黑龙江省虎林市庆丰农场学校2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案）

这是一份黑龙江省虎林市庆丰农场学校2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题（word版 含答案），共18页。试卷主要包含了考试时间120分钟，全卷共四道大题，总分120分，下列句子中，没有语病的一项是，走进名著，【交流表达】，【国学运用】，示例等内容，欢迎下载使用。
九年级上学期语文期末试卷
本考场试卷序号
（由监考填写）

考生注意：
1.考试时间120分钟
2.全卷共四道大题，总分120分
题 号
一
二
三
四
总 分
核分人
得 分






得分
评卷人



一、知识积累及运用（第1—5题，共27 分 ）


1.阅读下面文字，按要求答题。（9分）
春，带来了芬芳艳丽的花朵，带来了篷勃A的草木，带来了对未来的一份憧憬；夏，带来了缤纷炫丽的骄阳，带来了挺拔B 的树木，带来了奋斗的脚印；秋，带来了C的落叶，带来了温柔的秋雨， 带来了丰收的喜讯； 冬， 带来了洁白的雪花， 带来了素雅的天地， 带来了睿智的沉思。让我们徜徉于四季的画廊，获得不一样的审美体验。
（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）
春，带来了芬芳的花朵。















































（2）给文段中加点的字注音。（2分）
憧憬______________ 睿智________________
（3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分）
________改为______ ________改为_________
（4）从下面词语中选择恰当的词语填入A、B、C处。(3分)
如金 苍翠 嫩绿
A处______________ B处______________ C处______________
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A．凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛，这方能称之 为“敬业”。（梁启超《敬业与乐业》）
B．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是装腔做事。（利哈乔夫《论教养》）
C．其傅彩也，最见于高谈阔论之中。（弗朗西斯·培根《谈读书》）
D．过去见一位作者外出写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影。（李可染《山水画的意境》）
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C．实行分餐制，使用公筷公勺，不仅保护个人健康，还体现了社会文明。
D．在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
4．古诗文默写。(10分)
（1） ,西北望，射天狼。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ）
（2） 转朱阁， ，照无眠。（苏轼《水调歌头》）
（3） 露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（4） ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
（5） ，东风无力百花残。（李商隐《无题》）
（6） 因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》）
（7） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，发出了“ ， 。”的感慨，蕴含着深刻的人生哲理。
（8） 李白在《行路难》中用“ ， ”两句诗来表达实现 人生理想的坚定信念。
5.走进名著(4分 )
《水浒传》中， 讲述了一个从最初占据水泊梁山，到梁山好汉聚齐 ________________ 位，直至被招安的故事，从而成功塑造了一批行侠仗义的绿林好汉。请写出其中一位典型人物： 相关故事：________________。
得分
评卷人



二、口语交际及综合性学习（第6—8题，共7分）

爱是一种博大而深厚的情怀，生活的每一时刻、每一空间都有爱的存在。为疲惫的父亲捧上一杯热茶，那风雨中的清洁工地上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……，而尊老爱幼老是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。
6.【活动设计】请你仿用示例为本次活动拟写两个活动形式（2分）
示例:“孝亲敬老”社区行
（1） （2）
7.【交流表达】 (3分)
李奶奶是孤寡老人，同学们经常去助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？

8.【国学运用】（2分）
探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（ ）
A.故人不独亲其亲。不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾有所养。
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.贤战，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
D.生于忧患，死于安乐。
得分
评卷人



三、阅读理解及分析（9—23题，共36分）

（一）阅读古诗文，回答第9—13题（共12分）
【古诗欣赏】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9. “人不寐，将军白发征夫泪”两句运用了什么写法？表达了作者什么样的情感？（2分）

【古文阅读】
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】曾子①衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑②焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反③，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚④为不受?”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也，我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”①曾子：曾子，名参，孔子弟子，以孝著称②邑：封地。③反：同“返”。④奚：疑问代词，为什么。
10.选出下列句中加点词语意思相同的一项（ ）（2分）
A.故不为苟得也 温故而知新
B.如使人之所欲莫甚于生 如鸣珮环
C.曾子衣敝衣以耕 拥毳衣炉火
D.受人者畏人 忧谗畏讥
11.请用现代汉语翻译句子。(4分)
(1)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

(2) 参之言，足以全其节也。

12. 【甲】文在论证方面的特点？(2分)

