高中物理人教版 (新课标)必修23.功率导学案

这是一份高中物理人教版 (新课标)必修23.功率导学案，共3页。学案主要包含了课程学习目标，课堂导学，典例分析等内容，欢迎下载使用。
班级 学号 姓名 成绩
【课程学习目标】
（1）理解功率的概念，能运用功率的定义式进行有关的计算。
（2）理解额定功率和实际功率的概念。
（3）了解平均功率和瞬时功率的含义。
（4）根据功率的定义式推导，并能用于分析、计算和解释现象。
（5）能分析汽车发动机功率一定时，牵引力和速度之间的关系。
（6）通过对各种机械的功率的探究和有关功率的测量，认识功率概念在生活中的应用。
重点：功率的定义、公式及其应用
难点：区别平均功率与瞬时功率；瞬时功率的计算
【课堂导学】
一、情景引入
在建筑工地上分别采用以下两种方式，把1t的货物从地面运到三楼。
方式一：搬运工分批搬运，需时间3h
方式二：用一台起重机提升，需时1min
上述两种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问题：
1、用不同的方式，对货物所做的功是否相同？
2、所用时间不同，两种方式中做功的快慢是否相同？哪种方式快？
二、功率
1、意义：表示做功的 。
2、定义：一个力所做的功跟 的比值，叫做功率。
定义式：p＝
3、单位：是 ，简称瓦，用 表示。
4、功率是 （“标量”还是“矢量”）
三、额定功率和实际功率
实际功率：指机器 功率。
额定功率：指机器 功率，也就是机器铭牌上的标称值。
注意：机器实际功率可以 额定功率，不能 额定功率。
四、功率和速度
某物体在力F的作用下，沿着F的方向作匀速直线运动，速度大小为v，则：
1、物体在t秒内的位移l=
2、t秒内F做的功W=
3、F做功的功率P=
【典例分析】
例1：关于功率，下列说法中正确的是（ ）
A、功率是说明做功多少的物理量
B、功率是说明力做功快慢的物理量
C、做功时间越长，功率一定小
D、力做功越多，功率一定大
例2：关于功率以下说法中正确的是（ ）
A、据 P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大
B、据 P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比
C、据 P=W/t可知，只要知道时间t内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率
D、根据 P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比。
例3：从空中以40m/s的初速度平抛一重为10N的物体物体在空中运动3s落地，不计空气阻力，取g=10m/s2，则物体落地时，重力的瞬时功率为( )
A、400W B、300W C、500W D、700W
例4：放在粗糙水平地面上的物体，在10 N的水平拉力作用下，以3 m／s的速度匀速移动5 s，则在此过程中拉力的平均功率为 ，5s末阻力的瞬时功率为 。
例5、一台电动机的功率是l0kW，要用它匀速提升2.5×104kg的货物，提升的速度将是多大? (g取10m／s2)
例6、一台抽水机每秒能把30kg的水抽到10m高的水塔上，如果不计额外功的损失，这台抽水机输出的功率是多大？如果保持这一输出功率，半小时内能做多少功？
例7、一辆质量为2.0×103 kg的汽车以额定功率P0=6.0×104 W在水平公路上行驶，汽车受到的阻力为一定值，在某时刻汽车的速度为v1=20 m/s，加速度为a1=0.50 m/s2，求(g取10 m/s2):
（1）汽车所能达到的最大速度vm是多大?
*（2）若汽车从静止开始做匀加速直线运动(不是额定功率行驶)，加速度大小为a2=1.0 m/s2，则这一过程能维持多长时间?
参考答案
【课堂导学】
一、
1、相同
2、不同；方式二
二、
1、快慢
2、完成这些功所用时间t
3、瓦特 W
4、标量
三、
实际工作时的输出、正常工作时的输出、小于 超过
四、
1、
2、
3、
一个力对物体做功的功率，等于这个力与受力物体运动速度的乘积
力的方向和速度方向相同
【典例分析】
B
D
B
30W -30W

(1) 30m/s (2)15s