人教部编版五年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (19)
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这是一份人教部编版五年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (19),共5页。试卷主要包含了轻松书写,汉字,词语,阅读理解,句子,快乐写作等内容,欢迎下载使用。
部编版五年级语文第一学期期末质量检测试卷(考试时间:100 分钟 试卷分数:110 分)一、轻松书写。(请将下面的《“心正笔正”的柳公权》一文中的一段话工整规范地抄写在下 面方格里,注意抄写正确而美观。5%)柳公权不仅字写得好,做人也和他的字一样,铁骨铮铮,深得世人钦佩。 二、汉字。(19%)1、读拼音,写词语。(10%)zī rùn páng bó bǐ yí miǎn huǎi xuān huá ( ) ( ) ( ) ( ) ( )quē fá jiě pōu màn yán yóu zhì bú zài nián gāo ( ) ( ) ( ) ( )2、多音字组词。(4%) 给gěi () kǎ ( ) chǔ (卡 处) mēn (闷) jǐ () qiǎ ( ) chù () mèn ( ) 3、辨字组词。(5%)蜷()籍()揪()燥()慨()倦()藉()锹()躁()概()三、词语。(11%)1、把下列词语补充完整。(4%)惊( )失( ) ( )眉( )脸 ( )转( )移 ( )首( ) 胸2、选词填空。(4%) 激烈 热烈①小组会上大家发言很( )。②四下里的炮火仍然很( )。清澈 清新 清亮③玉泉的池水( )又见底。④听老师的一番指点,我的心里( )多了。⑤刚下过雨,空气特别( )。陆续 连续 持续⑥音乐会散场了,人们( )走出音乐大厅。⑦战斗( )了一天一夜,最终我军取得了胜利。⑧这场音乐会( )举行了一天,中途没有间断过。3、给划线的字选择恰当的解释。(3%)“临”有以下几种解释:A 靠近,对着 B 来到,到达 C 将要,快要①临近中午吃饭的时候,他终于赶到了学校。 ( )
②欢迎上级领导光临指导!()③居高临下()“伏”字有以下几种解释:A 隐藏 B 身体向前靠在物体上 C 低下去 D 使屈服①为了整个潜伏部队()②经过几番大战,他终于把妖怪降伏了。()③小明伏在桌上就睡着了。()四、句子。(19%) 1、根据课文内容填空。(15%) ① 、《暮江吟》是 朝诗人 的作品。这首诗描写了从 到 的壮丽景色。描写的景物有 、 、 、 。(4%)②、你会从那小玻璃上面的 , ,想象到无数 星,无数像 、 、 奇幻的云彩 (3%)③、信用既是 ,也是 。(2%)④、孔子是我国古代伟大的 、 , 学派的创始人。他的名言很多, 请写一句你喜欢的: 。(2.5%)⑤、在第一大题“轻松书写”中,抄写的那一段话,它在全文中既是总起句,也是过渡句, 既起着 的作用,也起着 的作用。(2%)⑥、通过学习《西风胡杨》,我们知道胡杨具有 、 和 的品质。(1.5%)2、根据要求写句子。(4%)①、十年后,守林人的女儿达格妮收到了大音乐家爱德华.格里格以特别的方式送给她的礼物。(缩句 1%) ②、没有人不称赞她是一个好女孩。(改为肯定句 1%) ③、他是一个好警察。他是一个好爸爸。(用适当的关联词将两个句子合成一个句子 1%) ④、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。(用修改符号修改病句 1%) 五、阅读理解。(26 分)(一)课内阅读。(10%)《梅兰芳》节选谁都知道,梅兰芳在京剧舞台上,从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须,便是宣告不再登 台了。但是,对他这样一个视艺术为生命的人来说 不能演出 不能创作 这是多么痛苦的 情呀 多少次,他冲上太平山顶,想狂歌,想飞舞,积聚在内心的对唱的渴望与对舞台的向往,就像是被挡在堤坝后的滚股洪流,澎湃激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万里。 1、在 里填上合适的标点符号。(2%)2、找出下列词语的反义词。(2%) 渴望---- 痛苦----