13.【乙】文中曾子的品性与【甲】文中的哪句话相照应?(2分)
（二）阅读《在太空捡垃圾》一文，回答第14—16题。（共7 分）
①宇宙并不像人们想象的那样空洞，尤其在地球周围。科学调查显示，如今的地球已被来自卫星和火箭的五万多块碎片包围，包括旧卫星上掉下来的装置、工具和火箭残片，其中有许多残片绕着地球以极快的速度飞行，最快可达2.8万千米/小时，可能造成灾难性事故，并对地球轨道的电信网络造成破坏。这些太空垃圾是从1957年苏联发射“伴侣号”卫星之后，在人类探索太空的50多年间积累起来的。卫星之间相撞以及反卫星武器试验使得这个问题愈加严重。偶然条件下，太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。如何清除这些太空垃圾是全世界太空探索机构所面临的独特问题之一，因为它们都试图在频繁发送卫星和管理太空垃圾之间寻求平衡。
②如今，来自斯坦福大学和美国宇航局喷气推进实验室的科学家们从壁虎身上吸取灵感，开发出一种全新的抓手机器人，能像壁虎一样牢牢吸附物体。自然界中，壁虎强大的脚拥有令人难以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在显微镜下，可发现壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，帮助壁虎黏附在上面。
③斯坦福大学机械工程教授马克·库特科斯基指出，宇宙是真空环境，又不存在磁场，简单的吸盘或磁铁都不起作用，而能黏附物体并适应空间温度变化的黏合剂既昂贵又难以制造。因此，研究者模仿壁虎的脚制作出一种“夹子”，能够在正确方向上轻微推动宇宙垃圾，使之聚集。
④研究者介绍，如果将压敏元件粘贴到漂浮物上，垃圾依然会飘走，但若先用胶垫接触漂浮物，再将垫子锁在一起，垃圾就会被固定住，跟随机械一起移动。目前，机器人已在零重力环境下的喷气推进实验室通过了测试，现在正使用耐力更强的材料重新制作，并运往国际空间站进一步测试。
⑤日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪，来清除地球轨道上的人造物体残片。由于残片的数量巨大，机械爪只能清除其中的一小部分。
⑥减少太空垃圾，可使太空对于宇航员更安全，还可能为空间站以及价值数亿美元的气象和通信卫星提供更好的保护。
（选自《课外阅读》，2018年04期）
14.阅读第②自然段，说说科学家们从壁虎身上获取了什么样的灵感？(2分）

