2020-2021学年第一课猜谜谣课堂教学ppt课件

（演唱）猜谜谣 教学设计

1教学目标

巩固“猜谜谣”做到有趣味地歌唱，并从中延伸出新的“谜语”做为新的歌词添加并演唱，培养其创编能力。

让各小组都能在歌声中活动起来，享受“猜谜谣”带给大家的趣味与快乐。

2学情分析

《猜谜谣》是一首问答式对唱歌曲。第一课时学生已会唱，本课主要让学生知道把谜语巧妙地唱出来，这样有效地激发了学生学习兴趣，使学生愉快、轻松的学习和享受音乐。

3重点难点

学时重点 ：富有趣味地歌唱并延伸出新的歌词。

学时难点 ：发挥想象创编新谜语即新歌词。

4教学活动

活动1【导入】一、复习《猜谜谣》

复习《猜谜谣》

活动2【活动】二、延伸创编新词

师：上节课老师布置大家搜集一些谜语，请各小组展示一下

生：各小组派代表展示本组找到的谜语。

让我们先猜猜这些谜语的谜底吧。比比看哪个组是今天的猜谜冠军，夺取猜谜大王的王冠。

（方法：每猜对一题就向王冠处画一个箭头，哪个组的箭头离“王冠”近，哪个组赢。）

活动3【活动】三、将新谜语即新词，用“猜谜谣”的格式曲调演唱出来并竞赛。

将新谜语即新词，用“猜谜谣”的格式曲调演唱出来并竞赛。

各小组选择刚才谜语中最喜欢的谜语开始配在“猜谜谣”的旋律下进行视唱。
竞赛开始：“新编猜谜谣”歌王擂台赛

（方法同上）

活动4【作业】小结

师：音乐来源于生活，生活中有好多值得歌唱的事物。只要我们善于观察做个有心人，你会让生活处处充满优美旋律，处处充满趣味快乐！