沪科版九年级全册第十八章 电能从哪里来第一节 电能的产生教案

课  题

第十八章第一节、电能的产生

课  型

新授课

节数

1

备课人

审核人

授课人

日期

教

学

目

标

知识目标

1.了解常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。

2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程，以及开发利用的可持续发展情况。

3.了解各种电池和火力发电方式存在的环境污染。

技能目标

培养学生自主学习和交流合作的意识。

情感态度

提高学生的环境保护意识。

教材

分析

重点

（1）常见电池的能量转化特征和对环境的影响。

（2）各种发电方式中有关能量转化过程，以及影响可持续发展的因素，是否存在环境污染隐患等内容。

难点

常见干电池的结构及性能。

教学

模式

三疑三探

课时

共1课时

学法

自学 合作 探究

主  案

副案（修改栏）

一、设疑自探（10分钟）

（一）创设情境，导入新课

同学们，小到能播放悠扬音乐的MP3、MP4，大到工厂里大型电机设备的运转，都离不开电，我们的生活也与电紧密的联系在一起，那么你知道电能是从哪里来的呢？（出示课题）

（二）根据学习目标，提出问题。看到这节课的学习目标，你想知道什么？怎么展开学习？请提出来，预设：

5.处理各练习题

同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。

请同学们自学课本130-133页内容，完成下列填空.

1、电池是一种把        能转化成       能的装置，电池提供的是  电           （填“交流”或“直流”）。

2、电池的种类有        、        、        、        等。我国常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压是        V。

3、化学电池主要由正极、         和糊状的电解质组成。根据所用的材料不同，化学电池分为       干电池、       电池、       电池、   电池等。

4、蓄电池可以重复使用，使用前要先充电，把       能转化为

         能储存在电池内；使用时再把        能转化为        能。电解质溶液是          。一个铅蓄电池的电压是        V.

5、太阳能电池是将       能转化成        能的装置。电池是通

过        产生电能的装置。

6、燃料电池的效率          ，利用           、         等作燃料，可以减少二氧化碳的排放量，有利于                      。

学生完成后，交流，集体评讲并结合大量的图片和实物来完成。

（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 7分钟）自探提示：

1、常见的电池有哪些种类？各有什么优缺点？

2、常见的发电方式有哪些？各有什么优缺点？

二、解疑合探（ 5 分钟）

（一）.小组合探。

1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；

    2.教师出示展示与评价分工。

（二）.全班合探。

1.学生展示与评价；

2.教师点拨或精讲。

干电池

1、干电池构造

2、干电池的应用与废旧电池的处理。

交流与讨论

我国是世界上干电池生产和消费大国，更是干电池污染大国。目前全国拥有干电池生产厂家200多家。年产量已超过180亿只。其中内销约90亿只，人均7只。如果不处理好废旧电池，会产生什么后果？

（二）实验：

1、提出问题:你做过到水果电池的实验吗？

2、制定计划与设计实验

3、实验结论：水果电池能产生电。

质疑:水果电池为什么会产生电？

小结：总结电池的分类及有关特点.(让学生总结)

三、质疑再探：（ 5分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

根据学生提出的问题随机进行点拨

2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.

为什么火力发电厂用双水内冷汽轮发电机组？

四、运用拓展（ 11 分钟）

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面的习题共学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，请看：

1、南孚牌干电池的外包装说明（部分）如下表所示，请回答（每小题各答一点即可）。

（1）保养或使用电池过程中应注意：                          

（2）废旧电池应如何处理？                                  

（3）目前人们乱丢废旧电池的现象非常普遍，请你针对这点给有关部门提出一条合理化建议。

2、将下列能量变化与相应的电源连起来。

  化学能转变为电能               发电机

  机械能转变为电能               太阳能电池

  太阳能转变为电能               蓄电池

（三）全课总结

1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.

2.学科班长评价本节课活动情况。

板书设计

作业布置

教 学反 思