3、给下列句子换一种说法。(2%)(1) 谁都知道,梅兰芳在京剧舞台上,从来都是扮演旦角的。 (2) 这是多么痛苦的事情呀! 4、用横线划出短文中的一个比喻句。并说说它的作用。(2%) 5、这段短文表现了梅兰芳什么样的精神品质?(2%) (二)挑战课外阅读。(16%)掩盖过失的猫有一只猫,总是把自己吹嘘得了不得,对自己的过失,却百般掩盖。它捕(pǔ bǔ)捉老鼠时,不小心,让老鼠逃跑了。于是它就说:“我是看它太瘦了,才放它的,等它以后养肥了再说。”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它就装出笑脸说:“我本来就不想捉它------捉它还不容易?我是要利用它的尾巴洗脸。”一次,它掉进泥坑里,浑身粘(zhān zhàn)满了污泥。看到伙伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”后来,它掉进河里,伙伴们打算救它,它说:“你们以为我遇险了吗?不,我在学游泳......”话还没有说完,就沉没(mò méi)了。“走吧!”伙伴们说,“现在,它大概在表演潜(qián qiǎn)水了。”1、 给文中画线的字选择正确的读音。(2%)2、 文中划横线的句子中的破折号的用法是( )1%A 表示下面有注释的部分。B 表示话题突然转变。C 表示声音的延长。3、本文的写作结构顺序为( )1%A 先总后分 B 总---分---总 C 先分后总 4、这则寓言告诉我们的道理是( )1%A 有一只猫对自己的过失百般掩盖。 B 猫不肯说实话。C 骄傲,吹牛是没有好处的。D 对自己的过失要勇于承认,不能掩盖,否则是要吃大亏的。5、学习了这则寓言故事后,你想说点什么?(2%)罗 马罗马这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。罗马分新城和古城,古城的建筑大多有 200 年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。古老的建筑,坍塌的废墟,残毁的廊柱,比比皆是,使人一不小心就踩在历史上。古罗马的斗兽场,是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过的入如果不去斗兽场看看.就好 像到了北京没游长城,到了西安没看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑,已有两三千年的历 史,现在大部分已坍塌,只留下一个完整无缺的外壳,但看上去仍令人惊叹。罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾,还是屋顶门廊,看不到雕塑才是 不正常的。罗马城的雕塑,超过了罗马城的人口。喷泉是罗马城的点缀( zhuì)。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000 多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态,极具观赏性,使罗马城别
具一格。遗址、雕塑、喷泉,不仅装点了罗马城,而且丰富了这座城市的内涵。1、“残”字用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );用部首查字法应先查( )部,再查( )画。“残”在字典的解释有:①不完整的;残缺②剩余的;将尽的③伤害:毁坏④凶恶。“残忍”的“残”应取第( )种解释;文中“残毁”的“残”应取第( )种解释。(3%)2、从短文中找出下列意思的词语。(2%)(1) 到处都是。( )(2) 加以衬托、装饰,使原有事物更加美好。( )(3) 像星星似的罗列着,像棋子似的分布着,形容多而密集。 ( )(4) 另有一种风格。( )3、用“ ”勾划第三、四、五自然段的中心句。(2%)4、这篇短文是按 结构顺序写的,主要向我们介绍了罗马城的 ,我体会到了罗马城 和 。(2%)六、快乐写作。(30%)材料:我们班和六年级一班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。就在这时,我脚 下一滑,摔到了。第一场我们失败了。我担心大家埋怨我,可是大家反而鼓励了我,并且在 下场前,大家仔细地分析,又想出了许多办法。结果我们班终于取得了最后的胜利。要求:(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于 500 字的记叙文。(3)要围绕中心,展开合理想象,把内容写具体。提示:(1)可写出大家是如何动脑筋,想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。 110 220
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