小学语文人教部编版三年级下册语文园地课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册语文园地课文ppt课件，文件包含语文园地二ppt、语文园地二doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过后就不会忘。
寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸的心理。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
从上面学生的谈话我们可以知道，寓言故事能给人们以启迪，教导人们在生活中避免出现同样的错误。
学生1：《乌鸦喝水》通过讲述一只乌鸦喝水的故事，告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。
学生2：《狐假虎威》讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽，告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己没有本领。寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
学生3：《揠苗助长》讲了一个种田人巴望自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看，当他遗憾地发现“禾苗好像一点儿也没有长高”时，就将禾苗一棵一棵地往高里拔，结果禾苗都枯死了。告诉人们要按规律办事，不可急于求成，否则就会把事情办糟。
说说下面两组词语有什么特点，照样子，写几个。
源源不断 津津有味无忧无虑 无边无际
第一组词语是“AABC”式的词语。
第二组词语是“ABAC”式的词语。
照样子再写几个这样的词语。
AABC式：依依不舍、头头是道、彬彬有礼、恋恋不舍、井井有条ABAC式：十全十美、人来人往、一心一意、百发百中、无边无际
“噘起了嘴”“皱起了眉头”是描写神态的，表现了鹿对自己的四条细腿不满意。补充的部分要联系“你真是急死我了”想象“他”此时的神态。
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”。
他————————————：“你真是急死我了。”
“这次我终于可以好好地玩儿啦！” 姐姐 ————————————
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“高兴地叫起来” 是描写其他人看到“陶罐”后高兴的神态的。补充的部分要联系“好好地玩儿”想象姐姐兴奋开心的神态。
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知的格式： 包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。正文：另起一行，空两格写正文。写清所通知事件的目的、意义以及具体要求。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
通 知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日
请全班同学在今天课
外活动时间参观博物馆。
“艳、静、植、霜、舞、捧”这些字横画较多，书写时要考虑横画的长短，如“艳”的“丰”最后一笔“一”要变成“提”，“最”的下部“取”的第一笔是长横，要能盖住“又”，“耳”里面的横画要注意比例。
这次“日积月累”安排的是九个寓言故事演化成的成语。
邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。滥竽充数：比喻没本领的冒充有本领，次货冒充好货。掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。