人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (51)

这是一份人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (51)，共8页。试卷主要包含了基础知识与运用，阅读理解，文言文阅读，综合运用，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷（满分 150 分，其中卷面分 6 分，时间：150 分钟） 一、基础知识与运用（一）（20 分） 1．根据拼音写汉字，或者给加点字注音（8 分）：                （ xuàn） 耀                 （ luán） 生 缥 （miǎo）                滑（ jī ）               攒．（ ） 成 干 涸．（ ） 御聘．（ ） 踉跄．（ ） 2、结合句意解释找出句中加点词语不正确的一项。（                            ）（2 分） 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝．酿．（各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓） 高高的额头，刻着玄．奥．的智慧。（玄秘、深奥） C．用背篓来装篱间肥．硕．的瓜果。（果实又大又饱满）D．一切都具．体．而．微．以后，我喜爱它们甚于那些老鸟。（整个形体都已经具备，甚至是微小的细节。）   下列句子没有语病的一句是（ ）（2 分） A、学校对门开了一家卖饮料和汽水的小店。B、几个学校领导明天到外地去参观。 C、我明天要去北京参加全国计算机知识竞赛。 D、我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐了。。  下列句子加点词语运用不当的一项是（ ）（2 分）A、我从石架向下望，感到头．晕．目．眩．，我绝对没法爬下去，我会摔死的。B、小草从石缝里不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立，那一般是以擎天撼地的生命力，令我肃．然．起．敬．。C、杂技小丑高超的表演使我忍．俊．不．禁．。D、你为五保户杨大娘作了那么多的好事，值得我们津．津．乐．道．。
下列句子翻译有错的一项是（2 分） （ ）                                       温故而知新，可以为师矣。 （温习学过的知识，进而知道新的知识，这种人可以让他当老师了。）未若柳絮因风起。 （不要像柳花因为轻风吹起来。）                              马无故亡而入胡。 （马无缘无故地逃跑到胡人的地方去了。） D．己所不欲，勿施于人。 （自己不想要的，不要施加在别人身上。）． 下面是小强在家里常说的话，你认为说得得体的一句是（2 分） （ ） A、快点开门，累死我了！B、妈，拿一杯汽水给我，渴死了！ C、爸，你过来，看这道题怎么做？ D、奶奶，这肉很香，你尝尝。7、仿句造句（2 分） 亲情是一汪泉，给干渴的人以滋润  亲情是-------，---------------。 （二）、名句积累与运用，（每题 1 分，计 10 分）。 绿树村边合，                              。（孟浩然《过故人庄》）   ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》） 争渡，争渡，                                      。（李清照《如梦令》） 我 们 赞 扬 人 到 老 年 仍 有 雄 心 壮 志 ， 通 常 引 用 曹 操 的 《 龟 虽 寿 》 中 的“ ，                            ； ，                           。” 杜 牧 在《 泊 秦 淮 》 中讽 刺 上 层 人物 不 顾 国 家 艰难 ， 只 顾 吃喝 玩 乐 的 语 句是：              ，                           。
朱 熹 的 《 观 书 有 感 》 中 蕴 含 不 断 学 习 新 知 识 ， 就 能 达 到 新 境 界 的 语 句是：              ，                           。 8 、 一个漂泊异国他乡的游子， 面对落日触景生情， 常常会发出这样的感慨： “      ，               。”（用马致远〈天净沙. 秋思〉中的诗句）9、我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。这正如《论语十则》中所说： “               ，                          。” 10、《论语十则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：“                                                        ，                                                  。”  二、阅读理解 （一）行道树 （11 分） ①我们是一列树，立在城市的飞尘里。 ②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的   家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居．然．站在这儿，站在这双线道的马路边，这无   疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如   你所见的，是一身抖不落的烟尘。③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆的烟囱的城市里，我们的存在只是一 种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天＿＿＿＿，不必在夏日＿＿＿＿。神圣的事业总是痛苦的，但是，   也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们  在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别   人都不迎接，我们就负责把光明迎来。⑤这时，或许有一个早起的孩子起了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清醒。
⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。 第三段中两个空格处应该填哪个词语？请选择（ ）（2 分） Ａ、献出浓阴 勤生绿叶              Ｂ、勤生绿叶、献出浓阴在“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕．落．。”一句中，请说说“堕落”一词的含义。(2 分) 
