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    高一数学《2.2.2向量减法运算及其几何意义》课件新课程(新课标人教A版)必修四

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    数学第二章 平面向量2.2 平面向量的线性运算课文内容ppt课件

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    这是一份数学第二章 平面向量2.2 平面向量的线性运算课文内容ppt课件
    2.2.1 向量减法运算及其几何意义问题提出1.用三角形法则与平行四边形法则求两个向量的和向量分别如何操作?2.向量的加法运算有哪些运算性质?a+0=0+a=aa+b =b+a (a+b )+c=a +(b+c)|a+b|≤|a|+|b||a+b|≥||a|-|b||4.加与减是对立统一的两个方面,既然向量可以相加,那自然也可以相减.因此,两个向量如何进行减法运算,就成为研究的必然.3.相等向量与相反向量有什么联系和区别?向量减法运算及其几何意义探究一:向量减法的含义思考1:两个相反向量的和向量是什么?向量a的相反向量可以怎样表示?思考2:-a的相反向量是什么?零向量的相反向量是什么?规定:零向量的相反向量仍是零向量.-(-a)=a-a思考3:在实数的运算中,减去一个数等于加上这个数的相反数.据此原理,向量a-b可以怎样理解?思考4:两个向量的差还是一个向量吗?思考5:向量a加上向量b的相反向量,叫做a与b的差向量,求两个向量的差的运算叫做向量的减法,对于向量a,b,c,若a+c=b,则c等于什么? 定义:a-b=a+(-b).探究(二):向量减法的几何意义探究二:向量减法的几何意义 思考1:如果向量a与b同向,如何作出向量a-b?思考2:如果向量a与b反向,如何作出向量a-b?思考4:设向量a与b不共线,作 =a, =-b,以OA、OC为两邻边作平行四边形,则 =a-b. 如何理解思考5:求作两个向量的差向量也有三角形法则和平行四边形法则,其中三角形法则的作图特点是什么?起点相同连终点,被减向量定指向.思考6:向量a-b与b-a是什么关系?|a-b|与|a|+|b|、|a|-|b|的大小关系如何?|a-b|≤|a|+|b|,当且仅当a与b反向时取等号;|a-b|≥||a|-|b||,当且仅当a与b同向时取等号.a-b与b-a是相反向量. 思考7:|a-b|与|a+b|有什么大小关系吗?为什么? 思考8:对于非零向量a与b,向量a+b与a-b可能相等吗?理论迁移 例1 如图,已知向量a,b,c,求作向量a+c-b .小结作业1.向量的减法运算与加法运算是对立统一的两种运算,在向量的几何运算的主体内容,二者相互协调和补充.2.用三角形法则求两个向量的差向量,要注意起点相同的条件,差向量的方向要指向被减向量的终点.这个法则对共线向量也适应.3.如果a+b=c,则a=c-b,这是向量运算的移项法则,它与实数运算的移项法则完全一致,体现了数学的和谐美.作业:P91习题2.2A组:4,6,7.

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