小学音乐接力版一年级下册（演唱）同同飞教案

这是一份小学音乐接力版一年级下册（演唱）同同飞教案，共2页。
学唱《同同飞》。
教学目标：
1．引导学生用自然、活泼、愉悦的声音演唱歌曲，抒发对鱼米之乡的热爱和赞美。
2．引导学生听赏歌曲，体会领唱、齐唱的歌唱形式。尝试配合歌曲情绪做律动，尝试运用颜色表达歌曲的情绪。
教学过程：
一．导入
1．师：让我们来玩一个手上游戏。
让学生自由结组打花巴掌，当学生兴趣浓厚时，引导学生读《同同飞》歌词。歌曲《同同飞》作为背景音乐在学生游戏时多次播放。
2．（1）师：请同学们拿出你们自制的“打击乐器”吧！（学生拿出自制的“打击乐器”，矿泉水瓶，钥匙串等。）来，让我们一起来进行打击乐的排练吧！
引导学生用打击乐器敲打节奏：X X X X / X X / X X X X /
X X X / X X X X / X X / X X X X X / X X /
（2）师：同学们敲打得很整齐。其实刚才我们念的《同同飞》的歌词，节奏就和我们用打击乐器敲打的节奏是一样的。不信我们边念歌词，边敲打一下试试！
（让学生朗读歌词并配上打击乐器。）
二．练习
1．在前面的教学过程中，歌曲已经作为背景音乐多次播放，学生在学唱《同同飞》时，对曲调已比较熟悉。
师：这节奏我们已经掌握了，下面让我们跟着音乐，一起来学唱这首歌曲吧！
（播放歌曲，让学生轻声跟录音机唱。）
指导学生学小蜜蜂找出歌曲中的几个衬词，并引导学生唱好歌曲十六分音符的字“拌”和几个衬词“呀”、“啦”、“啊”。引导学生用自然、活泼、愉悦的声音演唱歌曲。
2．律动。
师：咦？怎么在歌词的下面有一些正方形和圆圈呀？书上有答案，哪位细心的小朋友能告诉老师，这些图案是什么意思呢？
（正方形是拍手，圆形是拍腿。）
师：每一行歌词都是一句话。那么，每一句话要拍几次手，拍几次腿呢？请同学们根据歌词下的图案来告诉老师。
（拍3次手，拍1次腿。）
师：让我们随着音乐一起来拍拍吧！
（播放音乐，做律动。）
3． 师：瞧，课本上画有几只很可爱的小蜜蜂呢！小蜜蜂找到了几朵花呢？（4朵）哦，原来呀，每一句歌词的最后一个音都是一多花，都是“6”。这也是这首湖南民歌的特点所在。
三．小结
今天学习的《同同飞》，从这首歌曲我们学习了很多乐器，小朋友们你们都学会了吗？课下在练习下！