小学数学苏教版一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》教学演示ppt课件

这是一份小学数学苏教版一年级上册第八单元 《10以内的加法和减法》教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了９-３等内容，欢迎下载使用。
第八单元 10以内的加法和减法
1.使学生联系具体情境认识求未知加数的算式，能说明有未知数的加法算式的含义；理解和学会求未知加数的方法，能正确地口算出未知加数；比较熟练地掌握一个数加几等于10。
2.使学生经历联系现实问题列出有未知数的加法算式，探索求未知数方法的过程，初步体会抽象的过程。
3.使学生体会具体事物与算式之间的联系，逐步学会与同伴讨论、交流；在探索学习的过程中体验成功，逐步产生对数学的兴趣和学习数学的自信心。
5+4= 10-6= 7+3= 7-2=4+4= 9-3= 2+8= 8-6=1+9= 2+4= 3+5= 4+6=
7 3
9 1
盒子里一共可以装多少苹果？已经放了几个？
再放几个是10个？怎样写算式？
读作：8加几等于10？
能看图说说这个式子表示什么意思？
（ ）里的数是几呢？你是怎样想的？
可以想8和几合成10，因为8和2合成10，所以求知数是2；也可以想从10里去掉8得到2，也就是10－8＝2，所以求知数是2。
7+（ ）=10
7支钢笔，再放几支是10支？7和几合成10？
再画几面 就是8面 ？
5加几等于9，想的是5和几合成9。要求未知数时，不仅要想对分成，而且要看清合成的是几。5和5合成10，5和4合成9。
10-（ ）=7
5+（ ）= 10
在这组题中，有三道是要求未知减数，分别想：9可以分成几和3，还可以分成几和5；10可以分成几和7，还可以分成几和5；8可以分成几和2。
有10个萝卜。已经拔了1个，再拔几个才拔完10个？如果已经拔了2个呢？
可以结合图来想，也可以想数的合成，还可以用加法的得数减去一个数，得到另一个数。