藐小之物必细察其纹理。翻译：（2）  "三人行，必有我师焉。翻译：10.选择乙文中的一则谈谈你所得的启示（2 分） 11．（甲文）中说到的“物外之趣”，（乙文）讲到"学而时习之，不亦说乎？请你说说这种“趣”和“悦”是怎么获得的？（4 分）答： （二）阅读《紫藤萝瀑布》，完成 12——14 题。（10 分） 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 12、文中画线句属于哪种叙述方式？有何作用？（3 分）13、如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话？（3
分） 14、找一句你喜欢的句子，试做赏析。（4 分） 句子：                                                   。 赏析： 。 （三）阅读《羚羊木雕》节选，回答后面的问题。(8 分) 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？ 15.“月亮出来了，冷冷的”一句属于什么描写？在文中有何作用？（3 分） 
 16、“可是，这能全怪我吗？”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（2 分） 
 17、成长的过程中，成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突，联系本文谈谈，怎样才能尽量   避免这一类不愉快的事情发生。              （3 分）
 （四）阅读下文，完成 18—23 题。（20 分） 蚂蚁唱歌刘心武 依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子， 并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，   然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。
几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个——一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。   她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……” 她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、   冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4 分） ①                      ②                      根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？（3 分） 毛豆这孩子具有哪些特点？（3 分） 为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？（4 分） 毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。（3 分）  作者借本文旨在表达怎样的观点？（3 分） 三 、 写作（50 分）24、.请以“让 在心底长驻”为题 要求：①将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良………） ②自定文体，有真情实感，不少于 600 字
 参考答案： 一、积累与运用 1 B 2A 3D 4A 5 示例：①因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。②因为成长， 今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。 6（1）潮平两岸阔（2）谁家新燕啄春泥（3） 似曾相识燕归来（4）曲径通幽处（5）问渠那得清如许，为有源头活水来（6）乡书何处达？归雁洛阳边。    (或：夕阳西下，断肠人在天涯。 或……)7 这则寓言告诉我们，在生活中一定要对他人宽容，不要因为一点小事就想去报复他人，否则在报复别人时往往会给自己带来不幸。（写出基本意思即可）二、阅读 （一）、8．（1）徐：慢慢地 （2）信：诚信 9．（1）（我）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。（2）几个人在一起，其中一个一定可以作为我的老师 。10.略 11.甲文：有一颗童心，用心观察生活，感受生活的乐趣，用丰富的联想和想去创造美好生活。乙文：用心学习体会到学习的乐（意思对即可）（二）、12、 插叙 与现在的花繁枝茂作对比，并从中感悟出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的道理。13、不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。 或              遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。（意思相近即可）14、如： “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”——比喻，不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力，而且看到了她生的喜悦。再如“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”每个人都是社会的一分子，只有每个人都奋发有为，国家才能兴旺发达。……（三）、15 环境描写 烘托出“我”当时悲凉的心情。16 揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，为人们留下了一个发人深思 的话题。17 倘若父母提前告知羚羊木雕的贵重，或孩子送礼物时和父母做一下商量，便不会发生本文中的不愉快。由此可以明白，凡事考虑不周，就有隐患，要消除隐患，就要尽量想得周到一点。（意思相近即可）（四）、18（1）告诉我她下了一个天蓝色的蛋 （2）听蚂蚁唱歌 19 不是。她只是喜欢“把幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿。”20 要点： ①调皮机灵、天真活泼、稚气 ②充满好奇心、具有丰富的想象力和创造力。21 要点：①待她热情，呵护她  ②能理解她  ③倾听她的心声  ④能够与她一起玩耍 22 示例①：毛豆是极其快乐和幸福的。她拥有自由浪漫、充满童趣的完整的童年。
示例②毛豆是不够快乐和幸福的。因为幼小的她，在“大人们”的眼中是个“爱撒谎”的孩子，缺乏长辈们应有的理解和关爱。23 全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。三、作文24、略