部编版六年级语文上册期末测试卷(含答案) (7)
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2021-2022学年度第一学期期末冲刺试卷六年级语文【时间:90分钟 满分:100分】 一、【考点】看拼音写词语1. 读句子根据拼音写词语。(1)他拍到了 cì wei吃瓜 shùn jiàn的精彩镜头。(2)这猹很líng lì,倒向你奔来,反从胯下cuànzǒu了。(3)许多美的人和美的事,cuò zōng起来像一天云锦。(4)小船慢慢地 dàng yàng在 chéng chè的小河中,水里的píng zăo也随波浮动着。二、【考点】字形2. 下列词语书写完全正确的一组是( ) A.约定俗成 嘎然而止 B.轻歌曼舞 天籁之音 C.微波鳞鳞 惟妙惟肖 D.笔走龙蛇 行云留水三、【考点】字义3. 给加点的字选择正确的解释。(1)满①全部充实,达到容量的极点;②完全;③满足;④骄傲。丰满( ) 心满意足( ) 自满( ) 满不在乎( )(2)生①生育,出生;②生长;③生命;④具有生命力的,活的;⑤产生,发生;⑥学习的人,学生。生物( ) 生根发芽( ) 初中生( ) 舍生取义( )四、【考点】词形词义4. 对下面句中的加点词语理解有误的一项是( ) A.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(形容声势威力很大。) B.同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。(很有兴趣地谈论。) C.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少。(数量很多。) D.站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,,错综相连,而井然有序。(整整齐齐,次序分明,条理清楚。)五、【考点】词汇运用5. 选词填空。适宜 适应 适合(1)这道菜很( )他的口味。(2)小蜜蜂( )了这里的环境。依然 忽然 果然(1)经过一个学期的努力,我的成绩( )有了很大的进步。(2)虽然已经离开了很久,但我( )怀念在那儿度过的时光。(3)我走在路上,( )听到有人喊我的名字。六、【考点】修辞排序6. 按顺序排列下面的句子,将序号写在前面的括号里。 ( )瞬间,大员盘的边缘透出一线亮光。( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘悬挂在蓝色的天幕上。( )渐渐地渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比以前更皎洁、更明亮了。( )为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。( )八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们面前。( )周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,散发着青白色的光。七、【考点】关联衔接7. 下列句子中,没有语病的一项是( ) A.王浩阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 B.读世界名著,既能增长知识,又能启迪智慧。 C.通过同学们的帮助,使小刚的语文水平大大提高。 D.老班长一路上安定我们的情绪,增加我们的信心。八、【考点】句式转换8. 下列句式转换有误的一项是( ) A.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)老头创造了绿洲。 B.这是了不起的奇迹。(改为双重否定句)这不能说是了不起的奇迹。 C.这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊! (改成反问句) 这树下的淤泥有两米厚,难道不都是好土吗? D.屋后的青山就是生命的归宿。(改变语序,意思不变) 生命的归宿就是屋后的青山。九、【考点】日积月累9. 古诗积累。 (1)胜日寻芳泗水滨,________。(《春日》) (2)________,笑问客从何处来。(《回乡偶书》) (3)绿树村边,________。(《过故人庄》)十、【考点】课文综合10.下列表述错误的一项是( ) A.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》,建德江位于浙江省,黄沙位于今江西省。B.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的美景,但表达的情感却不一样。 C.苏轼,字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。和辛弃疾并称“苏辛”,两人都是豪放派词人的代表。 D.《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”是题目,“夜行黄沙道中”是词牌名。十一、【考点】片段赏析11.阅读《金色的鱼钩》片段,完成练习。第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,皱起眉头,说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。 我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。(1)“最后这句话是严厉的,意思只有我知道。”这句话中的“意思”指的是什么?(2)从“老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了”能看出什么?(3)文中画横线的句子运用了什么手法。你怎么理解这句话?(4)用“—”线画出后两段话中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班 长______的精神。