初中美术浙美版七年级上册4 生活中的纹样教案

这是一份初中美术浙美版七年级上册4 生活中的纹样教案，共2页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

知识与技能目标:初步理解适合纹样的知识与特点,感受适合纹样的魅力。
过程与方法目标:学习适合纹样的设计方法并尝试设计纹样。
情感态度与价值观目标:通过学习能用纹样来装点自己的生活,增强以设计改善生活的愿望,提高美化生活的能力。
2学情分析
本课的教学对象是七年级学生,他们具有很强的想象创作能力,在小学阶段接触过纹样设计,具有一定的基础。对贴近生活的学习内容有较高的兴趣。
3重点难点
教学重点:学习适合纹样的组织形式
教学难点:用适合纹样来装饰纸盘
4教学过程
活动1【导入】生活中的纹样
(一)创设情境,导入课题
1、出示孔雀等动物图片,学生欣赏观察。
2、教师提问:它们有什么共同特征?
学生回答:都有漂亮的花纹。
教师追问:人类能借用这些漂亮的花纹吗?如何借用?
学生回答:(服装、斑马线等等)
3、教师概括:人类的衣食住行都能借用这些美丽的花纹
揭示课题,板书《生活中的纹样》
【设计意图】由动物身上的纹样导入,欣赏生活中的装饰纹样,让学生感受到纹样与生活、自然息息相关。
活动2【讲授】生活中的纹样
(二)欣赏领悟,深入探究
1、教师提问:什么是纹样? 除了动物题材,大自然中还有哪些题材可以借鉴运用在纹样设计中?
学生回答:……
教师小结:纹样也称花纹、纹饰。题材有动物纹样、植物纹样、几何纹样、人物纹样、风景纹样
2、出示花卉图片,体验纹样设计
教师以波斯菊为例,示范纹样设计方法:简化、变形、夸张、添加
适合纹样的概念和组织形式:对称、均衡、辐射、旋转
【设计意图】通过作品赏析,引导学生了解纹样设计的方法,打开设计思路。
活动3【活动】生活中的纹样
(三)加强体验,尝试设计
1、教师示范(录制好视频),学生观看
2、师生概括纹样设计步骤:
(1) 铅笔打稿,画出骨式
(2) 根据骨式,画出图案
(3) 记号笔或水彩笔勾形
(4) 填色
(5) 添加其他纹样
3、布置作业:,让学生以纸盘为载体设计绘制适合纹样。
作业要求:构图饱满、色彩和谐、适合
学生创作,教师巡回指导。
【设计意图】通过教师示范,学生能更直观了解适合纹样的设计步骤和方法,为学生创作做好铺垫。
活动4【练习】生活中的纹样
(四)展示评价
1、利用黑板展示学生作业,进行师生互评
2、知识拓展,为下节课做铺垫
【设计意图】展示环节能激发学生参与意识,更积极的投入到练习中。多元评价指出优点与不足,鼓励学生持续发展。