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    高考物理同步 (人教版) 第2章第4讲 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系②挑战练习
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    高考物理同步  (人教版)   第2章第4讲 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系②挑战练习01
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    高中物理人教版 (新课标)必修12 弹力同步练习题

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    这是一份高中物理人教版 (新课标)必修12 弹力同步练习题,共3页。

     

     

     (2010·浙江理综)在探究弹簧弹力大小与伸长量的关系的实验中,甲、乙两位同学选用不同的橡皮绳代替弹簧.为测量橡皮绳的劲度系数,他们在橡皮绳下端依次逐个挂上钩码(每个钩码的质量均为m=0.1 kg,取g=10 m/s2),并记录绳下端的坐标Xi(下标i表示挂在绳下端钩码个数),然后逐个拿下钩码,同样记录绳下端的坐标Xi,绳下端坐标的平均值Xi=(Xi+Xi)/2的数据如下表:

    挂在橡皮绳下端

    的钩码个数

    橡皮绳下端的坐标(Xi/mm)

    1

    216.5

    216.5

    2

    246.7

    232.0

    3

    284.0

    246.5

    4

    335.0

    264.2

    5

    394.5

    281.3

    6

    462.0

    301.0

     

     (1)同一橡皮绳的Xi­       Xi(大于小于);

    2       )同学的数据更符合实验要求;

    3)选择一组数据用作图法得出该橡皮绳的劲度系数k(N/m);

    (4)为了更好地测量劲度系数,在选用钩码时需考虑的因素有哪些?

    【解析】(1)由于橡皮绳不严格遵守胡克定律,故去掉第i+1个钩码时不能恢复到挂第i个钩码时的长度,所以Xi小于Xi.

    2)每增加一个钩码,橡皮绳的改变量应相等,所以乙同学的数据更符合实验要求.

    3)根据题意,求出挂上不同钩码时橡皮绳的改变量,钩码的重力等于橡皮绳的弹力F,作出弹力F随改变量变化的图线,图线的斜率即为橡皮绳的劲度系数.

    4)尽可能使橡皮绳的伸长量在弹性范围内,同时要有足够大的伸长量,以减小长度测量的误差.

    【答案】Ⅰ.1)小于  2)乙

    3)由所给数据得改变量如下表所示

    挂在橡皮绳下端

    的钩码个数

    改变量(Xi-X1)/mm

    1

     

     

    2

    30.2

    15.5

    3

    67.5

    30.0

    4

    118.5

    47.7

    5

    178.0

    64.8

    6

    245.5

    84.5

     

    由上表作图得

    对于甲同学的数据,因为只有前几个数据可认为在弹性范围内,由图中切线的斜率得k=2534N/m).

    (4)尽可能使伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量的误差.

     


     

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