高中物理人教版 (新课标)选修31 实验：探究碰撞中的不变量课堂教学ppt课件

这是一份高中物理人教版 (新课标)选修31 实验：探究碰撞中的不变量课堂教学ppt课件，共40页。
考查实验原理 归纳实验结论的能力【例证1】如图所示为气垫导轨上两个滑块A、B相互作用后运动过程的频闪照片，频闪的频率为10 Hz.开始时两个滑块静止，它们之间有一根被压缩的轻弹簧，滑块用细绳连接，细绳烧断后，两个滑块向相反方向运动.已知滑块A、B的质量分
别为200 g、300 g，根据照片记录的信息，细绳烧断后，A滑块做________运动，其速度大小为______m/s，本实验中得出的结论是_________________________________________.
【标准解答】由题图可知，细绳烧断后，A、B均做匀速直线运动，开始时：vA=0，vB=0，A、B被弹开后，v′A=0.09 m/s，v′B=0.06 m/s，mAv′A=0.2×0.09 kg·m/s=0.018 kg·m/smBv′B=0.3×0.06 kg·m/s=0.018 kg·m/s由此可得：mAv′A=mBv′B，即0=mBv′B-mAv′A结论是：两滑块组成的系统在相互作用前后质量与速度乘积的矢量和守恒.答案：匀速直线 0.09 两滑块组成的系统在相互作用前后质量与速度乘积的矢量和守恒
考查分析初末状态 探究不变量的能力【例证2】某同学设计了一个用打点计时器验证碰撞过程中的不变量的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，使小车A做匀速直线运动.然后与原来静止在前方的小车B相碰并黏合成一体，继续做匀速直线运动，他设计的具体装置如图所示.在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50 Hz,长木板右端下部垫着小木片(图中未画出)用以平衡摩擦力.
(1)若已得到打点纸带如图所示，并把测得的各计数点间距离标在图上，A点为运动起始的第一点，则应选_____段来计算小车A的碰前速度，应选____段来计算小车A和小车B碰后的共同速度.(以上两空选填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”)(2)已测得小车A的质量mA=0.40 kg,小车B的质量mB=0.20 kg,由以上测量结果可得：碰前mAvA+mBvB=_______kg·m/s;碰后mAvA′+mBvB′=______kg·m/s.
【标准解答】(1)小车A碰前做匀速直线运动，打出纸带上的点应该是间距均匀的，故计算小车碰前速度应选BC段；CD段上所打的点由稀变密，可见在CD段A、B两小车相互碰撞，A、B碰撞后一起做匀速直线运动，所以打出的点又是间距均匀的，故应选DE段计算碰后速度.
(2)碰撞前后：碰前：mAvA+mBvB=0.40×1.05 kg·m/s=0.42 kg·m/s,碰后：mAvA′+mBvB′=(mA+mB)v′=0.60×0.695 kg·m/s= 0.417 kg·m/s.答案：(1)BC DE (2)0.42 0.417
一、选择题1.在做用气垫导轨进行碰撞验证实验时，不需要测量的物理量是( )A.滑块的质量 B.挡光时间C.挡光片的宽度 D.光电门的高度【解析】选D.根据实验原理可知，滑块的质量、挡光时间、挡光片的宽度都是需要测量的物理量，其中滑块的质量用天平测量，挡光时间用光电计时器测量，挡光片的宽度可事先用刻度尺测量；只有光电门的高度不需要测量，只要能与挡光片在同一高度即可，故选D.
2.在做利用悬线悬挂等大的小球探究碰撞中的不变量的实验中，下列说法正确的是( )A.悬挂两球的细线长度要适当且等长B.由静止释放小球以便较准确地计算小球碰前的速度C.两小球必须都是刚性球且质量相同D.两小球碰后可以粘合在一起共同运动
【解析】选A、B、D.两绳等长能保证两球正碰，也就是对心碰撞，以减小实验误差，所以A正确.由于计算碰撞前速度时用到了 即初速度为0时碰前的速度为 B正确.本实验中对小球的材质性能无要求，C错误.两球正碰后，有各种运动情况，所以D正确.
3.(2011·苏州高二检测)若用打点计时器做探究碰撞中的不变量的实验，下列操作正确的是( )A.相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了改变两车的质量B.相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后粘在一起C.先接通打点计时器的电源，再释放拖动纸带的小车D.先释放拖动纸带的小车，再接通打点计时器的电源
【解析】选B、C.相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后两车能粘在一起共同运动,这种情况能得到能量损失很大的碰撞，A错；应当先接通打点计时器的电源，再释放拖动纸带的小车，否则因运动距离较短，小车释放以后再打开电源不容易得到实验数据.故D错，B、C正确.
4.对于实验最终的结论m1v1＋m2v2＝m1v1′+m2v2′，下列说法正确的是( )A.仅限于一维碰撞B.任何情况下m1v12＋m2v22＝m1v1′2＋m2v2′2也一定成立C.式中的v1、v2、v1′、v2′都是速度的大小D.式中的不变量是m1和m2组成的系统的质量与速度乘积之和【解析】选A、D.这个实验是在一维情况下设计的实验，其他情况未做探究；系统的质量与速度的乘积之和在碰撞前后为不变量是实验的结论，其他探究的结论情况不成立，而速度是矢量，应考虑方向.故选项A、D正确.
5.在“探究碰撞中的不变量”的实验中，为了顺利地完成实验，拉起球质量为m1，被碰球质量为m2，二者关系应是( )A.m1>m2 B.m1=m2C.m1