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    浙美版美术八年级上册7.工业设计的魅力 教学设计 (2)

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    初中美术浙美版八年级上册7 工业设计的魅力教学设计及反思

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    这是一份初中美术浙美版八年级上册7 工业设计的魅力教学设计及反思,共2页。
    1教学目标 1、初步了解不同设计风格的工业产品并能进行简单的评价。2、通过对工业产品欣赏与评述,开拓学生的知识面,培养学生的创新能力和精神,形成在设计艺术方面的基本素养。3、便学生装得到美的陶冶与享受,不断提高生活质量。2重点难点 重点:欣赏教材中的经典设计作品,使学生装得到美的享受。难点:培养学生的创新精神和创新能力,形成在设计方面的基本素养。教学活动 活动1【导入】(一)游戏竞猜,导入新课: 1.展示实物收纳凳子。教师象变魔术一样的拿出一件有收纳功能的凳子,问:这是什么?2.学生热身体验创意造型游戏:以最快的速度,用一张长条的纸塑造立体的造型凳子。这就是设计的魅力。我们今天就来学习第一课《设计的魅力》。活动2【讲授】(二)图片赏析,分析讨论 1.说一说,自主学习课本,你最喜欢哪一件物品,为什么?教师根据学生的赏阅课本回答,进行小结:刚才同学们都从物品的造型、色彩上赏析了自己最喜欢的课本中物品,试想一下,如果你是设计师,应该从哪些方面来设计构思呢?活动3【讲授】(三)实物赏析,加强体验。 (通过学生的先学和教师对知识的小结性讲述,再利用实物赏析来加强体验,联系实际生活,达到学以致用。)师:同学们,想不想逛超市,想购买一个杯子吗?今天老师这里有货。如果你在这里购买一个杯子,你将会挑哪一个,为什么?活动4【讲授】(四)创意分析,激发灵感。 (打开生的设计创意思维,培养学生关注生活细节。)师:请问同学们,知道设计师创意设计的灵感来源吗?展示图片……小结:设计来源于生活,服务于生活!活动5【讲授】(五)图片欣赏,深入体会。 (进一步开拓学生的创造思维。)活动6【作业】实践操作,尝试设计。 (两者选择或全做)1、用长条纸进行创意设计(手工立体造型作业)2、用铅笔简单绘制设计图(平面造型作业)活动7【作业】评价  活动8【作业】课后拓展 同学们,今天我们学习了《设计的魅力》这课,它虽然属于工业设计类,但设计范围很广,广到我们生活的角角落落。如北京的奥运,从北京奥运村的建筑设计到奥运开幕式的整个过程,都离不开好的创意设计。请同学们课后思考:下周科技运动会将在我校召开,请为我校科技运动会开幕式的策划方案。(礼仪、花队穿戴与造型、场所的环境的布置、照明等其他) 

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