15.第①段加点的词语“之一”能否删去？为什么？（2分）

16. 第⑤段使用了哪种说明方法，有什么作用？(3分）

（三）阅读《如果苹果会说话》一文，回答第17—19题。（共8分）
去年初春的一天，我坐车回老家，想到很久没见三姨了。顺路到她家去看看。栅栏门虚掩着，连喊几声无人应答，估计三姨应该没走远，我便进到院里等候。
乡间的风，像一只温柔的手，轻轻地拂过我的面颊。然而在这和暖的风中，却夹杂着一股难闻的气味。我绕到屋子的后面，有一排石头砌成的猪圈，地上堆了不少猪粪，气味便是从这里散发出来的。
“小花，你的日子过得多美，有妈妈陪在你身边……”一个稚嫩的童声响起。
我被吓了一跳，扭头望去。只见有个孩子坐在猪圈围墙上。刚好被一棵树挡住了身子。走近一看，是表妹的儿子小文——一个五六岁的灰头土脸的男孩，正对着一头小花猪说话。
我问他：“你这个孩子，咋还跟猪搭上话了？家人都去哪儿了？”
他望了我一眼，神情木然，继而又把目光移开，接着说自个的话儿。我讪讪地站着，不知说些什么好。这时，想起他自小喜欢吃苹果，赶紧从包里掏出一个来。
“小文你看，又大又红的苹果，可香可好吃了呢。”我晃着手里的苹果，说，“快过来，姨给你带了很多苹果。”他的眼睛亮了一下，乖巧地从猪圈围墙上蹦下来，跟着我来到前院。
他坐在小木凳上，抱着苹果使劲嗅了嗅，一边吃一边没头没脑地问：“喂，小苹果，你有好朋友吗？”我“扑哧”一声笑了，觉得这孩子性格有点怪。
刚巧三姨从外面回来，手里还拎着个包裹。见到我，她笑盈盈地说：“我刚才去邮局了，你表妹小两口在广州打工，很少回来看孩子。现在给孩子寄了份生日礼物。”
三姨把包裹递给小文，转身进屋倒水去了，等她从屋里出来，发现礼物躺在地上。三姨显然很生气，大声地说：“爸妈大老远寄的东西，你就这么给扔了，我整天忙里忙外已经够累了，你咋这么不懂事呢？”
小文委屈地哭了起来，大颗的泪珠滚落下来，滴到苹果上，仿佛苹果也在哭。
我连忙走过去想劝劝他，他干脆躺在地上，打着滚地号啕大哭起来。他的小脸脏脏的，被泪水弄花了，咬了一半的苹果滚到一边。“你不要理他，他脾气很犟，哭累了自个儿会停。”三姨仍旧有些生气。
稍坐一会儿，我便离开了。我不敢回头看小文，那一抹无望的忧伤，深深地触动了我的心。又过了几个月，我接到表妹的电话，她着急地说：“小文得了很重的病，我们正往你那边赶，请你帮忙找个专家给他看看……”
原来，有一天早上起床时，小文突然流起了鼻血，怎么也止不住，三姨赶紧送他到县里的医院，诊查结果白细胞几乎为零，医生下达了病危通知书。表妹和妹夫乘着飞机赶回来，马上跟我取得联系，打算给孩子转到市医院救治。
当他们赶到时，很少出远门的三姨晕车了，呕吐不止，面色苍白。“姥姥，我看来是活不成了，你怎么也病成这样。”小文劝道，“先别管我了，让医生给你看病吧。”这充满稚气的话，让一家人又难过又好笑。
经过专家会诊治疗，小文的病情得到了控制。猪圈周围经常喷洒农药，他的病便是农药中毒所致。住院半个月后，小文的身体基本康复，家人向医生千恩万谢，开了些药带着他回家了。
前些日子，我又到三姨家串门儿。小院内干净整洁，金灿灿的阳光，洒落一地。表妹削了一个苹果递给小文，他接过来大口地吃着。看见我咧嘴一笑，露出贝壳般好看的牙齿。
“表姐来了。快坐吧。”表妹热情地说，“我现在在街口一家小超市上班，孩子他爸在附近的食品厂打工，家里的猪也都卖了，让老人稍微轻闲些。现在收入虽然少了点，但一家人在一起挺好的。”
小文捧着苹果，咂巴着小嘴，吃得津津有味。我笑着问他：“小文，如果苹果会说话，你猜它会对你说什么？”
17. 第二段中的环境描写有什么作用？（2分）