 为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？（2 分） 
 在文中找出能表达人生哲理的句子：（1 分） 
 联系上文，发挥想象，说说行道树的象征意义。(2 分) 
 读了《行道树》这篇文章后，你有什么感想呢？请写出一点（2 分） 

   （二）（21 分）  盼望着，盼望着， 东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起  来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满   是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。④风轻悄悄的，草软绵   绵的。1．这几段文字出自课文<< >> ，作者是-------------，这篇课文的体裁是 --------------------- 。根据作者的思路全文可分为----------------、-------------- 和------------ 三部分。（6 分） 2、写出第一自然段采用的修辞手法（至少两种）---- -----、--------。（2 分） 3．第二自然段中有一个错别字，请找出来并改正。----------改为------。（1 分） 4．书写“近”字时，应先写 -----------，后写---------。（1 分）
5、从选文中找出两个形式不同的叠词：---------和--------。（2 分） 6．从第三段文字中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语（3 分）。描写质地的： 。描写色泽的：---------------------------------------------。 描写生长旺盛的：------------------------------------------。 7．第三段中运用了---------、------------、-----------等修辞手法，描写春草勃发 的景象。（3 分） 8．第三段第一句中“钻”字，若把它改为“长”字好不好？为什么？（3 分）    （三）一碗馄饨（12 分）  （1）  那天，她跟妈妈又．吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 （2）  她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。（3）  面摊的主人是个很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思的回答。“没关系，我请你吃。”（4）  老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切的问。“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”（5）  老婆婆听了，平静的说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她   呢？你怎么还要跟她吵架呢？”（6）  女孩愣住了。 （7）  女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当它走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，  正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！
（8）  这时，女孩的眼泪又．开始掉了下来！ （9）  有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”。   用简洁的语言概括本文记叙的内容。（2 分）    文中加点的两个“又”字的作用各是什么？（2 分）    文中第（7）自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3 分）   第（6）段为什么独句成段？ （2 分）    请结合你自身的经历，谈谈你对选文第（9）段的理解。 （3 分）   三、文言文阅读 陈太丘与友期（11 分）陈太丘与友期行，期．日中，过中不至，太丘舍去．，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。   客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行， 相委．而去”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信．；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1、解释文中加点的字词。（4 分） 
期：            
去：             
委：           信：            
 2、翻译文中划画线句子。                                  （2 分） 3、请指出以下称呼所指代的对象。（3 分） （1）  客问元方：“尊君在不？”尊君                     。
（2）  元方曰：“君与家君期中……” 君：                        家君：                        4、对这段话的理解有误的一项是（ ）（2 分 ） A、陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。B、友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。   C、陈太丘不与友人招呼就独自上路、陈太丘不讲信用。D、由陈元方的言行可看出其父陈太丘是个守信用的人。 四、综合运用（9 分）（一）、学习语文，贵在运用。请为我们学校的食堂拟两条标语。要求巧妙而得体。  （1）  、劝告乱倒剩饭的同学（2 分）  --------------------------------------------------------。 （2）  、劝告浪费饭菜的同学（2 分）  --------------------------------------------------------。 （二）、亲情学校，处处体现亲情。领导对教师兄弟般的帮助与体贴、教师对学生父  母般的关爱与教诲……我们的学校是用亲情编织的摇篮，我们更需要家乡人民保姆般的扶持   与呵护。 假如你代表全校学生在家长会上发言，你将如何在发言中呼吁家乡人民关心、信任、支持我们的学校（要求：1、只写出呼吁的内容即可 2、字数不少于 80 字）（5 分）
五、作文（50 分） 题目： 让我轻轻地告诉你提示与要求：1、 把心里话说出来，说给父母听、说给老师听、说给同学听…… 2、 文体不限，（诗歌除外） 3、 字迹清晰工整，不少于 600 字