2021届河北衡水高三英语新高考语法复习讲义考点（十八）动词不定式

这是一份2021届河北衡水高三英语新高考语法复习讲义考点（十八）动词不定式，共9页。
课堂真题讲解
Ⅰ.单句语法填空
1． Yu dn't have t run fast r fr lng________ (see) the benefit.
2． The gvernment encurages farmers t grw crn instead f rice ______ (imprve) water quality.
3． Once his message was delivered, he allwed me ________ (stay) and watch.
4． While regularly eating ut seems t ________ (becme) cmmn fr many yung peple in recent years, it's nt withut a cst.
5． They are required ________ (prcess) the fd that we eat, t recver frm injury and fr several ther bdily functins.
6． Fr 25 days, she never left her baby, nt even t find smething ________ (eat)!
7． When a new day breaks, the walls have given up their heat and are nw cld enugh ________ (cl) the huse during the ht day; at the same time, they warm up again fr the night.
8. I heard a passenger behind me shuting t the driver, but he refused ________ (stp) until we reached the next stp.
解析：t see 此处意为：你不必跑很快或很久就能看到它的好处。分析句子结构可知，此处应该使用不定式形式作目的状语。
解析：t imprve 根据“改善水质”是“政府鼓励农民种植玉米而不种植水稻”的目的，可知此处应用动词不定式作目的状语。
解析：t stay allw sb.t d sth.为固定搭配，意为“允许某人做某事”。
解析：have becme 根据后面的时间状语in recent years可知，此处应该用动词不定式的完成时。
解析：t prcess require sb.t d sth.为固定搭配，意为“需要某人做某事”。
解析：t eat 句意：25天中，她寸步不离她的孩子，甚至不去找东西吃！不定式t eat作定语，修饰前面的不定代词smething。
解析：t cl “be＋形容词＋enugh＋t d sth.”为固定结构，意为“足够……，能够做某事”。
解析：t stp refuse后接动词作宾语时，要用其不定式形式，即refuse t d sth.“拒绝做某事”。
Ⅱ.单句改错
1．As a kid, I lved t watch cartns, but n matter hw many times I asked t watching them, my parents wuld nt let me.________________
2． Sme f us were cnfident and eager take part in the class activity; thers were nervus and anxius.________________
3． When summer cmes, they will invite their students pick the fresh vegetables！________________
4．He wuld ask wh we were and pretend nt t knwing us.________________
5． It's been a mnth since I came t this new schl and I really want share with yu sme f the prblems I have been experiencing.________________
The psitin f the classrm with its view made me felt like I was dreaming.________________
解析：watching→watch ask t d sth.意为“请求做某事”，是固定结构。
解析：take前加t be eager t d sth.表示“渴望做某事”，是固定结构。
解析：pick前加t invite sb. t d sth.意为“邀请某人做某事”，是固定结构。
解析：knwing→knw pretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretend nt t d sth.“假装不做某事”。故knwing改成knw。
解析：want后加t want后跟动词不定式作宾语，want t d sth.意为“想要做某事”。
解析：felt→feel make后面跟不带t的动词不定式作宾补，即make sb. d sth.，表示“使某人做某事”，所以此处应将felt改为feel。
课后知识总结
[谨记规则]
不定式由“t＋动词原形”构成，其否定形式是“nt t＋动词原形”。不定式可以加宾语或状语构成不定式短语，它没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。
(一)不定式的用法
1．作主语
(1)不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语。
T see is t believe.眼见为实。
It is right t give up smking.戒烟是正确的。
(2)在“It is/was＋adj.＋fr/f sb. t d sth.”结构中，若形容词侧重于评价人物的特性、特征，则构成不定式复合结构的介词应用f，此时形容词常为kind, nice, flish等词，且sb.与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用fr。
It is generus f him t cntribute s much.
他捐献了这么多真是太慷慨了。
It was imprtant fr us t live a lwcarbn life.
过一种低碳生活对我们来说很重要。
2．作宾语
(1)下列动词只能用不定式作宾语，请牢记下面的口诀：
We agreed t meet at the schl gate.
我们一致同意在校门口见面。
(2)在某些动词如find, think, cnsider, feel, make, believe后，常用it作形式宾语，然后加宾语补足语，最后加不定式作真正的宾语。
We think it ur duty t prtect the envirnment.
我们认为保护环境是我们的责任。
3．作表语
不定式作表语多表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作。
My dream is t enter Peking University.
我的梦想是考入北京大学。
4．作宾语补足语
(1)在很多动词后都可以用不定式作宾语补足语，如ask, want, invite, get, frce, expect, allw, persuade, rder, warn, remind, prefer, cause, permit, frbid, advise, teach等。
Father will nt allw us t play in the street.
