陕旅版五年级上册Unit 4 At table教案

Unit4 单元总目标

本单元在谈论对食物喜好的基础上，通过对餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。功能以请求及其应答方式展开教学。本单元所涉及的主要的四会词汇有：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass；本单元的功能结构主要有两个：一、谈论如何正确使用餐具：Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right hand. 二、进一步学习请求及其应答：Would you please pass me the…? Here you are. Would you give me some...? Of course.等，以贴近生活的话题作为媒介，拉近学生与英语的距离，让学生逐渐习得语言。

第4单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以Part A中Warming-up部分导入本单元话题，主要学习Let’s learn部分的词汇，并以Part C中Circle the words and match them with the pictures部分进行巩固检测；第二课时以Part A中Let’s talk部分为主要内容，并以Part B中Match and say及Part C中的Listen and number部分为辅助内容进行句型方面的练习；第三课时以Let’s learn more部分为主要内容，并以Part C 中Read and tick及Look, write and talk部分为辅进行教学；第四课时主要以语音部分Read the words以及Read a story部分的小故事对本单元的主要内容进行拓展和复习。具体课时分配情况见下表：

单元具体目标

在本单元的教学中，教师可通过各种教学手段，引导并帮助学生学得、习得语言，了解英语国家的饮食习俗，并且能达到以下知识目标和情感目标：

知识目标

一、能听、说、读、写以下词汇：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：

1. Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.

2. Use the chopsticks with your right hand.

3. —Would you please pass me the...?

—Here you are.

4. —Would you give me some...?

—Of course.

情感目标

一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

二、对祖国的饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。