音乐七年级下册第六单元 八音和鸣（二）原始狩猎图 梅花三弄教案设计

这是一份音乐七年级下册第六单元 八音和鸣（二）原始狩猎图 梅花三弄教案设计，共2页。

1、知识技能 培养学生安静、仔细倾听民族乐队演奏的好习惯，鼓励学生在欣赏过程中发现规律和疑问，记录并设法解决。
如：乐曲开始部分，埙和古筝、扬琴、沙锤等的作用；引子部分自由的节奏，即兴长音抒情;中间节奏速度的变化、狩猎活动的推进、紧张危险、骨笛音色模拟的场景；浙江歌舞团民乐队的乐器种类特点、演奏员，你认识吗？
指挥张国勇、作曲钱兆熹、你知道他们的艺术成就和学习经历吗？
精益求精、勇创一流、不懈探索、真善美的结晶、对自然、民族、艺术热爱的故事、、、、、、
乐器组合：埙、古筝、骨笛、阮、柳琴、扬琴、琵琶、笙、云锣、倍大锣、小锣、大提琴等。
骨笛演奏家蒋国基代表作品及主要成就。
过程与方法
比较欣赏《悍牛与牧童》《蓝色狂想曲》《图画展览会》牛车、漫步、两个犹太人、《空山鸟语>> 百鸟朝凤、谁能找出他们的共性和特色？
问：我们可以为民族音乐的繁荣发展做出什么贡献？
情感态度价值观
1、了解历史、体验生活的丰富多彩与艰难困苦
2、天籁、热情、音乐的火种
3、拓展升华、发展学生的想象力和创造力、培养独立的人格和集体主义精神，使之成为全面发展的社会主义人才。
教学重点
争取全体学生对作品有比较清晰的印象
教学难点
在有限的时间和资源条件下，如何达到更好的效果？
教学过程
1、看图提问、思考欣赏
2、完整听赏、发现规律
3、熟悉作品、升华拓展
1、问：河南舞阳骨笛、浙江余姚骨笛、原始壁画的故事、来龙去脉、他们和《原始狩猎图》怎么会挂上钩呢？请你仔细倾听乐曲，慢慢寻找答案。
2、谁可以把《原始狩猎图》讲给大家听？
教师适当引导、启发、或再听一遍，
引子----狩猎------庆功-----尾声
还有什么好听的曲子吗？苏格兰风笛、罗马尼亚排箫、秘鲁木笛《飞逝的雄鹰》、《野蜂飞舞》小号独奏、等很多作品，包括风华国乐、cctv音乐频道、戏曲舞蹈、
3、熟悉作品、升华拓展
一滴水只有融入大海才会永不干涸，虚心勤学、面向未来、深入生活、精心提炼
教学反思
学生需要加强实践、检查指导、管理改善