美术5 板报设计教案设计

课名

《板报设计》

学科（版本）

浙教版初中美术（义务教育课程标准实验教材）上册

章节

第5课

学时

1学时（第二课时）

年级

七年级

学习者分析

初一学生已有了一定的观察能力和表现能力，也较具探究精神和创新意识，对于能充分发挥想象力、创造力，展现个性特点的变体美术字学习，学生比较感兴趣。 变体美术字设计会让学生有种熟悉又陌生且好奇的感觉，学生在作画之前会觉得简单、易画，画时才觉得要画得好并不容易。学生在学习过程中可能采取的各种学习策略：小组合作形式、独立创作思考

教学目标

1．知识与技能：了解变体美术字的特点，掌握变化规律以及各种变化方法。

2．过程与方法：通过欣赏，发现变体美术字特点；通过师生探讨，掌握变化规律及各种变化方法；根据美的原则，设计一个或几个变体美术字。

3．情感态度与价值观：通过欣赏设计变体美术字，提高学生审美能力，培养学生创新意识。

教学重点难点以及措施

1．教学重点：了解掌握变体美术字的变化规律和变化方法。

2．教学难点：引导学生在认识变体美术字的基础上大胆想象，并进行灵活合理变体，设计出醒目美观的变体美术字。

1．赏析结合、引导发现；2．教师示范、指导书写；3．讲练结合、讲中有练；4．作业分层、自主拓展。

教学准备

1．学生的学习准备：

铅笔、橡皮、黑色水笔、水彩笔、彩铅、油画棒，32开画纸一张

2．教师的教学准备：

课件、透明胶片、变体美术范例

3．教学用具的设计和准备：

黑色记号笔，彩色笔

多媒体教学环境

交互多媒体教学环境

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

一、导入

《板报设计》

第二课时

《变体美术字》）

（一）欣赏导入

1．出示“天天快乐”黑体和宋体，让学生思考回忆这是什么字体

师：请同学们来说说这两种字体给你什么样的感觉？

2．出示“喜羊羊与灰太狼”动画片题头

师：大家看现在的字体与黑体字有何区别？（展示黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比）

师：这就是经过变体的美术字。——引入课题《变体美术字的设计》

变体美术字，是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体

激发学生学习兴趣，活跃课堂

多媒体出示课题

二、新授过程

变体美术字的运用,书写和创意

1．欣赏了解变体美术字在生活中的运用

师：这些美术字在生活中随处可见，你们在哪里见过这些字呢？

师：这些变体美术字在生活中应用这么广泛，起到什么作用呢？

2．欣赏生活中的变体美术字的应用

师：说说这些变体美术字和黑体宋体比较有哪些特点?

培养学生细心观察生活的能力

课件出示变体美术字范例

三、讲练结合

变体美术字书写法则

创意空间

逐次出示的变体美术字的不同范例（引导发现变体美术字的书法法则）

1．笔画——变形、夸张、替代

师： 什么是创意呢？大家看发生了什么变化？

字的一些笔画，我们可以用具体的形或意上相类似的事物来代替，来丰富美术字变体的趣味性。

（从“确定外形→确定骨架→绘画轮廓→笔画变化→立体装饰→色彩运用”的分步骤书写示范演示中学生能十分明确地掌握每个书写步骤及其注意点。）

2．装饰——图案、卡通、立体

师：看看喜洋洋与灰太狼有什么与众不同？

师：还有些是运用了透视法进行了立体变化。这些字体上运用了图案、卡通、立体来装饰美化。变形方法是装饰法。

3．背景——点缀，统一，完整衬托

师：看了这么多的字体设计，再来看虽然用了不同的变法来设计，但是他们有一个共同的特征，都有漂亮的背景，对比下添加了背景和没有背景的效果区别？

师：背景的作用起到锦上添花的作用，勿记不要喧宾夺主哦，今天我们的主题是‘变体美术字的设计’

师：万变不离其宗，字无论怎样变化，都一定要遵循规律，在字的原形基础上进行变化。下面我们一起进入创意空间

1．说创意

教师出示了一组字的几种变化，让学生以小组为单位任挑一种，说说它的设计巧妙在哪里？

学生讨论喜欢的原因

教师小结字的创意，逐个字提醒学生在什么地方根据什么变化方法进行变化，更有利于学生在下一个环节进行设计的时候更得心应手？

2．想创意

师：发挥想象找到创意思路，可以让字变的非常有趣且有意义。下面大家自己设计一下你感兴趣的词组，或则来美化你的名字。

3．画创意

作业二选一

①用变体美术字的变化技巧美化自己的名字

②用变体美术字的变化技巧设计自己的名字，作品能体现自己名字的含义或自身的个性特点。

要求：字的形体明确、结构合理、变化要有依据，运用背景来衬托统一画面。

学生作业，教师巡导。

直观感受渗透知识点

培养学生的归纳能力，激发了学生创作设计的兴趣与信心。

巩固难点

激发兴趣

引导学生认识到背景添加再字体设计中起到点缀、衬托、协调、统一画面的一个效果

激发培养学生想象力

调动学生参与课堂，实现师生互动

让学生在动手过程中理解变体美术字的变化

考虑到学生学习的个体差异性，我在作业设计环节中采用了“分层作业、自主拓展”的方式，调动积极性。

课件出示变体美术字范例

为了让学生能更直观地了解变体美术字的书写步骤、变化技巧，我在教授知识要点的同时融入了教师的示范演示。

插入视频：喜洋洋与灰太狼

播放生动有趣的动画视频，激发学生学习兴趣，更加深刻地体会变体美术字的特点

四、成果展示，作业评价

用变体美术字的变化技巧设计自己的名字

学生互评，教师补充。鼓励学生尽可能运用已掌握的美术知识，正确评价各种作业。点评期间尽量互相发现优点，鼓励

学生通过分析对比，得出结论，进一步培养学生的创造思维能力、突出教学重点。

让学生在学以致用中熟悉所学知识，培养兴趣。

五、巩固练习

设计自己的英文名字

巩固所学知识