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人教部编版一年级下册课文 2——学习目标
展开第三单元学习目标
一、单元简析
本单元的主题是“伙伴”，围绕这个主题安排了三篇课文，分别是《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》。这三篇课文从不同角度表达了伙伴之间互相帮助、快乐合作、友好共处的美好情谊。本单元还安排了“口语交际”和“语文园地”两个版块的内容。
课题 | 内容简说 |
小公鸡和小鸭子 | 本课是一篇童话，讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。 |
树和喜鹊 | 本课通过描述树和喜鹊的生活画面，告诉我们每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。 |
怎么都快乐 | 本课是一首儿童诗，全诗共有4小节，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。 |
二、学习目标
1.认识33个生字、3个偏旁和4个多音字，会写20个字。
2.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。
3.学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。
4.读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。
5.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。在不同情境下会使用合适的礼貌用语。能大致讲清楚自己的要求。
6.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
7.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思；背诵古诗。
三、课时安排
《小公鸡和小鸭子》——2课时
《树和喜鹊》——2课时
《怎么都快乐》——2课时
口语交际——1课时
语文园地三——1课时
四、教法与学法
本单元的教学，要引导学生学会用联系上下文的方法了解词语的意思，要让学生多朗读，体会描述动作情状的词语的作用，积累意思相对的词语和AABB结构的词语。同时要结合具体情境，引导学生进行角色体验，读出不同角色说话的语气。学习本单元的课文，要重点练习读好角色的对话、读出不同角色说话的语气，积累重点词语，可以联系自己的生活实际想象体会，读出自己的感受。
