初中岭南版第三单元 多彩的团队美术活动5 传情达意的贺卡教案

这是一份初中岭南版第三单元 多彩的团队美术活动5 传情达意的贺卡教案，共4页。

1、知识目标
让学生明确贺卡的社会功能及社会效益，了解贺卡的种类，并能运用所学的知识，掌握设计方法。表现出富有个性的创意。
2、技能目标
根据贺卡种类，形式，掌握设计方法的造型能力；并能应用各种材料的特性，合理地进行制作；培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力
3、审美目标
培养学生创造性的设计及个性展示的机会。学生能对同学的作业进行审美评价，能对自己的作业进行自我评价，提高学生的审美水平。
2学情分析
七年级美术比较基础薄弱，缺乏自我约束和控制能力，针对这种情况，我在多种形式进行教学，并根据学情，每一课都尽可能地设置有趣味的情景，以激发学生的学习热情，使学生快速融入到学习中，注重学习活动中学生之间的交流互动。
3重点难点
教学重点：
1、创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
2、贺卡的基础知识。
教学难点：
贺卡的结构形式。
解决难点的措施：
1、向学生展示贺卡，对贺卡主体形象的纹样与文字配合效果，逐一进行讲解。
2、利用对照法，列举法出示一些贺卡，适当引导学生在课堂上练习，并在作业辅导过程中予以启发，指导。
4教学过程
活动1【讲授】传情达意的贺卡
教学过程：
1、课前谈话导入新课：
同学们，请回想一下，逢年过节，你们都是用什么方式来表达对亲朋好友的美好祝愿。（学生回答：用手机发短信，送礼物、发送电子邮件、送贺卡……）（幻灯P2）
看来，随着时代的发展，用来传情达意的方式已经越来越多了。但无论社会如何发展，贺卡都拥有其他方式所不能替代的优点。如果我们能利用身边的废弃物品亲手制作一张贺卡，并送给亲朋好友，这样会更加有意义。今天，我们就来学习制作——传情达意的环保贺卡（板书：课题，一、意义：传情达意）（请同学打开课文）
2、介绍贺卡的种类与结构形式
同学们，你们送过或者见过哪些种类的贺卡呢？
（学生：有生日卡、贺年卡、圣诞卡 ……电子贺卡）（幻灯P3）
小结：没错，贺卡的种类的确很多。归纳起来就有这几种：
板书： 二、种类（幻灯片显示贺卡P4-9）
师：大家欣赏了这么多的贺卡，有没有注意到贺卡在结构形式上的不同呢？
（学生：有或没有）
师：其实，贺卡不仅在内容上种类繁多，结构形式也各式各样。例如有哪些？
（学生回答不上，教师边补充板书）
板书：三、结构形式：1、（幻灯片展示P10）（出示贺卡，适当解释贺卡）
2、（幻灯片展示P11）
小结：对，大致就有这些结构形式。那好，现在请同学们结合刚才所学的知识判断我手上这两张贺卡是什么内容，什么结构的贺卡？（出示一张普通贺卡与一张环保贺卡）
3、了解环保贺卡
过渡：这张是同学亲手做的，这张是我从商店买的，大家有没有注意到这两张贺卡的不同之处。
（学生：一张是精美的印刷的，一张是用彩纸、干花……等制作而成）
师：没错。（出示手工贺卡并讲解引入环保贺卡概念）
这张贺卡所采用的纸张、干花、彩笔等都是些废旧的、环保的材料，所以这张贺卡也可以定义——环保贺卡（板书）。如……
（幻灯片展示：环保贺卡P12）（板书：四、环保贺卡，1、含义）
看完小结：通过欣赏，我们知道了（环保贺卡就是指利用废旧材料、节约纸材资源等环保行为的方式来设计制作的贺卡。）
4、学习制作环保贺卡，
过渡：同学们，像这样一张环保贺卡，该如何制作呢？制作的时候要注意什么呢？
（讲解并板书：2、制作）（幻灯P13）
制作过程
（1）、确定主题
（2）、确定结构
（3）、选用材料
（4）、填充祝福语
5、课堂制作：学生以四人为一组，设计制作剪贴各种形式的贺卡。
教师巡回指导，参与学生的设计与制作 。（20分钟）（幻灯P14）
6、课堂小结：
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况。
我们掌握了贺卡的制作方法，制作环保贺卡是废物利用上一项积极的环保措施。我们要积极运用，使我们生活的环境更加美好。
请同学们在下一个节日来临前制作一张贺卡送给身边的亲朋好友，表达自己的祝福。
布置作业：可选其一（幻灯P15）
1、利用废弃材料制作一张母亲卡或友谊卡
2、集体制作一张有创意的教师卡
板书设计
传情达意的环保贺卡
一、意义：传情达意
二、种类：
三、结构形式：
四、环保贺卡：1、含义
2、制作