18. 本文前后两次描写了小文吃苹果时的动作和神态，试分析其用意。（3分）

19. 本文标题如果改为“小文的变化”，好不好？请简述理由。（3分）

网（三）阅读《发现自己的亮点》一文，回答第20—23题。（共9分）
①美学大师罗丹曾说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，我们每一个人身上并不是缺少亮点，而是缺少发现自己亮点的眼睛。善于发现自己的亮点。便会发现生活的湖面阳光遍洒、波光粼粼、生机无限，进而就能满怀信心地驾驶人生的航船一路破浪前行。
②发现自己的亮点，就能理性确立人生的路径和目标。西方有句俗话：“上帝从不偏心。我们都是用同样的黏土捏成的。”人人都不完美，但人人都有亮点，发现自己的亮点就能科学确立人生的目标。早年在文学院被戏称为低能儿的奥托·瓦拉赫，在心灰意冷之际发现了自己一丝不苟、严谨缜密的亮点，于是在自然科学研究道路上扬长避短，终获诺贝尔奖。发现自己的亮点，成就了他丑小鸭变白天鹅的经典美谈。年幼辍学的大仲马，也曾几度贫困潦倒，流落街头，他在冷静审视人生，发现自己超群的想象力后，锲而不舍地走上文学创作之路，终以影响深远的《三个火枪手》等不朽著作成为世界文学巨匠，发现自己的亮点，让他登上文学创作的巅峰。可见，只要我们睁开慧眼，去发现自身蕴藏的熠熠闪光之亮点，便能成为自己的伯乐，找到适合自己奔跑的道路，从伏于槽枥的常马转变为飞跃千里的骐骥。
③发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望。在亮点的激励下，我们更加自信，因为有信心，便拥有了不断向前的勇气和动力。大才子刘禹锡善于发现自己的亮点，虽仕途坎坷，却欣慰于自己吟咏山水的才情和乐天自信的性格，吟咏出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这般激奋人心的警句，生活怡然自乐而充满诗意。而与他同朝为官的柳宗元，则在贬谪之后怅然若失，郁郁寡欢。善于发现自己的亮点使人于幸运之中而不被宠坏，于厄运之中而不被压垮。巴尔扎克初涉文坛之时遭到所有人的反对，但他发现自己面对压力和非议有着无比的坚毅，最终坚持己见，写下流芳百世的《人间喜剧》。雅那切克开始创作之路初期，遭到所有前辈的恶评，但他发现自己音乐中有着如风的灵动和自由的力量，最终谱写出令无数人心潮澎湃的《小交响曲》。善于发现自己的亮点，让我们在踽踽独行之时坚定而执着，勇敢地发出有悖于陈规的声音，实现自己人生的价值。
④发现自己的亮点，需要换个角度看问题。当我们总是抱怨自身与外界条件的不足而使事业陷入僵局时，往往是因为自己背对着亮点的光芒而惆怅于自身斑驳的影子。殊不知，转换角度便会发现亮点的璀璨。海伦·凯勒几乎一生都生活在盲聋哑的黑暗幽闭世界中，在常人看来，这是人生的至苦至痛和不幸。然而，她却感恩于仍拥有的感观和黑暗赋予的敏锐的幸福感，最终成为一名颇有成就的作家，为千万处于黑暗中的人们带去慈善之光。法国作家博迪在风华正茂之际，惨遭飞来横祸，全身瘫痪，但在病魔的折磨下，仍感恩于苦难的历练，燃起创作的热情，用仅能眨动的左眼完成享誉西方文坛的《潜水钟与蝴蝶》。转换角度，不幸亦可为大幸，何况是健康的常人呢？当我们从发现亮点的角度去看问题，人生的阴霾便顷刻消散，生活的美好便如空气一般无处不在。
⑤发现自己的亮点，推己及人，若人人都能善于发现自己和他人的亮点，带着积极与感恩的心态生活，社会必将更加和谐。
⑥发现自己的亮点，让我们时时感叹生活的美好，总能发现问题积极的一面，用自信和勇气踏平坎坷，迎来人生的艳阳天。
20. 本文的中心论点是什么？（2分）

21. 请分析文章第一段的作用。（2分）

22. 第③段中的画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？（3分）

23.请结合文章，谈谈在生活中你是怎样做的？（2分）

得分
评卷人



四、写作（第24题，共50分）


在以下两个文题中任选一题作文。
文题一：请将题目《重拾 》补充完整后，写一篇文章。
文题二：站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇文章。
要求：①要仔细观察，有细节描写，写出真情实感。②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分.③不得抄袭.④不少于600字。