父亲不会允许我们在街上玩耍。
(2)下列动词(短语)接省略t的动词不定式作宾语补足语：
一感 (feel)，二听(hear, listen t)，三使(let，have, make)，五看 (see, ntice, bserve, watch, lk at)，半帮助 (help)，但在变为被动语态时需加t。
Nbdy saw him cme in. (主动语态)
没人看见他进来。
The thief was bserved t enter the bank. (被动语态)
有人看见小偷进了银行。
5．作定语
(1)不定式作定语表示将来的动作。
I have a lt f wrk t d.我有许多工作要做。
(2)不定式常放在某些名词或代词后作定语。
如果作定语的不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后需要加相应的介词。
I need a pen t write with.我需要一支钢笔写字。
[特别注意] 如果被不定式修饰的名词为place, time, way等，不定式后的介词习惯上可以省去。
(3)不定式用来修饰被序数词、最高级或n, all, any等限定的中心词，且与中心词为逻辑上的主动关系。
He is always the first t arrive at the schl and the last t leave the schl.他总是第一个到校，最后一个离校。
(4)被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。常见的该类名词有：ability, chance, idea, hpe, wish, fact, excuse, prmise, attempt, way等。
The ability t express an idea is as imprtant as the idea itself.表达观点的能力与观点本身同等重要。
[特别注意] 不定式作定语时，若句子主语是不定式动作的执行者，则用主动形式表被动含义；若句子主语不是不定式动作的执行者，则用被动形式表被动含义。
She has a sister t lk after.
她有一个妹妹要照顾。(she是lk after的执行者)
6．作状语
(1)作目的状语。表示“为了”，可以单独放在句首、句中或句末。如果强调目的性，不定式前也可加in rder或s as，但s as t不能置于句首。
T increase levels f cmmunity service, sme schls have launched cmpulsry vlunteer prgrams.
为了提高社区服务水平，一些学校已经发起了义务志愿者服务计划。
(2)作结果状语。不定式作结果状语常表示令人意外的结果，有时前面加nly，以加强语气。常用于下列结构中：
nly t d 表示意想不到的结果
enugh t d 足够做……
t ... t d 太……而不能……
s/such ... as t ... 如此……以至于……
Tm tk a taxi t the airprt, nly t find his plane high up in the sky.汤姆乘出租车去了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空。
He is ld enugh t g t schl.他到上学的年龄了。
(3)作原因状语。表示喜、怒、哀、乐等的形容词作表语时，后可接不定式作原因状语，用以说明产生这种心理活动或情绪的原因，常用于这类结构的形容词有srry, surprised, disappinted, excited, glad, happy, anxius, delighted, pleased, flish等。
Maggie was glad t be hme in her wn bed.
玛吉回到家躺在自己的床上，觉得非常高兴。
(二)动词不定式的时态和语态
1．动词不定式的时态和语态的构成和用法
I saw him g ut.我看见他出去了。
The by pretended t be studying hard when his teacher came in.当老师进来的时候，那个男孩假装正在努力学习。
I'm srry t have kept yu waiting.很抱歉让你久等了。
The meeting t be held tmrrw is f great imprtance.
明天要举行的会议很重要。
2．动词不定式语态四注意
(1)不定式修饰的名词或代词和不定式之间构成逻辑上的主谓关系时，不定式往往用主动形式。
Have yu gt a key t unlck the dr?
你有开门的钥匙吗？
(2)不定式和它前面被修饰的名词或代词之间构成逻辑上的动宾关系，又和该句主语之间构成逻辑上的主谓关系时，不定式常用主动形式。
He needs a rm t live in.他需要一间房间居住。
(3)不定式作表语(性质)形容词的状语，和句中主语之间构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主动形式，这是因为人们往往认为形容词后省去了fr sb.。
This machine is very easy t perate. Anybdy can learn t use it in a few minutes.这台机器很容易操作。只需几分钟，任何人都能学会使用它。
The bk is very hard t understand.这本书很难理解。
(4)在there be结构中，当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用主动形式；如果说话人强调的是事情本身必须完成，则用被动形式。
There is a lt f wrk t d. (有人必须去干活)
There is a lt f wrk t be dne. (工作必须被做)
请注意下面两个句子的含义是不同的：
There is nthing t d. (无事可做，感到十分乏味)
There is nthing t be dne. (某东西坏了，无法使之恢复正常)
决心学会想希望，拒绝设法愿假装
decide/determine, learn, want, expect/hpe/wish; refuse, manage, care, pretend
主动答应选计划，同意请求帮一帮
ffer, prmise, chse, plan; agree, ask/beg, help
形式
意义
主动语态
被动语态
一般式
与句子谓语动词的动作同时发生或在谓语动词的动作之后发生
t d
t be dne
进行式
在谓语动词的动作发生时正在进行
t be
ding
—
完成式
在谓语动词的动作之前发生
t have
dne
t have
been dne
完成进
行式
发生在谓语动词的动作之前并且持续到谓语动词的动作发生时仍在进行
t have
been ding
—