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    语文:2.4《蜀道难》学案(2)(新人教版必修3)

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    高中语文人教版 (新课标)必修三第二单元4 蜀道难学案

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三第二单元4 蜀道难学案,共5页。
    《蜀道难》学案 教学目标1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;教学重、难点  1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。  2、学生在老师的指导下对本诗进行赏析,学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。(难点)教学方法:朗读法、串讲法、探讨法。新课导入:在我国的历史上,曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人,被人们尊称为诗仙。他就是李白。李白初到长安,贺知章往访,看到了李白写的《蜀道难》,他看完了之后,大叹一声:李白不是人,你是仙人被贬谪到人世上了啊,所以李白被我们尊称为诗仙,那么这首给李白带诗仙美誉的《蜀道难》究竟是什么样子的呢?我们今天一起来学习一下。知识链接:1、作者及背景介绍。  李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有大济苍生之志。唐玄宗天宝九年(742年),李白奉召进京,他本想此行能够施展才华,有所作为,但理想很快破灭了,皇帝的不重用,权臣的排挤,加之个人的傲岸不羁,一年多便被赐金放还,因而思想上便由入世转为出世,于是放浪形骸,寄情山水,诗酒逍遥,最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。  2、课题简析。  《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。《乐府解题》云:《蜀道难》备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作特点。梳理探究:一、       朗读1、听录音,学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读噫吁嚱(     鱼凫(      秦塞(      萦绕(   )  石栈(           猿猱(       参(       峥嵘(   ) 抚膺(      巉岩(      飞湍(    ) 咨嗟(   ) 喧豗(     砯崖(   ) 崔嵬(   ) 吮血(    班级        姓名      组别      等次 2、学生齐声朗读本诗,解释下列加点的字词,疏通文意。  噫吁  开国何茫然  来四八千岁:  不与秦塞通人烟:塞                   通人烟   可以横绝峨眉:横绝         上有六龙日之高标:回     高标  下有冲波逆折之回川:之飞尚不得过:井仰胁息:扪      胁息  以手抚坐长叹:  使人闻此凋朱颜:凋                                朱颜   连峰天不尺:去             崖转石万壑雷:  所守或匪亲:或              侧身西望长咨嗟二、       诗歌赏析(一)总体把握结构1、主旨句出现了三次,主旨句是_  3、诗歌有三,分别叹的是什么? 一叹:  二叹:  三叹: (二)诗歌鉴赏1、本诗意境阔大,气势逼人,气象宏伟,画面使你怵目惊心,叹为观止,试结合具体诗句分析体会。 西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。  地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。  上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。   青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。  扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。  但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。  连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺,砍崖转石万壑雷。       (三)难点探讨1蜀道之难,难于上青天这句诗有什么含义?它重复出现三次,有什么作用?     2、诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?       3、诗人给这个畏途营造了怎样的气氛?   4、写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。补充资料:    诗歌寓意   关于这首诗的寓意,历来解释纷纭,莫衷一是。  一说:剑南节度使严武欲加害于房、杜甫,这首诗系为担心房、杜安危而作。此说出自唐末范摅所著《云溪友议》一书,为《新唐书·严武传》所采用,但不足信。按:严武镇蜀共两次,时间都不长。第一次自肃宗上元二年(761)冬至宝应元年(762)夏,如真有此事,则当发生在此期间,但除范说外,没有其他史料可以证明这一点,从杜甫这期间的诗作中也找不到佐证。至于第二次镇蜀,已在代宗广德二年(764)之后,这时李白已经故去(房亦病卒),如真有此事,也跟李白无关了。  一说:为讽刺章仇(zhāng qiú,复姓)兼琼而作。此说出自宋沈括《梦溪笔谈》,也缺乏根据。按:章仇兼琼在唐玄宗开元二十七年(739)至天宝五载(746)期间曾任剑南节度使,是个善于媚上取宠的人,没有反叛中央朝廷的行径。  一说:为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。此说出自元萧士(yūn)《分类补注李太白集》的注语中,其说甚详,各句均依此作了解释。主要之点是,仿杜甫《北征》中以称唐肃宗(如恐君有遗失”“君诚中兴主)之例,认为这首诗中问君西游指的是唐玄宗。这就纯属臆测了。  明人胡震亨在《李诗通》中对以上三说曾予批驳,且自创新说云:  兼琼在蜀,无据险跋扈之迹可当斯语(按:指所守或匪亲,化为狼与豺而言)。而严武出镇在至德(唐肃宗第一个年号)后,玄宗幸蜀在天宝末,与此诗见赏贺监(指贺知章),在天宝初者,年岁亦皆不合。则此数说似并属揣摩。愚谓《蜀道难》自是古相和歌曲,梁、陈间拟者不乏,讵必尽有为而作?白蜀人,自为蜀咏耳。言其险,更著其戒,如云所守或匪亲,化为狼与豺。风人之义远矣。必求一人一时之事以实之,不几失之凿乎?(文中着重号系编者所加。)  我们认为胡震亨的说法很有道理,言其险,更著其戒七字尤其下得精确,如据文直解并联系安史之乱前后蜀地动乱频仍的情形,就可以看出诗人的用意很可能正是这样。跟那些用一人一时之事来解诗的做法相比,胡的见解确实高明得多。 随堂练习:    1)这是一首乐府诗,以七言为主,却有不少杂言句,节奏多变化,与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏,朗读几遍,说说它们对本诗的风格起什么作用。  1.噫吁,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!  2.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。  3.其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!  4.剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。  2)对加粗词解释不正确的一项是[    ]  BA.开国何茫然        茫然:完全不知道的样子B.畏途岩不可攀       畏途:对路途感到害怕。C.扪参历井仰胁息       胁息:鼻不敢出气,唯两胁运动以换气。D.使人听此凋朱颜       凋:使凋谢,这里指憔悴。(3)阅读李白《登太白峰》,完成1~7题。西上太白峰,夕阳穷登攀。太白与我语,为我开天关。愿乘冷风去,直出浮云间。举手可近月,前行若无山。一别武功去,何时复更还?1.诗中两个太白的含义是什么?  2夕阳穷登攀中一个字,表现了诗人怎样的精神?   3.诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟?  4.诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界?   5一别武功去,何时复更还?表现了诗人怎样的思想矛盾?  6.《蜀道难》中与太白与我语,为我开天关出同一机杼的两句诗句是 版权所有高考资源网(www.k s 5 u.com)    版权所有高考资源网(www.ks5u.com)版权所有:高考资源网(www.ks5u.com) 

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