初中美术岭南版七年级下册10 开发海洋·畅想未来教学设计

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10　开发海洋·畅想未来1教学目标 1、引发学生对海洋的开发的兴趣，树立远大的志向。2、激发学生的想像力，培养学生求实、探究和创新的科学态度。3、复习初一年级学习的肌理、透视等技法进行创作。了解美术创作的一般流程。2学情分析 本节课都是学习一些学生平时难得一见的动植物，学生应该好奇心很大，所以要培养学生探究科学态度。3重点难点 重 点：以“未来的海洋开发”为题，创作想像画。难 点：学生想像力的激发和画面的构图。4教学过程 活动1【导入】 1、引言，说人类的科学发展可以使古代的神话故事变成现实。开发海洋的前提先了解海洋，带大家去海底游览。播放海底世界视频（3分钟）活动2【活动】互动 1、探讨阶段视频观看完毕，提出问题（1）海底主要有那些生物?生答：珊瑚 海笔 贻(yí)贝 海鞘 藤壶 水母 章鱼 海星 海兔 海龟 炮弹鱼 鲨鱼 小丑鱼 海胆 乌贼 蝠鲼(fèn) 海苹果蓑(suō )鲉（2）然后教师扮演投资商，要对沿海进行开发，学生扮演海洋开发者，师生互动，回答自学指导的内容。开发途径（学生方向）：旅游、海水淡化、养殖、制药、发电、石油、国防……开发难题（教师方向）：环保、吃住、娱乐、呼吸、成本……教师给学生出难题有助于学生进一步思考，并在绘画中有所表现的题材，不至于空洞无物，如海底环保站等。活动3【练习】示范 2、欣赏阶段欣赏课本上和课外的美术作品。各范画的关键点：写实画法、构图的冲击力、剖面图、有色卡纸、细致表现……3、示范阶段出示示范步骤，用马克笔和腊笔示范一张《未来的海底交通工具》1.主题,内容的构思.2.构图的草拟3.色彩的搭配4.制作正稿5.修改,调整.4、实践阶段实践练习，让学生以《未来的海洋》为题，创作想象画， 手法不限活动4【作业】评价 4、评价阶段教师评价：对学生的作品进行评价，要肯定学生的个性表现，对于和老师的不同的地方要保护其独特个性，少用绝对性的语言。学生评价：自己的表现、自己的收获、自己的作品、教师的印象等。鼓励学生自己使用美术语言描述。