(5)当看到老班长嘴边露出一丝笑意时,“我”的心里为什么沉重极了?当时,“我”的心里一定有很多话想说,请你展开想象,把“我”想说而没说出的话写出来。十二、【考点】课外阅读12.阅读短文,完成练习。 你在伞里吗 雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?” “妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分。按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。 女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的脊背若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵战栗! 肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……。为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现…… 雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”! 到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!” 泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来,一瞬间打湿了我的脸……(1)根据课文内容,说说题目“你在伞里吗”的作用。 ________________________________________________________(2)妈妈两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个 的妈妈;女儿两次“响亮而干脆地回答‘在’”,可以看出这是一个 的女儿。 (3)第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么? ________________________________________________________(4)如何理解文中画线的句子? ________________________________________________________十三、【考点】习作表达13.习作与表达。体会下列汉字的文化内涵,请选择某个字写一篇习作,可以写生活中发生过的事情,也可以写想象故事。(不少于450字)变 创 让 苦 暖 帮
(参考答案)一、【考点】看拼音写词语1. 刺猬 瞬间 伶俐 窜走 错综 荡漾 澄澈 萍藻 二、【考点】字形2. B三、【考点】字义3. ① ③ ④ ② ④ ② ⑥ ③ 四、【考点】词形词义4. B五、【考点】词汇运用5. 适合 适应 果然 依然 忽然 虽然 但是 因为 所以 不仅 还 六、【考点】修辞排序6. 5 3 6 1 2 4 七、【考点】关联衔接7. B八、【考点】句式转换8. B九、【考点】日积月累9. 无边光景一时新 儿童相见不相识 青山郭外斜 十、【考点】课文综合10.D十一、【考点】片段赏析11.(1)①让“我”不要感情用事,应顾全大局;②如果“我”不吃,老班长吃鱼骨的秘密就会暴露,让“我”赶紧吃,给两位小同志做榜样。(2)战士们喝下鱼汤,老班长的眉头舒展开,充分表现了老班长心中只有战友,唯独没有自己的高尚品质。(3)夸张;“我”看到老班长精心照顾三个病号,自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。(4)舍己为人(5)“我”知道鱼来之不易且老班长将鱼让给三个病号,自己只是硬咽草根,用鱼骨充饥,“我”不忍心喝下鱼汤,却又迫不得已,所以很沉重。十二、【考点】课外阅读12.(1)标题“你在伞里吗”是贯穿全文的线索。(2)关心女儿、细心体贴;体贴妈妈、乖巧懂事(3)不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果。(4)①“我”为女儿对“我”的理解而感动;②“我”为女儿的自信而感动;③“我”为女儿的优秀而感动。 十三、【考点】习作表达13.范文:爱,让我温暖爱,有很多种。父母的爱是无私的;朋友的爱是纯洁的;同情别人的爱是真挚的……可老师的爱却是那么地让人温暖,让人难忘。老师,您就像红烛,默默地燃烧自己、奉献自己,为人瞩目,受人注视;老师,您就像一缕阳光,您的生命是一片受人敬仰的光,生生不息;老师,您就是人类灵魂的工程师,将您的学生筑造成“高楼大厦”。开学的第一天,您上我们班的语文课,发现我心不在焉的。下课了,您叫我到办公室。这时候,我提心吊胆的,生怕您责骂我。我忐忑不安地走进办公室,而您却语重心长地对我说:“你是不是哪里不舒服?”我摇了摇头。您又对我说:“现在你六年级了,是毕业班了,开始会有些不适应,但一个小学生就应该活泼可爱的,不应该沉默不语,而且上课要积极发言……”老师,虽然您对我所犯的错,一字未提,也没有骂我,但是我的心里却像是被针刺了那么痛。我那不争气的眼泪从眼眶里滚了出来,您立刻掏出手绢为我拭去泪花。您以为是你的话语伤害了我,急忙向我道歉。老师啊!您哪里知道,我是在流泪,但那并不是伤心的泪,而是感激的泪啊!我长这么大,从没有一个人对我是如此地亲切,包括我的父母。他们都以为我很任性,很调皮……那天晚上,我怎么也睡不着。我梦见自己变成了一个活泼可爱、人见人爱的好孩子。老师,您就是那辛勤耕耘的园丁,我成长的每一个过程无不沐浴着您的阳光雨露,为了我们的进步,您用自己的一切来换取每一个孩子的成功和快乐。老师,您扬起的手臂,您深沉的目光,您的每一个背景,都早已在学生的心目中烙上了深深的烙印!老师,我还有好多话想对您说……老师,是您的爱温暖了我。谢谢您,老师!
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