小学湘艺版（歌表演）勇敢的鄂伦春教案

这是一份小学湘艺版（歌表演）勇敢的鄂伦春教案，共3页。教案主要包含了创设情境，激情导趣，解决难点，个性表达，学唱歌曲，自信表现，参与创新，拓展思维，小结等内容，欢迎下载使用。
《勇敢的鄂伦春》 教学目标：1.让学生了解鄂伦春族的风俗特点，培养学生热爱本地区的少数民族。通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。3.运用自制打击乐器为歌曲伴奏；用舞蹈的形式丰富歌曲的表现，培养学生的创作能力。教学重点：能够有感情完整的演唱歌曲。教学难点：学生分组自学将歌词按节奏贴出来。教学准备：钢琴、课件。教材分析
    这是一首少数民族歌曲，朴实、简洁的歌词表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，四个方整的乐句与歌词风格统一，有一种亲切感，向人们诉说着鄂伦春人不惧严寒、不怕困难、日夜着巡逻、守护山林，保卫国家财产的无私奉献精神。课时安排：一课时。教学过程：一、创设情境，激情导趣1、师：“同学们我们生活在美丽的大兴安岭漠河，你认为有什么东西是你最喜欢的呢？为什么喜欢它呢？又有什么是漠河独有的？”（师生共同讨论）。2、师:“你们知道我们漠河有哪些少数民族吗？”。“他们又有怎样的生活习惯，谁能介绍一下。”（同学举手发言）4、（教师播放鄂伦春族视频）师生共同总结鄂伦春族风俗特点。二、解决难点，个性表达14、再次福听音乐学生分四组，每组一句自己按节奏吟读歌词，并按节奏贴出来，教师巡视指导。5、将各组贴好的节奏型贴在黑板上，师生共同讨论。X X  X X  | X X  X X |  X X  X X |  X   —   ‖ 翻山 越岭   日夜 巡逻  护呀  护山  林 师：“连续八分音符的节奏，像什么动物在奔跑？如果选择乐器，用什么乐器呢？”6、再次复听歌曲，用自制的打击乐器表现歌曲的八分节奏部分。三、学唱歌曲，自信表现1、师：“鄂伦春的小朋友都在做什么呢？你们能想象一下吗？”那就让我们一起听听小朋友们在做什么。（播放勇敢的鄂伦春歌曲视频）2、师生共同讨论歌中唱了哪些内容，表达了小朋友怎样的心情？师：“歌词是歌谣让鄂伦春小朋友谱上了旋律就变成了动听的民歌，好听吗？让我们再听一遍体会鄂伦春小朋友快乐的心情。”3、复听歌曲范唱，请同学们跟随拍手打节奏体会歌曲情绪。4、学唱歌曲A、学习do,音，边唱曲谱，边做柯尔文手势。B复听歌曲用听唱法学习歌曲，学生分组，每组学习不同句的歌曲，教师巡视。C分组进行接唱歌曲。教师纠正其错误之处。D师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”，“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音5、情感处理，教师伴奏。
师：“如果你是一个鄂伦春族的小朋友，骑着马，挎着枪，在巡逻、打猎你会是一个什么样的心情，会怎样表现呢？那就请你带着这样的心情再来演唱一遍这首歌”。[加入自制打击乐器]3、完整有感情的演唱全曲。四、参与创新，拓展思维1、教师跟随音乐做示范动作。2、请同学分组创编动作，教师巡视指导。3、请同学们推荐配合音乐做示范动作。4、全班共同完整地用舞蹈动作表现歌曲。五、小结师：“今天我们学习了歌曲《勇敢的鄂伦春》你学到了什么？能谈一谈?对你有什么启示？师生共同讨论：使我们知道兴安岭拥有最勇敢的民族——鄂伦春族，鄂伦春族是一个勇敢、不怕困难、甘于奉献、很有责任心的一个民族，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！