初中美术岭南版七年级下册11 美术在你身边教案

这是一份初中美术岭南版七年级下册11 美术在你身边教案，共3页。教案主要包含了发现美，感受美　知识窗，欣赏美，创造美　等内容，欢迎下载使用。
通过欣赏和讲解，使学生获得有关美术的分类、美术形式的知识，开拓眼界，提高美术文化素养。
2学情分析
在本课教学方案中，我主要是让学生在新课程理念下的教学过程需要我们为学生营造一个的“欣赏与探索”氛围去欣赏了解美术的门类、形式、特点，引导学生在生活中发现美、探索美、创造美。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在学生的精神世界中这种需要则特别强烈。”在美术教学活动中，我们不妨多给学生提供一种探究的机会，让他们倍受成功的喜悦，使他们真正成为学习的主人。
3重点难点
重点：美术分类、艺术的社会功能。
难点： 如何 对身边各种美术形态的认识和理解。
4教学过程
4.1 第一学时组织教学：稳定学生的情绪，让学生安静下来。
（一）课堂导入：
1、同学们喜欢购物吗？
2、会买些什么东西？
3、老师这里有一些小汽车模型，你会选哪一辆？什么地方最吸引你？哪个地方最合你的心意？为什么？
（二）课堂发展：
一、发现美
1、看来同学们对既实用 又美观的东西都很喜欢。在我们的生活中还有很多这样的东西。你们发现了吗？下面我们一起来看一看。 （欣赏美术图片） 2、在我们身边既实用又漂亮的东西真的很多。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”艺术大师毕加索的见解：“我不是探索，而是发现。”
3、说说在你身边有哪些让你特别喜欢的东西？
4、原来同学的身边有这么多美丽的东西，我们这节课就来探索一下身边的美术。 （板书“美术在你身边”）
二、感受美 知识窗：
1、什么是美术？ 美术是运用一定的物质材料，通过人的视觉的艺术，所以，美术也称“造型艺术”或“视觉艺术”。（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。
2、美术的门类：
1、绘画是美术中最主要的一种艺术形式。（根据使用的材料和工具不同，可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描、速写等画种） （油画）
2、雕塑又称雕刻，因它主要使用雕刻和塑制作方法而得名。(包括圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等),手工艺品（如玉雕、象牙雕刻、漆器、金属工艺品等）。 （学生在写生） 3、工艺美术是与人们的物质生活和精神生活，以及生产技术关系最为密切的一种美术形式。（又称工业设计，包括一切为满足人民物质生活和精神生活需要所设计的生活用品如：花布、陶瓷、玻璃器皿、家具、地毯、家用电器等）商业美术（主要是指商品标志、包装装潢和商业广告等 （工艺美术）
4、建筑是人类将自然界改造得符合自己的需要作出的一项重大创造。之所以也属于美术的范围，是由于建筑包含技术科学和艺术的两重性所决定的。 （建筑）
三、欣赏美
1、欣赏了这么多跟美术有关的东西，它们在外观上有哪些不同的地方呢？ 生：色彩 花纹 形状
2、同学们观察的很仔细，一件物品要想让大家都喜欢，我们可以通过改变他的形状、花纹和颜色来做到。
3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了很多美观实用的物品。下面我们一起来看一看，评一评。 （欣赏美术图片） ①你觉得这只水杯精彩之处在哪里？如果由你来设计一只水杯你想怎样设计？ ②我们再来看看设计师们的其他作品，看看有没有你还没想到的？ （欣赏美术图片）
（1）汽车 （欣赏美术图片）
（欣赏美术图片）
四、创造美 。
1、设计师们的想法真的很奇妙，如果让你来设计你想设计些什么呢？
2、我们全班同学来一个设计创作大赛，把你的好设计画在画纸上。
3、学生作业，教师巡视辅导。
（四）作业展评：
1、学生互评，找出自己喜欢的作品说出你的看法。
2、学生自评，老师找出一张有特点的作品，由作者说出他的设计思路。 （五）总结： 通过今天的学习，我们发现了美术就在我们身边，希望同学们在以后的学习和生活中能够用心地去发现美、感受美、欣赏美、创造美。