湘艺版第四课（综合表演）农场的早晨教案设计

这是一份湘艺版第四课（综合表演）农场的早晨教案设计
（综合表演）农场的早晨 教学设计1教学目标 1.能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。2. 对二分音符，四分音符，八分音符，四分休止符有一定的感知。3.能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。2学情分析 一年级的学生年纪小，认知力有限，但他们活泼好动，喜欢模仿，喜欢表现，个性张扬，集体合作意识较强。对音乐的合唱了解认识不多，声音的艺术处理不够。3重点难点 1.模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符，并能灵活地组合运用。2.音乐情景中的三种小动物的’‘合唱“。4教学过程 活动1【导入】（一）情境导入 1.游戏问候。师：135生：555要求学生接唱老师最后一个音。声音与速度与老师一样。活动2【导入】2.导入新课 师：今天的天气真棒，老师想带领同学们去郊外的一个农场去看一看，相信那里一定有许多有趣的事在等着我们呢，我们赶紧出发吧!活动3【讲授】（二）节奏游戏 1.学习羊宝宝有节奏的叫声师：让我们一起来听一听羊妈妈是怎样呼唤羊宝宝的。（1)听羊妈妈的节奏叫声。（2）师示范，生模仿。活动4【讲授】（三）休止符的认识 2.学习小鸭有节奏的叫声。（1)先听师读，注意休止符的运用。（2)学生模仿，并拓展情境。活动5【讲授】(四）八分节奏的运用 3.学习小鸡有节奏的叫声。（1）先听老师读，并出示节奏谱。（2）学生模仿读。活动6【活动】（五）合作表演 （1）分组表演。学生分成三组，分别扮演三个角色，师引导学生设计动物的动作，边模仿听音乐表演。（2）小组合作表演。播放小鸡，小鸭与小羊的合唱，每组选一个代表带领本组来合作表演。（3）师生合作表演。先由老师与学生合唱两种动物声音，然后拓展到三种动物声音合唱，要求学生清晰分辨各声部的声音，正确的参与合唱。活动7【活动】（六）拓展表演 生生互动，相互评价。学生们戴上小动物的头饰，在老师的引导下分成三组，在音乐的伴奏声中，轻声唱。教师可准备简单的和声音程让学生们用动物的声音进行表演。活动8【作业】（七）小结 师：今天我们刚到了农场就和小动物们交上了朋友，你们知道农场里还有那些小动物啊?请你们下课后把它们画出来，收集它们的声音，下次再来上课的时候带给大家一起分享，好吗？生：好！（听音乐下课拍手出教室）