文
题
：
























































































































100字









































































































200字









































































































300字









































































































400字









































































































500字









































































































600字

































































































































20×37=740字























语文学科试卷答案

一、知识积累及运用（第1—5题，共27 分 ）
1.（1）评分标准：（2分）用楷体准确、规范书写。
（2）chōng rùi （2分）
（3）“篷”改为“蓬” “炫”改为“绚”（2分）
（4）A.嫩绿 B.苍翠 C.如金
2. B （2分）
3. C （2分）
4. （1）会挽雕弓如满月 （2）低绮户 （3）月是故乡明
（4）一抹晚烟荒戍垒（5）相见时难别亦难 （6）凫雁满回塘
（7）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（8）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
评分标准：（10分）每空一分，有错别字不给分。
5.施耐庵 一百零八位 林冲 误入白虎堂
评分标准：（4分）每空一分，有错别字不给分。
二、口语交际及综合性学习（第6—8题，共7分）
6.示例:“孝亲敬老”主题班会；“孝亲敬老”演讲比赛；“孝亲敬老”故事会；“孝亲敬老”图片展。
评分标准：(2分)围绕“孝亲敬老”的主题，体现活动形式即可得分，每小题1分。
7.示例:李奶奶您好。我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗?我们买了一些营养品，给您补补身子。祝您早日康复！
评分标准:(2分)语言文明得体（1分)，表达清楚明白(1分)。没有称呼和0.5分。
8.A
评分标准:(2分)A项体现了人人都能受到社会的关爱，更特合此次“孝亲敬老”活动的主题。
三、阅读理解及分析（9—23题，共36分）
（一）阅读古诗文，回答第9—13题（共12分）
9.示例：采用互文的手法，含蓄地表达了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
评分标准：（3分）意思对即可。
10.D (2分）
11.示例：（1）从前为了礼义，宁愿死也不接受施舍，现在为了所认识的穷人感激自己却接受了。
（2）曾参的话，是足以保全他的节操的。
评分标准：（4分）每小题两分，要求翻译准确，语言流畅。
12.示例：作者运用比喻论证，把“生命”比作“鱼”，把“义”比作“熊掌”，类比论证，形象地点明了“义”比“生命”重要，自然引出“舍生而取义”的论点。运用对比论证，把生与义对比，把“乡为”为“今为”对比，道理清晰，增强文章说服力。
13.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（二）阅读《在太空捡垃圾》一文，回答第14—16题。（共7 分）
14.示例：壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，因而拥有令人难以置信的吸附力。
评分标准：（2分）考察对句子的理解，可以提取概括。
15.示例：不能删去。“之一”说明清除这些太空垃圾并不是全世界太空探索机构所面临的全部问题，如果去掉，就变成“唯一”问题了，这种说法过于绝对，与事实不符。“之一”这个词的使用体现了说明文语言的准确性和严密性。
评分标准：（2分）结合文章内容说明理由1分（只判断不得分）；指出说明文语言准确性1分。
16. 举例子、列数字、作比较。以日本发射带有机械爪的宇宙飞船为例说明人类对于清除太空垃圾的研究探索，“700米”说明清理的能力和范围很小。“数量巨大”与“一小部分”对比说明清理难度很大，任重而道远。
评分标准：（3分）说明方法1分，作用2分。写出其中一种就可以得分。
（三） 阅读《如果苹果会说话》一文，回答第17—19题。（共8分）
17.示例：环境描写，突出三姨家小院内气味难闻，与下文我又到三姨家串门儿，小院内干净整洁做对比，突出小文高兴喜悦的心情。同时，也为作者发现小文作铺垫。
评分标准：（2分）答案不唯一，语言通顺、简洁。
18.示例：前后两次吃苹果的不同。第一次的伤心，第二次的高兴，形成鲜明的对比，突出文章主题，关注留守儿童，让更多的孩子享受到关爱和温暖。
评分标准：（3分）手法1分，作用2分。
19.示例：不好。“会说话的苹果”新颖别致，设置悬念，吸引读者阅读兴趣，同时也是贯穿全文的线索，揭示本文的主题，引人思考。
评分标准：（3分）观点1分，作用2分。
20.示例：(善于)发现自己的亮点。
评分标准：（2分）观点明确。
14. 引出本文的中心论点(论题);同时作为道理论据证明文章的中心论点。
评分标准：（2分）两点，每点一分。
22.举例论证、对比论证；突出强调了“发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望”的道理，使论述更具体，更有说服力。
评分标准：（2分）论证方法2分，作用2分。
23.文中说发现自己的亮点可以让人生充满希望，生活中的我学习并不出色，但是我热爱劳动，我觉得这也是以后立足社会的基础，所以我不气馁，有目标，坚持培养劳动技能，做最好的自己。
评分标准：（2分）结合文章1分，结合生活1分。



四、写作（第24题，共50分）
等级
内容
语言
结构
A等
（46-50分）
题意切合 中心突出
内容充实 感情真挚
语言流畅
用词准确
表达生动
结构严谨层次清晰
B等
（41-45分）
题意符合 中心明确
内容具体 感情真实
语言通顺
用词正确
表达明白
结构完整层次分明
C等
（31-40分）
题意基本符合
中心基本明确
内容比较具体
感情比较真实
语言较通顺
有语病产生
表达较清楚
结构较完整层次较清楚
D等
（21-30分）
主题不太合适
中心不太明确
内容不够具体
感情不够真实
语言大体通顺
语病产生较多
表达比较含糊
段落可以划分条理不够清楚
E等
（11-20分）
文不对题
辞不达意
内容空洞 感情匮乏
语句不通
用词不当
表达不清
结构混乱层次不清
F等
（1-10分）
作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞语文；等等。
G等
（0分）
题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字；等等。
要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣1分。