小学音乐湘艺版一年级下册（综合表演）农场的早晨教案及反思

这是一份小学音乐湘艺版一年级下册（综合表演）农场的早晨教案及反思，共3页。教案主要包含了情境创设，导入新课，节奏游戏，合作互动，课堂总结，下课等内容，欢迎下载使用。
课 题《农场的早晨》课 型综合表演课  时9教材分析《 农场在早晨》以欢迎农场的小客人为主线，描绘了一组生动有趣的生活场景。场景1至场景4分别表现了小羊、小鸭、小鸡去欢迎农场的客人，构成了热闹欢迎的场面。学情分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。教学目标1、能模仿各种动物的声音和体态，表现小动物活泼可爱的形象，能与他人一起用象声词念“X--、X、XX 、O”四种节奏。2、能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。3、通过学习《农场的早晨》，培养学生对农场的热爱及对动物的保护情感。 教学重点音乐情境中三种小动物的合唱 教学难点合作意识的培养拟用学法导入法、情境法媒体资源或教具电子琴，多媒体课件教学过程设计教师指导学生活动学习效果与检测一、组织教学，师生问好二、情境创设，导入新课1.游戏问候师：1 3 52.新课引入师：今天的天气真棒，老师想带领小朋友们去郊外的一个农场郊游，相信那里一定有许多有趣的事儿等着我们，赶紧出发吧！三、节奏游戏（农场的故事情境）1、师：来到羊宝宝加，羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床。我们一起来听听羊妈妈是怎样呼唤小羊的。（1）师：听清楚了吗？羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的语言回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们当羊宝宝，来一起回应我好吗？（2）师示范，生模仿2.学习小鸭子有节奏的叫声师：鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着它的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家，请听：（1）解决休止符，扩展情境师：鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子跟在后面后掉队，所以每走几步就会回头来看一下，回头的时候师不发出声音的。（2）师示范，生模仿3.学习小鸡有节奏的叫声师：小鸡看到我们这边这么热闹，也成群结队地向我们走来了。四、合作互动1.分组表演2.小组合作表演（1）听小鸡、小鸭与小羊的合唱（2）师生合唱两个声部（3）师生合唱三个声部五、课堂总结六、下课      问候：生：5 5 5……（生接唱老师最后一个音。老师用什么样的声音，什么样的速度唱，学生就请用同样的声音和速度回应老师。）    1.学习羊宝宝有节奏的叫声    2、听羊妈妈有节奏的叫声X-- |X--| X X | X--|咩 咩 咩 咩 咩             3、小鸭子有节奏的叫声X X | X O| X X X | X O|呷 呷 呷 呷呷呷 呷  生生合唱三个声部（生随音乐走出教室）  板 书设 计      教学后记