高中物理人教版 (新课标)必修12 弹力学案设计
展开3.2 弹力 学案
⑴当接触双方一方为平面,另一方为平面、曲面或点时,正压力或支持力总是垂直于接触的平面,并指向受力物体。
练习:分析下面接触物体间的支持力和正压力。
⑵当接触双方一方为曲面,另一方为曲面或点时,正压力或支持力总是过接触点,垂直于过接触点的切面,并指向受力物体。
练习:分析下面接触物体间的支持力和正压力。
⑶线、绳、链条等柔体的拉力是对所拉物体的弹力,方向总是沿着柔体而指向柔体收缩的方向;轻弹簧既可对物体施以拉力,也可施以推力,其方向均沿轻弹簧所在的直线。
练习:分析下面轻绳或轻弹簧中弹力的方向。
弹力概念:发生弹性形变的物体(施力物体)由于要恢复原状,对跟它接触的物体(受力物体)产生一种力的作用,这种力叫弹力。
相互接触
产生条件
发生弹性形变
§3.2 弹力 压力或支持力的方向:垂直于接触面;
方向: 并指向受力物体。
绳的拉力方向:沿着绳的收缩方向
大小:形变的程度越大,产生的弹力也越大。
(弹簧弹力大小:胡克定律:F=kx )
二、弹力和胡克定律练习题
一、选择题
1.图1,一个球形物体O静止放在水平地面上,并与竖直墙相接触,A、B两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是 [ ]
A.物体受三个力,重力、B点的支持力、A点的弹力
B.物体受二个力,重力、B点的支持力
C.物体受三个力,重力、B点的支持力、地面的弹力
D.物体受三个力,重力、B点的支持力、物体对地面的压力
2.小木块放在桌子上,下列说法正确的是 [ ]
A.在接触处只有桌子有弹力产生 B.在接触处桌面和小木块都有弹力产生
C.木块对桌面的压力是木块形变后要恢复原状而对桌面施加的力
D.木块对桌子的压力是木块的重力
3.如图2,A、B叠放在水平地面上,则地面受到的压力是 [ ]
A.A和B对地面的压力之和 B.只有B对地面的压力
C.B的重力 D.A和B的重力
4.关于弹力的方向,以下说法正确的是 [ ]
A.压力的方向总是垂直于接触面,并指向被压物
B.支持力的方向总是垂直于支持面,并指向被支持物
C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳,并指向绳收缩的方向
D.杆对物体的弹力总是沿着杆,并指向杆收缩的方向
5.用5N的力可以使一轻弹簧伸长8mm,现在把两个这样的弹簧串联起来,在两端各用10N的力来拉它们,这时弹簧的总伸长应是 [ ]
A.4mm B.8mm C.16mm D.32mm
6.如图3,不计悬绳的重量,把B、C两个物体悬吊在天花板A点.当物体静止后,下面哪一对力是平衡力 [ ]
A.天花板对绳的拉力和绳对B物的拉力
B.上段绳对B物的拉力和下段绳对B物的拉力
C.下段绳对B物的拉力和下段绳对C物的拉力
D.下段绳对C物的拉力和C物受到的重力
7.关于胡克定律的下列说法,正确的是 [ ]
A.拉力相同、伸长也相同的弹簧,它们的劲度相同
B.劲度相同的弹簧,弹簧的伸长相同
C.知道弹簧的劲度,就可以算出任何拉力下的弹簧伸长
D.劲度和拉力、伸长没有关系,它只决定于弹簧的材料、长度、弹簧丝的粗细
8.把一根劲度系数k=1000N/m的弹簧截成等长的两段,每一段弹簧的劲度系数为 [ ]
A.500N/m B.1000N/m
C.1500N/m D.2000N/m
二、填空题
9.用绳提一物体,绳对物体的拉力的方向是______的;对人的手,拉力的方向是______的。
10.如图4所示,小球重为G,放在两光滑平面间,其中一个平面水平,另一平面倾斜,与水平方向夹角为60°,则球对斜面的压力为______。
11.形变的种类有______、______、______。
12.胡克定律的内容是:______、______。
13.一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm,挂1N的物体时长14cm,则弹簧原长______。
14.一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示______,若用200N的力拉弹簧,则弹簧伸长______m。
三、计算题
15.如图5,GA=100N,GB=40N,弹簧的劲度系数为500N/m,不计绳重和摩擦,求:物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量。
16.两根原长相同的轻质弹簧,将它们两端平齐地套在一起后,下端挂一重物,平衡时两弹簧的弹力比为2:1,若将它们串接后再挂上原重物,平衡时,两弹簧的伸长量之比为多少?
弹力和胡克定律练习题答案
一、选择题
1、B 2、BC 3、B 4、ABC 5、D 6、D 7、AD 8、D
二、填空题
9、向上,向下 10、0 11、拉伸形变,弯曲形变,扭转形变
12、弹簧弹力的大小与簧伸长(或缩短)的长度或正比
13、25N/m 14、弹簧每伸长或缩短1m需500N的拉力或压力,0.4
三、计算题
15、60N,8cm
16、1∶2
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