小学教科版 (2017)7.我们的“过山车”课文内容课件ppt

这是一份小学教科版 (2017)7.我们的“过山车”课文内容课件ppt，文件包含第7课我们的“过山车”pptx、第7课我们的“过山车”docx、一分钟了解过山车mp4、设计建造“过山车”mp4、过山车mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
你见过或玩过游乐园中的过山车吗？说说它们是哪种运动形式？
①过山车由底座、直线轨道、曲线轨道、坡度等组成。
②过山车的运动有曲线运动、直线运动和在斜面上运动的方式。
③过山车在坡度大的坡上上坡速度慢，坡度大的坡上下坡速度快。
我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！
观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。
设计我们的“过山车”：
思考：①用什么材料来制作“过山车”？
②“过山车”整体设计成什么形状？
③准备造几个直线轨道？几个曲线轨道？
请同学们互相交流讨论一下吧！
仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。
1.轨道的长度可以用软尺或者细绳来测量。
2.工具的选择可以选用纸或者塑料等轻便易得的材料。
仔细阅读设计图，思考“过山车”轨道设计图需要关注哪些内容？
①俯视图当上下线路有重叠时，下层路线可以不画或用虚线表示；
②图文结合，特殊位置加以说明，箭头表示运动路线；
③可以画完整过山车图，“过山车”要有起点和终点，运动路线要保持封闭和连续；
制作我们的“过山车”：
思考：搭建“过山车”时我们需要注意些什么呢？
要按照设计图进行搭建。
思考：按照什么顺序搭建更合适？
先搭直线轨道再搭曲线轨道,从下往上搭。
为了省时高效，建议从最低处的终点开始搭建到最高处的起点。坡度的大小一定要边拼搭边用小球检测。
先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。评价分为小组自评和组间互评。
在评价“过山车”时，要做到客观公正，根据前面的检验结果与仍可能存在的一些其他不足做出总结。
1.下列工具不能测量轨道长度的是（ ）。
2.我们在设计“过山车”模型时，下列说法正确的是（ ）。A.轨道的坡度不能发生变化B.既要有直线轨道也要有曲线轨道C.小球可以发生脱轨现象，因为这样更加刺激
3.设计“过山车”时，我们需要考虑的是（ ）。①底座的牢固程度 ②过山车是否美观 ③过山车是否安全 ④使用的材料是否合理A.②③④B.①②④C.①②③④